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Innovation trifft Tradition
Alle Eltern wünschen sich, dass ihre Kinder ein glückliches und erfolgreiches Leben führen. Wir teilen diesen Wunsch. Also haben wir in New York eine neue Art von Internat gegründet. Dies ermöglichte es uns, ein Zusammenspiel aus traditionellen Werten und zukunftsweisender Bildung zu schaffen. Unser Fokus liegt auf dem Konzept des immersiven Lernens. Wir haben jeden Aspekt des internationalen Privatschulerlebnisses neu gestaltet, sodass das Lernen sehr individuell, völlig praxisorientiert und in einer globalen Gemeinschaft mit über 60 Nationalitäten erfolgt – Der Unterschied zur EF Academy.
Unser idyllischer Campus liegt strategisch günstig auf einem 97 Hektar großen Gelände, nur eine kurze Zugfahrt vom legendären New York City entfernt.
Nur wenige andere Internate können sich mit der „Mini-UN”-Atmosphäre des Campus der EF Academy in New York messen. Praktisch jeder Unterricht, jede Aktivität und jede Veranstaltung wird zu „Global Studies.” Unsere Schüler haben die Möglichkeit, ihre Weltsicht kontinuierlich durch neue Perspektiven zu erweitern, während sie gleichzeitig ihre eigene Kultur und Traditionen anderen vermitteln können.
Jeder Schüler ist einzigartig, daher gestalten wir individuelle Bildungswege. In unserem Internat in New York gestalten wir einen maßgeschneiderten Bildungsweg speziell für unsere Schüler, der auf ihren Talenten und Stärken basiert. Gemeinsam mit deinem Advisor setzt du persönliche Entwicklungsziele und erstellst einen Plan, um diese, durch Kurse und außerschulische Aktivitäten die dich wirklich interessieren, zu erreichen.
Wie Javiers Advisor ihm helfen, einen persönlichen akademischen Plan zu erstellen...
An unserer High School in New York lernen Schüler zu denken – das wahre Erfolgsgeheimnis. Unsere Lehrpläne sind speziell darauf ausgerichtet, dir die essenziellen Fähigkeiten und das umfassende Wissen zu vermitteln, die heutzutage in der globalisierten Welt gefragt sind. Es geht hierbei nicht darum ständig Fakten auswendig zu lernen, sondern wie du dieses Wissen in der Praxis anwendest. Denn nicht das Wissen selbst ist wichtig, sondern die Art und Weise, wie man es nutzt.
Unser Lehrkonzept
Erweitere deinen Horizont in einem multikulturellen Umfeld und beschäftige dich mit realen Herausforderungen.
Wie Pedro sein Wissen in der realen Welt anwendet...
Lehrer, die Experten sind
Eine großartige Schulbildung beginnt immer mit großartigen Lehrern. Über 90% unserer Fakultätsmitglieder verfügen über höhere Abschlüsse.
Maßgeschneiderte Beratung
Sich an einer Universität zu bewerben, kann überwältigend sein. Eine maßgeschneiderte Beratung von professionellen Universitätsberatern, die unseren Schülern dabei helfen, ihre Traumuniversität zu finden.
Lernen jenseits von Lehrbüchern
Die beste Art zu lernen ist, die Ärmel hochzukrempeln und eigene Entdeckungen zu machen – innerhalb und außerhalb des Klassenzimmers.
An unserer internationalen High School in New York unterstützen unsere Berater die Schüler dabei, ihren eigenen Weg zum Schulabschluss zu finden. Vom vollständigen IB-Diplom-Programm bis hin zu einzelnen IB- oder AP-Kursen können die Schüler aus einer breiten Palette von Fächern die Kurse wählen, die für sie von Bedeutung sind.
Eine geschätzte Gruppe visionärer Pädagogen, die uns dabei hilft, eine großartige Schule für die Welt von morgen aufzubauen.
Tägliche Betreuung und Support rund um die Uhr
Hauseltern, Lehrer und Universitätsberater arbeiten als ein Team zusammen, um sich um das Wohlbefinden und den Erfolg der Schüler zu kümmern. Die Advisory-Gruppe, die von einem Advisor geleitet wird, trifft sich mehrmals pro Woche, um die Schüler in akademischer und sozialer Hinsicht zu unterstützen.
Wo du ganz du selbst sein kannst
Unsere einladende Campus-Gemeinschaft ermöglicht es unseren Schülern, so zu sein, wie sie sind, und so zu werden, wie sie sein möchten. Gemeinsam schaffen wir ein integratives Umfeld, in dem sich jeder zugehörig fühlt.
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Bertil Hult gründete EF 1965 mit der Überzeugung, dass Menschen am besten durch Immersion und praktische Erfahrungen lernen. Als Gymnasiast mit Legasthenie in Schweden hatte er Schwierigkeiten mit dem traditionellen Unterricht, und während eines Sommerjobs in England wurde ihm klar, dass er die englische Sprache mühelos lernte, weil er sie lebte, statt sie zu lernen. Dies führte dazu, dass er einer der ersten Begründer des Immersionslernens wurde.
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