Hervorragende Lehrkräfte, Experten in ihren jeweiligen Fachbereichen

„Ich verzichte darauf, unseren Schülern Vorträge zu halten oder ihnen Listen von Dingen zu geben, die sie auswendig lernen müssen. Es sind ihre Interpretation, ihr Verständnis, ihre Überlegungen und die Verbindungen, die sie zwischen den Texten herstellen, die sie zu ihren besten Arbeiten führen werden. Ich neige dazu, die Fähigkeiten gegenüber den Inhalten zu bevorzugen, denn Fähigkeiten sind für immer und unendlich an alle möglichen Kontexte anpassbar.“

Nach ihrem Magisterabschluss in französischer Literatur in Paris kam Emma Gernez nach Oxford, um Englisch zu lernen, und verliebte sich sofort in die Stadt, die Region, die Sprache und die Menschen. Sie unterrichtet seit 12 Jahren Französisch in Oxford an verschiedenen internationalen Schulen und erwarb ein PGCE, bevor sie 2014 zur EF Academy Oxford kam. Sie genießt es, von den unterschiedlichen kulturellen Hintergründen ihrer Schüler zu lernen und hofft, ein bisschen Frankreich in den Unterricht zu bringen.

„Das Wichtigste für mich als Pädagoge ist es, ein kommunikatives Klassenzimmer zu entwickeln, in dem Antworten gemeinsam erarbeitet werden. Die Schaffung einer integrativen und unterstützenden Atmosphäre ist dabei unerlässlich, aber es ist auch entscheidend, dass die Schüler die zentrale Rolle verstehen, die sie bei ihrem eigenen Lernen spielen. Dies hat den Vorteil, dass die Schüler zu mehr Selbstständigkeit ermutigt werden und gut auf das vorbereitet sind, was von ihnen an der Universität und darüber hinaus erwartet wird. Auf einer persönlicheren Ebene macht es meine Arbeit sehr viel anregender. In ein und derselben Unterrichtsstunde können je nach den anwesenden Schülern ganz unterschiedliche Wissensgebiete erforscht werden.“

Zen Fordham erwarb seinen Master of Arts an der University of Bristol, gefolgt von einem Certificate of Education an der University of Cambridge. Er hat an einer Reihe von Schulen in Großbritannien und im Ausland unterrichtet. Bevor er zur EF Academy kam, war er als Leiter der Englischabteilung an einer internationalen Schule in Slowenien tätig. In seiner Rolle an der EF Academy möchte Herr Fordham die Schüler dazu inspirieren, seine Begeisterung für Sprache und Literatur zu teilen.

„Das Schöne am Unterrichten von wissenschaftlichen Fächern ist, dass sich der Tag darum dreht, anderen zu helfen, die Welt um sie herum zu verstehen und Probleme, die sie sehen, mithilfe von Beweisen und Logik zu lösen. Es ist ein echtes Geschenk zu sehen, wie unsere Schüler eine Herausforderung durchstehen und sich auf neue und kreative Wege zur Verbesserung eines Problems einigen. Noch erfreulicher ist es, wenn unsere jungen Menschen diesen Ansatz auf andere Bereiche ihres Lebens anwenden. Es ist leicht zu sehen, wie die Wissenschaftler an der EF Academy die Fähigkeiten, die sie bei uns erlernen, nutzen werden, um wirklich die nächste Generation von Global Changemakers zu werden.“

Dr. Amy Webbers Fachwissen ist in ihrer Reise verwurzelt. Sie hat einen Master und einen Doktortitel in Physik an der Universität Warwick erworben, während sie in Frankreich auf dem Gebiet der Magnetresonanzphysik und an der Universität Oxford auf dem Gebiet des Quantencomputers geforscht hat. Während sie weiterhin Physik an der Universität Oxford unterrichtet, ist sie derzeit MINT-Botschafterin und Leiterin der naturwissenschaftlichen Fakultät der EF Academy Oxford. Sie setzt innovative Lernmethoden wie virtuelle Realität ein, um ihre Schüler zu begeistern und ihre Leidenschaft für die Wissenschaft zu teilen.

„Schüler lernen am besten, wenn sie den Teil des Faches finden, der sie anspricht. Das wird bei jedem anders sein, aber der wichtigste Schritt, den sie in akademischer Hinsicht tun können, ist zu sagen: 'Ich möchte mehr darüber wissen'. Wenn sie das wollen, kommt alles andere von selbst.“

Matthew Foster bringt aufgrund seiner Erfahrung im kaufmännischen Management, der Leitung der geisteswissenschaftlichen Abteilung der Schule und seiner Lehrtätigkeit in den Fächern Geschichte, Recht und Politik auf Universitätsebene beträchtliches Fachwissen in die Rolle des Koordinators des IB-Diploma-Programms ein. Herr Foster ist Absolvent der University of Oxford, hat einen Master-Abschluss der University of York und war in einer führenden internationalen Kanzlei als Anwalt tätig.