Gestalte dein Abitur in Pasadena

Im Discovery Year der 9. Klasse lernen die Schüler grundlegende Strukturen des Lesens und Schreibens, um verschiedene Aspekte der Identität zu erforschen: wer sie sind, ihre Heimatkulturen und wer sie werden möchten. Dazu gehören spezifische Fähigkeiten im Bereich des erzählenden, erklärenden und kreativen Schreibens, Vorbereitungsphasen des Schreibens, Recherche sowie der fortlaufende Erwerb von Wortschatz und Grammatik. Im Verlauf dieses Kurses lesen und beschäftigen sich die Schüler mit Literatur sowie verschiedenen Sachtexten und kürzeren fiktionalen Texten. Die Erzählungen, denen sie begegnen, dienen als Fenster in andere Kulturen und Situationen, während andere als Spiegel fungieren, die einige ihrer eigenen Erfahrungen widerspiegeln.

Personalisierung und Differenzierung basierend auf ihrem Englischniveau und dem vorhandenen Kenntnisstand stellen sicher, dass die Schüler angemessen gefordert werden, um gemeinsam englische Literatur zu diskutieren und zu analysieren, Schreibmechanik und persönliche Ausdrucksfähigkeit zu üben sowie ihre persönliche Identität und Kultur zu erforschen.

Amerikanische Literatur ist ein einjähriger Kurs für die 11. und 12. Klasse, der die Schüler darauf vorbereitet, durch Forschung und Geschichtenerzählen eine bessere Welt zu gestalten. Die Schüler nutzen Interviews, historische Nachforschungen und Recherchen, um ihre schriftlichen und mündlichen Kommunikationsfähigkeiten zu stärken und ihre Fähigkeit zur genauen Lektüre und Interpretation von Texten und der Welt um sie herum herauszufordern. Indem sie die Welt durch eine analytische, kritische und empathische Linse betrachten, entwickeln die Schüler ein tiefes Verständnis für die vielfältigen Perspektiven, die das Feld der amerikanischen Literatur geprägt haben. Die Schüler erweitern ihr Verständnis für Textanalyse und amerikanische Literatur und dehnen ihre Definitionen von Kunst und Geschichtenerzählen aus. Einige der Fragen, die die Schüler erforschen, sind: Was ist der American Dream und wer hat Zugang dazu? Was sind die Geschichten dieser Nation und wer darf sie erzählen? Wie können Literatur und das analytische Lesen der Welt zu kritischen Reaktionen inspirieren? Welche Arten von Erzählungen erschaffen Kulturen und Individuen?

Dieser Kurs richtet sich an Schüler, die daran interessiert sind, Verbindungen zwischen amerikanischer Literatur und der zeitgenössischen Gesellschaft sowohl in Amerika als auch in ihren Heimatländern herzustellen. Der Kurs ist besonders vorteilhaft für Schüler, die ihre Lese-, Schreib-, Präsentations- und kritischen Denkfähigkeiten vertiefen möchten, mit einem Schwerpunkt darauf, eine These mit klaren, unterstützenden Belegen zu formulieren, die ein zentrales Argument analysieren.

Geschichten von Unglück, Entbehrung und Heldentum haben Leser seit jeher mit Begegnungen in der Natur unterhalten. Dieser Englischkurs bietet eine breite Auswahl an Geschichten, darunter Überlebensberichte, Abenteuergeschichten und spannende Erzählungen über Entdeckungen. Durch Diskussionen im Unterricht und Erfahrungen im Freien tauchen die Schüler in fiktionale und nicht-fiktionale Texte/Kurzgeschichten ein und untersuchen zentrale Themen wie Führung, Entscheidungsfindung, Gemeinschaftsbildung und Charakterentwicklung. Schriftliche Aufgaben umfassen Tagebucheinträge sowie expositorische und argumentative Aufsätze, die kritisches Denken und kreativen Ausdruck fördern. Machen Sie mit bei "Literatur in der Wildnis" und erleben Sie eine unvergessliche Erkundung von Literatur, die die Wildnis und den menschlichen Geist feiert.

Dieser Kurs richtet sich an Studierende, die sich für die Schnittstelle von Literatur, Natur und menschlicher Erfahrung interessieren, insbesondere an diejenigen, die Geschichten über Überleben, Abenteuer und Entdeckung mögen. Er ist ideal für Studierende, die Themen wie Führung, Entscheidungsfindung und Gemeinschaftsbildung anhand von fiktionalen und nicht-fiktionalen Texten erkunden möchten. Der Kurs eignet sich auch hervorragend für Studierende, die ihr kritisches Denken, ihre Schreibfähigkeiten und ihre kreative Ausdrucksfähigkeit durch Aufgaben wie Tagebucheinträge und Essays verbessern möchten.

Migrantische Literatur ist ein grundlegender Englischkurs für alle, die ihre Fähigkeit verbessern möchten, Literatur aus verschiedenen kulturellen Perspektiven zu lesen und zu analysieren. In diesem Kurs werden wir uns mit einer Vielzahl von fiktionalen, nicht-fiktionalen und poetischen Werken auseinandersetzen, um die Frage zu beantworten: „Was bedeutet es, ein Migrant zu sein?“ Die Studierenden werden ihre Fähigkeit verbessern, narrative Analysen zu erstellen, und ein besseres Verständnis für verschiedene Elemente der Fiktion wie Themen, Schauplätze, Symbole und Handlungsstrukturen gewinnen. Kritisches Denken wird durch schriftliche Aufgaben und Diskussionen gefördert, in denen die Studierenden die Möglichkeit haben, ihr Verständnis komplexer Themen innerhalb der Texte zu demonstrieren. Die Sprechfertigkeit wird durch Diskussionsrunden, Präsentationen und Debatten weiterentwickelt.

Dieser Kurs richtet sich an Studierende, die globale Perspektiven erkunden möchten, während sie ihr Verständnis für englische Literatur und die Mechanismen des Schreibens vertiefen.

Journalismus I ist ein Kurs für die 11. und 12. Klasse, in dem die Schüler lernen, wie man Fragen formuliert, Interviewpartner befragt, Recherchen durchführt, Informationen zusammenfasst und schließlich Inhalte für Print, digitale Medien und soziale Netzwerke erstellt. Die Schüler lernen die Aufgaben, Verantwortlichkeiten und ethischen Grundsätze von Schülerjournalisten kennen und üben verschiedene Formen des Sachtextschreibens für ein Publikum aus Schülern, Mitarbeitern und Mitgliedern der Schulgemeinschaft, mit dem Ziel, die Schulkultur und das globale Bewusstsein zu fördern. Dieser Kurs erfordert eine reife Zusammenarbeit, um bedeutungsvolle und authentische Geschichten für unsere EF-Community und darüber hinaus wirkungsvoll zu erzählen.

Dieser Kurs richtet sich an Studierende, die ihre Forschungs- und Schreibfähigkeiten verbessern möchten, während sie mehr über ihre eigene Gemeinschaft sowie deren Schnittstellen mit globalen Themen und Akteur:innen des Wandels erfahren. Der Kurs ist besonders vorteilhaft für Studierende, die sich für Bereiche wie Journalismus, Berichterstattung und Social-Media-Engagement interessieren.

Aufbauend auf den in Journalism I erworbenen Fähigkeiten, ist Journalism II ein Kurs für Schüler der 12. Klasse, die sich für redaktionelle Aufgaben bei The International Changemaker, der Schülerzeitung von EF, interessieren. Gemeinsam mit den Teilnehmern von Journalism I übernehmen die Schüler die Führung bei der Vergabe von Artikeln, der Organisation des Arbeitsablaufs der Zeitung und der Anleitung der Autoren durch die Entwicklungs-, Struktur- und Korrekturprozesse. Die Schüler von Journalism II spielen außerdem eine aktive Rolle im Bereich Design und Layout und lernen den Umgang mit professioneller Publikationssoftware. Über das tägliche Management der Zeitung hinaus bietet der Kurs den Schülerredakteuren die Möglichkeit, Projekte zur Entwicklung der Social-Media-Präsenz des International Changemaker zu leiten und eine Printausgabe der Zeitung für unsere Zielgruppe aus Schülern, Mitarbeitern und Mitgliedern der Gemeinschaft zu erstellen.

Dieser Kurs richtet sich an Schüler, die sich für Verlagswesen, Redaktion und Organisationsmanagement interessieren. Er ist besonders vorteilhaft für Schüler, die sich für Bereiche wie Journalismus, Berichterstattung und Social-Media-Engagement interessieren.

Dieser AP-Englischkurs dreht sich ganz um Rhetorik. Die Schüler diskutieren rhetorische Situationen, Exigenz, wie ein Autor sein Schreiben auf ein bestimmtes Publikum zuschneidet, die Beweggründe hinter bestimmten stilistischen Entscheidungen und wie all dies zusammenkommt, um einen bestimmten Zweck zu erfüllen. In diesem Kurs wird selten Belletristik gelesen, da der Fokus auf Sachtexten liegt: Briefe, politische Reden, philosophische Texte usw. Allerdings können einige fiktionale Werke unter dem Gesichtspunkt der rhetorischen Analyse gelesen werden. Der Kurs beginnt mit den Grundlagen der Argumentation: der rhetorischen Situation. Die Schüler werden mit dem rhetorischen Dreieck vertraut gemacht: Sprecher/Autor, Publikum, Botschaft/Zweck, Kontext und Exigenz. Anschließend üben sie mit Mentorentexten, um die Grundstruktur eines Arguments zu analysieren: grundlegende Behauptungen und logische Begründungen, bevor sie zu fortgeschritteneren Aufgaben und der Vorbereitung auf die AP-Prüfung übergehen.

Dieser Kurs spricht Schüler an, die sich dafür interessieren, wie Sprache auf überzeugende Weise funktioniert. Schüler mit Kenntnissen in amerikanischer Geschichte, Politik und gesellschaftlichen Strukturen werden diesen Kurs besonders ansprechend finden, da viele der behandelten Texte sich mit diesen Themenbereichen beschäftigen. Der Kurs ist vorteilhaft für Schüler, die ein Studium in Bereichen wie Englisch, Jura, Psychologie, Soziologie und weiteren anstreben.

AP English Literature and Composition konzentriert sich auf das Lesen, Analysieren und Schreiben über imaginative Literatur (Fiktion, Lyrik, Drama). Die Werke, mit denen sich die Schüler beschäftigen, stammen aus verschiedenen Epochen, Traditionen, Sprachen und historischen Momenten. Ein fundiertes Verständnis der Geschichte, von der Antike bis zur Moderne, unterstützt die Fähigkeit der Schüler erheblich, Werke kritisch zu analysieren und sich mit ihnen auseinanderzusetzen. Der Kurs betont die Bedeutung des Verständnisses von imaginativer Literatur, um dem Leser sowohl Bedeutung zu vermitteln als auch ihn einzubeziehen. Aus diesem Grund wird frühzeitig eine solide Grundlage im Studium der Rhetorik gelegt. Die Schüler setzen sich kontinuierlich mit Struktur, Stil, Thema, bildhafter Sprache, Symbolik und Bildsprache jedes gelesenen Werks auseinander. Die Leistungsüberprüfungen konzentrieren sich hauptsächlich auf das Schreiben, einschließlich expositorischer, redaktioneller, analytischer, argumentativer und erzählerischer Stile.

Dieser Kurs spricht Schüler an, die Freude an verbaler Argumentation, Literatur, kritischer Theorie und offenen Diskussionen haben. Dies sind wichtige Fähigkeiten, die für das Studium erforderlich sind, und es ist von Vorteil für die Schüler, diese Talente zu verfeinern, bevor sie an die Universität und darüber hinaus gehen.

Drehbuchschreiben ist ein Kurs für fortgeschrittene Schüler der 11. und 12. Klasse. Dieser Kurs bietet den Schülern die Möglichkeit, ausgewählte Filme und Drehbücher durch kritische Analyse zu interpretieren. In diesem Unterricht entwickeln die Schüler ein Verständnis für die Konventionen und Standards des Drehbuchgenres sowie für die mythische Struktur, wie sie in The Writer’s Journey beschrieben wird. Am Ende des Kurses werden die Schüler in der Lage sein, mythische Archetypen in Film und Fernsehen zu definieren und zu erkennen sowie Sequenzen zu gestalten, die die Elemente einer Geschichte – Handlung, Charaktere, Schauplatz usw. – veranschaulichen. Während des gesamten Kurses wird von den Schülern erwartet, dass sie einfühlsame Kritik beim Beurteilen der Arbeiten ihrer Mitschüler geben, einfühlsame Kritik von Mitschülern und Lehrkräften annehmen und ihre bisherigen Arbeiten überarbeiten und verbessern.

Dieser Kurs richtet sich an Studierende, die sich für Storytelling und Film interessieren. Er ist besonders vorteilhaft für diejenigen, die verschiedene Interpretationstechniken im Zusammenhang mit Literatur entwickeln möchten, sowie für Studierende, die ein Studium im Bereich Film/Kinematografie an der Hochschule anstreben.

Dieser fortgeschrittene Drehbuchkurs baut auf den in Screenwriting I erworbenen Grundlagen auf und vertieft das Verständnis der Studierenden für Erzählstrukturen, Charakterentwicklung und visuelles Erzählen. Die Studierenden analysieren komplexe Drehbücher und filmische Texte, während sie Techniken wie nichtlineares Erzählen, Subtext und Genre-Innovation weiter verfeinern. Der Kurs setzt die Auseinandersetzung mit der mythischen Struktur aus The Writer’s Journey fort, wobei der Schwerpunkt auf dem Verfassen eigener Drehbücher und dem Aufbau eines professionellen Portfolios abgeschlossener Arbeiten liegt. In Peer-Workshops wird konstruktives Feedback und Überarbeitung betont, um den Studierenden zu helfen, ihre eigene Drehbuchstimme zu entwickeln.

Die Studierenden lernen außerdem branchenübliche Drehbuchformate und Pitch-Techniken kennen. Dieser Kurs ist ideal für alle, die sich für Storytelling und Filmproduktion begeistern oder eine Karriere im Drehbuchschreiben, in der Filmregie oder in der Filmwissenschaft in Erwägung ziehen und dabei ihre Fähigkeiten im kritischen Denken und kreativen Schreiben verbessern möchten.

Dieser fortgeschrittene Kurs bietet eine intensive philosophische Auseinandersetzung mit den zentralen Fragen der menschlichen Existenz. Er untersucht, wie grundlegende Themen wie Identität, Glaube, Freiheit und Sinn in verschiedenen philosophischen Traditionen und literarischen Strömungen formuliert, hinterfragt und neu gedacht wurden. Der Lehrplan lädt die Studierenden dazu ein, sich vertieft mit grundlegenden philosophischen Werken – sowohl klassischen als auch zeitgenössischen – auseinanderzusetzen, die mit einflussreichen literarischen Texten kombiniert werden, um eine ganzheitliche und vielfältige Antwort auf zentrale Fragen wie „Was ist das Wesen der Existenz?“, „Wer bin ich?“, „Bin ich frei?“ und „Wie soll ich leben?“ zu geben.

Die Studierenden werden dazu aufgefordert, philosophisches Denken zu entwickeln, indem sie Primär- und Sekundärquellen sowohl aus der literarischen als auch aus der philosophischen Tradition kritisch analysieren und gleichzeitig herausarbeiten, wie diese Ideen mit wichtigen Strömungen in künstlerischen Epochen zusammenhängen. In diesem Kurs sollten die Studierenden damit rechnen, aktiv Philosophie zu praktizieren, was mehr bedeutet als nur das Lesen zum Verständnis. Die Studierenden werden sich mit kritischem Denken, Diskussionen im Plenum und in Kleingruppen, schriftlichen Ausarbeitungen und Reaktionen auf die Arbeiten der anderen sowie themenbezogenen Forschungsarbeiten beschäftigen.

Dieser Kurs richtet sich an Studierende, die daran interessiert sind, komplexe Ideen und Konzepte zu analysieren, zu diskutieren und darüber zu reflektieren, die im Zentrum der menschlichen Existenz stehen. Der Kurs ist besonders vorteilhaft für Studierende, die sich für Bereiche wie Philosophie, Jura, Vergleichende Literaturwissenschaft, Soziologie und andere geisteswissenschaftliche Fächer interessieren.

Journalismus ist ein Kurs der 12. Klasse, in dem die Schüler lernen, wie man Fragen formuliert, Themen interviewt, recherchiert, Informationen zusammenfasst und schließlich Inhalte in gedruckter und digitaler Form sowie für soziale Medien produziert. Die Schüler lernen die Rolle, die Verantwortung und die Ethik von Schülerjournalisten kennen und üben sich in den verschiedenen Formen des Schreibens von Sachbüchern für ein Publikum aus Schülern, Mitarbeitern und Interessenvertretern der Gemeinschaft, um die Schulkultur und das globale Bewusstsein zu fördern. Dieser Kurs erfordert eine ausgereifte Zusammenarbeit, um effektiv sinnvolle und authentische Geschichten für unsere EF-Gemeinschaft und darüber hinaus zu erzählen. Dieser Kurs richtet sich an Schüler, die ihre Recherche- und Schreibfähigkeiten verbessern und gleichzeitig mehr über ihre eigene Gemeinschaft sowie deren Schnittstellen zu globalen Themen und Changemakers erfahren möchten. Dieser Kurs kommt Schülern zugute, die sich für Bereiche interessieren, die mit Journalismus, Berichterstattung und dem Engagement in sozialen Medien zusammenhängen.

In diesem Kurs erforschen die Schüler*innen unsere lange Menschheitsgeschichte – beginnend noch vor der Existenz des Menschen und mit Verbindungen bis in unsere Gegenwart. Der Kurs vermittelt den Schüler*innen die historischen Denkfähigkeiten, die notwendig sind, um zu untersuchen, wie und warum sich Gesellschaften verändern, wie wir ‚Fortschritt‘ definieren und was wir aus der Vergangenheit lernen können, um unsere Gegenwart besser zu verstehen. Die Schüler*innen arbeiten an kollaborativen Projekten und nehmen an sokratischen Seminaren teil, in denen sie kritisch denken, kreativ werden und lernen, wie man kommuniziert. Was bedeutet es, Mensch zu sein? Wie entwickeln Menschen Strategien, um in ihren Umgebungen zu leben? Welche Störungen dieser Strategien erzwingen Veränderungen und wie sehen diese Veränderungen aus? Dies sind einige der zentralen Fragen, mit denen sich unsere Schüler*innen auseinandersetzen werden.

Dieser Kurs richtet sich an Studierende, die ihre historischen Denkfähigkeiten weiterentwickeln möchten, indem sie Aufgaben bearbeiten, die sich auf Folgendes konzentrieren: kritisches Lesen und Annotieren von Primär- und Sekundärquellen, Bewertung von Quellen und Verbesserung der Recherchefähigkeiten, Erstellen und Bewerten historischer Interpretationen und Rahmen, Verfassen von Aufsätzen, Präsentationen, Bewertung von Ursachen und Wirkungen, Analyse von Vergleichen, Ziehen historischer Analogien sowie Verbesserung von Zeitmanagement, Organisation und Lerntechniken.

Moderne Weltgeschichte und Geografie ist ein zeitgenössischer Geschichts- und Sozialkundekurs, der den Zeitraum von 1750 bis zur Gegenwart abdeckt. Der Kurs beginnt mit einem Überblick über die Welt im Jahr 1750 – die gesellschaftliche Zusammensetzung, die wirtschaftlichen Einflussbereiche, die dominierenden politischen Einheiten und die Lebensumstände der breiten Bevölkerung. Es werden die Zusammenhänge zwischen Revolution und Evolution, industrielle Revolutionen, soziale Umwälzungen sowie Arbeit und Gesellschaft analysiert. Ein besonderer Fokus liegt auf Geschlechterungleichheiten, Konflikten rund um Ethnizität, dem Einfluss von Imperien und den gewaltigen Veränderungen des 20. Jahrhunderts. Die Schüler bringen ihr Wissen und Verständnis auf vielfältige Weise zum Ausdruck, etwa durch Rollenspiele, Reden, die Teilnahme an sokratischen Seminaren, kreative Schreibprojekte und das Bauen von Dioramen. Außerdem werden die Schüler dazu angehalten, Primär- und Sekundärquellen mit ihrem Vorwissen zu verknüpfen, um historisches Denken zu fördern.

Dieser Kurs richtet sich an Schüler, die einen Überblickskurs über die Welt besuchen möchten, bei dem Fragen zu Gerechtigkeit, Inklusion und Vielfalt im Mittelpunkt stehen. Er ist besonders geeignet für Schüler, die ihre Analyse von Primärquellen verbessern und ihre Fähigkeiten im argumentativen Schreiben stärken möchten – beides wird in den späteren Schuljahren und darüber hinaus notwendig sein.

Was bedeutet es, im globalen Kontext Amerikaner zu sein? Inwieweit ist der Begriff der „amerikanischen Exzeptionalität“ Realität? Wie sieht aktive Bürgerschaft aus? Und wie können wir andere Perspektiven besser verstehen? Die Schüler setzen sich mit diesen offenen Fragen auseinander, während sie sich ein solides Fundament an Wissen über die amerikanische Geschichte, Regierung und Kultur aneignen. Sie untersuchen die gesamte amerikanische Geschichte von der vorkolonialen Zeit bis ins frühe 21. Jahrhundert und entwickeln dabei die wichtigsten Fähigkeiten eines Historikers. Dieser Kurs ist interpretativ und erfahrungsorientiert angelegt und fordert die Schüler dazu heraus, verschiedene Narrative der amerikanischen Geschichte in anregenden Diskussionen, Rollenspielen und projektbasierten Aufgaben zu vergleichen und zu hinterfragen. Die Betrachtung des globalen Kontexts amerikanischer historischer Ereignisse sowie lokaler historischer Verbindungen zum Los Angeles County ermöglicht es den Schülern, zu erkennen, dass Geschichte sie überall umgibt. Die Entwicklung der Ausdrucksfähigkeit der Schüler in mündlichen Präsentationen und analytischem Schreiben ist ein gemeinsamer Schwerpunkt mit den Englischkursen der 11. Klasse.

Dieser Kurs richtet sich an Studierende, die ihre Fähigkeiten zur kritischen Analyse gezielt weiterentwickeln möchten. Eine Forschungsarbeit zu einem wichtigen Ereignis der amerikanischen Geschichte wird dazu beitragen, diese Fähigkeiten zu fördern und dient außerdem als Schreibprobe für zukünftige Bewerbungen an Hochschulen und für Praktika.

Ein Kurs über Geschichte und Sport in den Vereinigten Staaten untersucht typischerweise die Schnittstelle zwischen Sport und der amerikanischen Gesellschaft und verfolgt die Entwicklung des Sports im kulturellen, sozialen, wirtschaftlichen und politischen Kontext des Landes. Dieser multidisziplinäre Ansatz beleuchtet, wie der Sport historische Ereignisse, gesellschaftliche Normen, Rasse, Geschlecht, Klasse und Identität beeinflusst hat und von ihnen beeinflusst wurde.

Dieser Kurs richtet sich an Schüler, die Sport mögen und an einem einzigartigen Zugang zur amerikanischen Geschichte interessiert sind. Der Kurs bietet eine kontinuierliche Weiterentwicklung historischer Fähigkeiten und ist vielseitig aufgebaut, indem er Aspekte wie persönliche Identität, Geschichtenerzählen, kritisches Denken, Teamarbeit und die soziale Bedeutung des Sports in unserer Welt umfasst.

Dies ist ein einjähriger Kurs, der darauf ausgelegt ist, die Erfahrung eines einführenden Hochschulkurses in Humangeographie nachzubilden. Wir nutzen geografische Prozesse, um systematisch räumliche Muster zu untersuchen und zu verstehen, die in der Welt, in der wir leben, sichtbar sind, indem wir uns auf die Verteilung, Prozesse und Auswirkungen menschlicher Populationen auf den Planeten konzentrieren. Zu den Unterrichtseinheiten gehören Bevölkerung, Migration, Kultur, politische Geographie, wirtschaftliche Entwicklung, Industrie, Landwirtschaft und Stadtgeographie. Wir legen einen Schwerpunkt auf geografische Modelle und deren Anwendung. Außerdem verwenden wir mehrere Fallstudien, um diese Themen zu vergleichen. Die Schüler zeigen ihre Kompetenz durch Prüfungen im traditionellen AP-Format, Tests, Aufsätze, Forschungsarbeiten, Projekte und Präsentationen. Zentrale Rahmenkonzepte dieses Kurses sind Mensch-Umwelt-Interaktionen, die Untersuchung räumlicher Verteilung und Trends in der zeitgenössischen Demografie. Die Schüler stellen sich die Frage: Wie wurde diese Welt geschaffen, und wie kann ich Veränderungen in ihr bewirken?

Dieser Kurs richtet sich an Schüler, die sich in einer Vielzahl von Disziplinen herausfordern möchten. Er ist besonders vorteilhaft für Schüler, die die Schnittstelle zwischen Natur- und Sozialwissenschaften erkunden möchten, was ihnen neue berufliche Perspektiven und passende Hochschulen eröffnen kann.

In diesem Kurs untersuchen die Studierenden die kulturellen, wirtschaftlichen, politischen und sozialen Entwicklungen, die die Vereinigten Staaten von etwa 1491 bis zur Gegenwart geprägt haben. Der Kurs bietet einen Überblick über die amerikanische Geschichte bis heute. Wir betrachten die wichtigsten politischen, wirtschaftlichen, sozialen und kulturellen Entwicklungen dieser Zeit, damit die Studierenden die Chronologie der US-Geschichte verstehen und erkennen, wie einzelne Fakten in einen größeren Zusammenhang passen. Der Kurs fördert außerdem die Fähigkeit der Studierenden, historische Informationen zu bewerten, indem er eine Balance zwischen Faktenwissen und kritischer Analyse bietet.

Dieser Kurs richtet sich an Schüler, die sich für Geschichte begeistern und gleichzeitig gefordert werden möchten. AP U.S. History wird für Schüler empfohlen, die ein besonderes Interesse an der Geschichte der USA haben und motiviert sind, historische Denkweisen auf College-Niveau zu erlernen. Da es sich um einen schnellen, leseintensiven Kurs handelt, sollten Schüler, die an diesem Kurs teilnehmen möchten, daran gewöhnt sein, lange Kapitel aufmerksam zu lesen. Ziel dieses Kurses ist es, die Schüler auf die AP-Prüfung vorzubereiten. Es wird erwartet, dass die Schüler außerhalb des Unterrichts einen anspruchsvollen Selbstlernplan verfolgen, um sich angemessen auf die Prüfung vorzubereiten.

AP Psychologie ist ein einführender Kurs auf College-Niveau. Die Schüler vertiefen ihr Verständnis für die systematische und wissenschaftliche Untersuchung des menschlichen Verhaltens und der mentalen Prozesse durch forschungsbasierte Untersuchungen, während sie Konzepte wie die biologischen Grundlagen des Verhaltens, Wahrnehmung und Empfindung, Lernen und Kognition, Motivation, Entwicklungspsychologie, Tests und individuelle Unterschiede, Behandlung abweichenden Verhaltens und Sozialpsychologie erforschen.

Dieser Kurs richtet sich an Studierende, die sich für Themen des menschlichen Verhaltens und der mentalen Prozesse interessieren, psychologische Konzepte und Theorien mit realen Situationen verbinden sowie Daten analysieren und interpretieren möchten. Der Kurs eignet sich besonders für Studierende, die ein Studium im Bereich der Sozialwissenschaften an der Universität in Erwägung ziehen.

AP Mikroökonomie ist ein Kurs auf Hochschulniveau, der darauf ausgelegt ist, den Schülern ein umfassendes Verständnis der Prinzipien der Mikroökonomie zu vermitteln. Der Kurs untersucht, wie Einzelpersonen und Unternehmen Entscheidungen über die Zuteilung von Ressourcen treffen und wie sich diese Entscheidungen auf Märkte auswirken. Die Schüler analysieren wirtschaftliche Konzepte, Theorien, Diagramme und Daten, um eine solide Grundlage in mikroökonomischen Prinzipien zu entwickeln.

Dieser Kurs richtet sich an Studierende, die sich für persönliche Geschäfte und Finanzen interessieren und die grundlegenden Prinzipien der mikroökonomischen Theorie sowie die wirtschaftlichen Entscheidungsprozesse von Einzelpersonen und Unternehmen verstehen möchten.

AP Makroökonomie ist ein Kurs auf College-Niveau, der darauf ausgelegt ist, den Schülern ein umfassendes Verständnis der Prinzipien der Makroökonomie zu vermitteln. Der Kurs untersucht, wie Volkswirtschaften als Ganzes funktionieren, und behandelt Themen wie Wirtschaftswachstum, Inflation, Arbeitslosigkeit, Fiskal- und Geldpolitik sowie internationalen Handel. Die Schüler analysieren wirtschaftliche Konzepte, Theorien, Diagramme und Daten, um eine solide Grundlage in den Prinzipien der Makroökonomie zu entwickeln.

Dieser Kurs richtet sich an Studierende, die sich für das Verständnis groß angelegter wirtschaftlicher Trends, der Politikgestaltung und globaler Wirtschaftssysteme interessieren, sowie an diejenigen, die erforschen möchten, wie wirtschaftliche Entscheidungen Nationen und die Weltwirtschaft beeinflussen.

AP Comparative Government and Politics führt die Schüler in die vielfältige politische Landschaft außerhalb der Vereinigten Staaten ein. Der Kurs verwendet einen vergleichenden Ansatz, um die politischen Strukturen, Politiken sowie die politischen, wirtschaftlichen und sozialen Herausforderungen von sechs ausgewählten Ländern zu untersuchen: China, Iran, Mexiko, Nigeria, Russland und das Vereinigte Königreich.

Die Schüler vergleichen die Wirksamkeit verschiedener Ansätze zu vielen globalen Problemen, indem sie untersuchen, wie unterschiedliche Regierungen ähnliche Herausforderungen lösen. Außerdem wenden sie fachliche Methoden an, die sie dazu auffordern, Daten zu lesen und zu interpretieren, Vergleiche und Anwendungen vorzunehmen und argumentativ auf Belegen basierende Standpunkte zu entwickeln. Die Unterrichtseinheiten konzentrieren sich auf folgende Themen: politische Systeme, Regime und Regierungen; politische Institutionen; politische Kultur und Partizipation; Partei- und Wahlsysteme sowie Bürgerorganisationen; ebenso wie politische und wirtschaftliche Veränderungen und Entwicklung.

Dieser Kurs richtet sich an Schüler, die sich für Politik interessieren und sich darauf konzentrieren möchten, verschiedene Regierungsstrukturen weltweit zu vergleichen und gegenüberzustellen. Durch die Analyse von Daten, um Muster und Trends zu erkennen und Schlussfolgerungen zu ziehen, arbeiten die Schüler daran, politische Konzepte mit realen Situationen zu verknüpfen. Der Kurs soll die Schüler auf die AP-Prüfung vorbereiten, und es wird erwartet, dass sie sich außerhalb des Unterrichts einem anspruchsvollen Selbststudium widmen, um sich angemessen auf die Prüfung vorzubereiten.

Dieser Kurs ist darauf ausgelegt, einen einführenden Überblick über die grundlegenden Konzepte der Lebens- und Organismenforschung zu geben. Die Studierenden entwickeln ein Verständnis für Labortechniken und Forschungsmethoden durch verschiedene Laboruntersuchungen und Forschungsprojekte. Sie werden mit biologischen Themen wie Biochemie, Zellbiologie, Genetik, Evolution und Ökologie vertraut gemacht.

Dieser Kurs richtet sich an Schüler, die ihr Verständnis für die Welt um sie herum vertiefen möchten und dabei die kritischen Denk- und Forschungsfähigkeiten eines Wissenschaftlers schärfen wollen. Darüber hinaus dient dieser Kurs als erforderliche oder empfohlene Voraussetzung für weiterführende Kurse im Fachbereich Naturwissenschaften, einschließlich AP Biologie, AP Umweltwissenschaften und andere Kurse für Fortgeschrittene.

Dieser Kurs führt in die grundlegenden Prinzipien der Chemie ein. Die Studierenden sammeln Erfahrungen im Umgang mit Fakten, Diagrammen, Datentabellen, Konzepten und mathematischen Fähigkeiten in Problemsituationen. Grundlegende Laborfertigkeiten werden ebenso wie chemische Fachkenntnisse entwickelt. Die Studierenden werden mit atomaren und molekularen Strukturen, Aggregatzuständen, dem Aufbau der Atome und periodischen Eigenschaften, der Energie chemischer und nuklearer Reaktionen, chemischer Kinetik, Gleichgewichtsreaktionen, Löslichkeit, elektrochemischen Zellen und organischer Chemie vertraut gemacht.

Dieser Kurs richtet sich an Schüler, die an einem projektbasierten Lernmodell und praktischer Laborerfahrung interessiert sind. Außerdem wird dieser Kurs für Schüler empfohlen, die AP Chemie, AP Biologie oder weiterführende naturwissenschaftliche Kurse belegen möchten.

Physik ist ein einjähriger, laborintensiver Kurs, der sich dem Studium von Bewegung und Kräften, Energie und Impuls, Thermodynamik sowie Elektrizität und Magnetismus widmet. Ziel des Physikunterrichts ist es, das Verständnis der Schüler für die Welt um sie herum zu vertiefen. Sie sollen Phänomene nicht nur durch Beobachtung, sondern auch durch die Quantifizierung realer Erfahrungen schätzen lernen. Darüber hinaus werden der Wert wissenschaftlicher Prozesse und Methoden durch das Erlernen neuer Untersuchungsmethoden und ausgeprägter Fähigkeiten zum kritischen Denken vermittelt. Die Schüler haben die Möglichkeit, Konzepte, Wissen und Fertigkeiten durch praktische Aktivitäten, Laborübungen und wissenschaftliche Demonstrationen zu erwerben. Die meisten Labor- und Unterrichtsaktivitäten beinhalten algebraische Gleichungen sowie weitere mathematische Berechnungen. Abschließend verfolgt dieser Kurs das Ziel, die Wissenschaft mit ihrem realen Zweck zu verbinden.

Dieser Kurs richtet sich an Schülerinnen und Schüler, die sich für ingenieurwissenschaftliche, technische oder medizinische Berufe interessieren. Die Physik bietet den Lernenden die Möglichkeit, Naturphänomene durch die Anwendung wissenschaftlicher Prinzipien, mathematischer Modelle und wissenschaftlicher Untersuchungen zu erforschen. Durch Demonstrationen, Laborarbeit und andere Lernaktivitäten und -erfahrungen erwerben die Schülerinnen und Schüler ein Verständnis für die wichtigsten Konzepte der Physik.

Dieser Kurs behandelt grundlegende physikalische Konzepte wie Messung, Berechnung und grafische Darstellung in Kinematik und Dynamik, Ausbreitung und Erhaltung von Energie und Impuls, Gravitation und Kreisbewegung, Wellen, Schall, Licht und elektromagnetische Phänomene. Der Schwerpunkt liegt auf der Anwendung mathematischer, analytischer, datenbasierter, grafischer und kommunikativer Fähigkeiten sowie interdisziplinärer Ansätze zur Entdeckung. Dieser Kurs dient als Grundlage für weiterführende naturwissenschaftliche Kurse. Konzepte und Fähigkeiten werden durch einen starken Fokus auf den Modellierungs-/Lernzyklus, praktische Laborerfahrungen und die Integration anderer naturwissenschaftlicher Disziplinen vertieft.

Dieser Kurs richtet sich an Schüler, die ihre Fähigkeiten im logischen Denken und Problemlösen weiterentwickeln möchten, wobei die behandelten Inhalte Konzepte der Algebra I einschließen, aber nicht darüber hinausgehen. Anwendungen auf die Gesellschaft, das Individuum und der Einsatz von Technologie sind enthalten.

Advanced Placement (AP) Biologie ist darauf ausgelegt, einen umfassenden Überblick über das Studium des Lebens und lebender Organismen zu bieten, wobei der Schwerpunkt auf der Tiefe und Komplexität der Themen über das High-School-Niveau hinaus liegt. Die Schüler entwickeln ihre Fähigkeiten zum kritischen Denken und zur wissenschaftlichen Untersuchung durch Laboruntersuchungen, Forschungsprojekte und die Analyse wissenschaftlicher Literatur. Der Kurs behandelt Themen wie Biochemie, Zellbiologie, Genetik, Evolution und Ökologie.

Dieser Kurs richtet sich an Schüler, die ein Hochschulstudium oder eine Karriere im naturwissenschaftlichen Bereich anstreben (zum Beispiel: Vorklinik/Medizinvorbereitung).

Advanced Placement Chemistry ist ein Kurs für das zweite Jahr der High School und entspricht einem allgemeinen Chemiekurs auf College-Niveau. Die Schüler vertiefen ihr Verständnis der Chemie durch forschungsbasierte Laboruntersuchungen, während sie die vier großen Themenbereiche erkunden: Maßstab, Verhältnis und Menge; Struktur und Eigenschaften von Stoffen; Umwandlungen; und Energie. Die Schüler empfinden diesen Kurs als sowohl herausfordernd als auch bereichernd. Während wir das Material durcharbeiten, ist es wichtig, dass die Schüler Chemie als mehr als nur Atome, Moleküle und Reaktionen betrachten. Im Laufe des Jahres werden die Schüler aufgefordert, viele Probleme zu lösen, kreativ zu denken und sowohl selbstständig als auch im Team zu arbeiten.

Dieser Kurs richtet sich an Studierende, die ihr Fundament für eine wissenschaftliche Karriere weiter ausbauen möchten.

AP Physics C: Mechanik sowie Elektrizität & Magnetismus ist ein einjähriger, auf Analysis basierender Physikkurs auf College-Niveau, der idealerweise parallel zu AP Calculus BC (empfohlen) oder AP Calculus AB belegt wird. Die Schüler haben die Möglichkeit, sich intensiv mit den Konzepten der Mechanik sowie mit Wellen und Optik, Relativitätstheorie sowie Elektrizität und Magnetismus auseinanderzusetzen. Sie vertiefen ihr Verständnis der Physik durch Unterricht, Aktivitäten und praktische Laborarbeit, während sie Konzepte wie Veränderung, Kraftwechselwirkungen, Felder und Erhaltung erforschen.

Dieser Kurs richtet sich an Studierende, die planen, sich auf eine der Naturwissenschaften oder Ingenieurwissenschaften zu spezialisieren oder diese als Hauptfach zu wählen und die ihre naturwissenschaftlichen Grundlagen weiter vertiefen möchten.

Dieser Kurs bietet einen umfassenden Überblick über die Umweltwissenschaften, einschließlich der Untersuchung ökologischer Systeme, des Managements natürlicher Ressourcen und der Auswirkungen menschlicher Aktivitäten auf die Umwelt. Die Studierenden entwickeln ihre Fähigkeiten zum kritischen Denken und zur Analyse durch Laboruntersuchungen, Feldstudien, Fallstudien und Forschungsprojekte. Der Kurs behandelt Themen wie Ökosysteme, Biodiversität, Verschmutzung, Klimawandel, Energie, Nachhaltigkeit und Umweltgerechtigkeit.

Dieser Kurs richtet sich an Studierende, die an einer vertieften Auseinandersetzung mit Umweltthemen interessiert sind und wissenschaftliches Verständnis auf komplexe gesellschaftliche und politische Fragestellungen anwenden möchten. Studierende, die sich für Umwelt, Engagement oder transdisziplinäres Denken begeistern, sollten diesen Kurs in Betracht ziehen.

Organische Chemie konzentriert sich auf die Integration chemischer Prinzipien in die vielfältige Chemie des Kohlenstoffs und kohlenstoffbasierter Verbindungen. Der Kurs vermittelt chemische Prinzipien im Zusammenhang mit der organischen Chemie und behandelt die Chemie verschiedener funktioneller Gruppen (Kohlenwasserstoffe, Alkohole, Aldehyde, Carbonsäuren, Amine) sowie gängige Labortechniken (wie Trennung, Reinigung und Synthese) und analytische Methoden wie die Spektroskopie. Der Schwerpunkt des Kurses liegt auf dem Verständnis der Konzepte hinter grundlegenden organischen Reaktionsmechanismen, den bei organischen Reaktionen auftretenden Energieänderungen und der Synthese einfacher organischer Verbindungen. Im gesamten Kursverlauf haben die Studierenden mehrfach die Gelegenheit, das Verständnis der wissenschaftlichen Methode, das Konzept des Fehlers, die Bedeutung der Reproduzierbarkeit von Ergebnissen und die Entwicklung tragfähiger Hypothesen weiter zu vertiefen, im Einklang mit den wissenschaftlichen Praktiken der Next Generation Science Standards.

Dieser Kurs richtet sich an Schüler, die ein Medizinstudium als Hauptfach an der Universität anstreben und/oder an einem praxisorientierten Ansatz in der Chemie interessiert sind. Organische Chemie ist in der Regel ein Kurs auf dem Niveau des zweiten Studienjahres an der Universität. Die Beschäftigung mit dem Stoff bereits in der Schule hilft den Schülern, sich auf diesen anspruchsvollen Universitätskurs vorzubereiten.

Anatomie ist ein einsemestriger Kurs, der sich mit dem Aufbau und dem Erlernen der Funktionen des menschlichen Körpers befasst, insbesondere im Hinblick darauf, wie die Körpersysteme in Bezug auf Organisation, Anpassung und Homöostase miteinander in Verbindung stehen. Dieser Kurs umfasst Laboraktivitäten, Projekte, Präparationen, Lehrbuchmaterial, Modelle, Diagramme, Journaleinträge und klinische Studien. Das in diesem Kurs erworbene Wissen kann auf Berufe im medizinischen Bereich, im Gesundheits- und Fitnessbereich sowie in der biologischen Forschung angewendet werden.

Dieser Kurs spricht eine breite Zielgruppe an, die daran interessiert ist, die Struktur und Funktionen des menschlichen Körpers zu verstehen sowie zu erfahren, wie die verschiedenen Körpersysteme in Bezug auf Organisation, Anpassung und Aufrechterhaltung der Homöostase miteinander in Verbindung stehen.

Integrated Math 1 ist der erste Kurs einer dreiteiligen beschleunigten Kursreihe, die aus Integrated Math 1, Integrated Math 2 und Integrated Math 3 besteht und die Schüler darauf vorbereitet, am Ende AP Calculus zu belegen.

Integrated Math 1 baut das konzeptionelle Wissen der Schüler über Funktionen, lineare Funktionen, Gleichungen, Ungleichungen, Folgen, grundlegende Exponentialfunktionen, lineare Gleichungssysteme, lineare Ungleichungssysteme, quadratische Funktionen, beschreibende Statistik mit einer Variablen, Korrelation und Residuen, Analyse kategorialer Daten, mathematische Modellierung sowie Koordinaten- und Transformationsgeometrie auf und stärkt es.

Jeder Kurs in dieser Reihe vermittelt den Schülern ein „großes Gesamtbild“ der Mathematik. Dazu gehört das Verständnis, wie die verschiedenen Bereiche der Mathematik miteinander verbunden sind, relevant sind und dabei helfen, die reale Welt zu verstehen. Die Schüler im Discovery Year werden je nach ihren individuellen Mathematikkenntnissen und ihrem Fortschritt unterschiedliche Niveaus der Integrierten Mathematik üben und anwenden.

Integrated Math 2 ist der zweite Kurs einer dreiteiligen beschleunigten Kursreihe, die aus Integrated Math 1, Integrated Math 2 und Integrated Math 3 besteht und die Schüler darauf vorbereitet, am Ende AP Calculus zu belegen.

Integrated Math 2 baut das konzeptionelle Wissen der Schüler über Funktionen, Betragsfunktionen und Ungleichungen, Systeme linearer und nichtlinearer Gleichungen und Ungleichungen, quadratische Funktionen, Matrizen, Wahrscheinlichkeiten, Entscheidungsfindung auf Basis von Wahrscheinlichkeiten, mathematische Modellierung, geometrische Beweise, Ähnlichkeit, Transformationen und Trigonometrie auf und stärkt es.

Jeder Kurs in dieser Reihe vermittelt den Schülern ein „großes Ganzes“-Verständnis der Mathematik. Dazu gehört das Verständnis, wie die verschiedenen Bereiche der Mathematik miteinander verbunden sind, relevant sind und dabei helfen, die reale Welt zu verstehen. Schüler im Discovery Year werden je nach ihren individuellen Mathematik-Kompetenzwerten und ihrem Fortschritt unterschiedliche Niveaus der Integrierten Mathematik üben und anwenden.

Integrated Math 3 ist der dritte Kurs einer dreiteiligen beschleunigten Kursreihe, die aus Integrated Math 1, Integrated Math 2 und Integrated Math 3 besteht und die Schüler darauf vorbereitet, am Ende AP Calculus zu belegen.

In Integrierte Mathematik 3 sind mehrere zentrale Konzepte miteinander verknüpft, darunter: Funktionen (z. B. Umkehrfunktionen, Verkettungen, abschnittsweise definierte und parametrische Funktionen), Trigonometrie, Polarkoordinaten, Modellierung und algebraische Umformungen. Die Schüler:innen beschäftigen sich mit einer Einführung in verschiedene Themen der Analysis, darunter Grenzwerte, Flächeninhalte unter einer Kurve und Änderungsraten. Im Alltag arbeiten die Schüler:innen gemeinsam mit anderen, wenden Problemlösungsstrategien an, führen Untersuchungen durch, sammeln Beweise, analysieren Ergebnisse kritisch und kommunizieren klare und überzeugende Argumente, während sie ihre Denkweise begründen.

Jeder Kurs in dieser Reihe vermittelt den Schülern ein „großes Gesamtbild“ der Mathematik. Dazu gehört das Verständnis, wie die verschiedenen Bereiche der Mathematik miteinander verbunden sind, relevant sind und beim Verständnis der realen Welt helfen. Die Schüler im Discovery Year werden je nach ihren individuellen Mathematik-Kompetenzwerten und ihrem Fortschritt unterschiedliche Niveaus der Integrierten Mathematik üben und anwenden.

Business and Personal Finance konzentriert sich darauf, Schüler:innen mit den finanziellen Kompetenzen auszustatten, die sie benötigen, um sich in der Welt zurechtzufinden und fundierte finanzielle Entscheidungen treffen zu können. Dieser Kurs vermittelt grundlegende Kenntnisse in den Bereichen Bankwesen, Kredite, Kredit, Kreditkarten, Zinsen, Investitionen, Alters- und Nachlassplanung, Steuern und Budgetierung.

Dieser Kurs richtet sich an Studierende, die die Fähigkeiten erlernen möchten, um finanzielle Entscheidungen sowohl im geschäftlichen als auch im privaten Bereich informiert und kompetent treffen zu können.

AP Statistik ist ein einführender Kurs auf College-Niveau, der die wichtigsten Konzepte und Werkzeuge zur Erhebung, Analyse und Auswertung von Daten vermittelt. Die Schüler entwickeln ihr Verständnis für Statistik mithilfe von Technologie, Untersuchungen, Problemlösungen und schriftlichen Ausarbeitungen, während sie Konzepte wie Variation und Verteilung, Muster und Unsicherheiten sowie datenbasierte Vorhersagen, Entscheidungen und Schlussfolgerungen erforschen. Im Verlauf des Kurses haben die Schüler die Möglichkeit, ihr Wissen durch projektbasiertes Lernen praktisch anzuwenden.

Dieser Kurs bereitet Studierende, die sich für Sozial-, Politik- und Gesundheitswissenschaften, Wirtschaft, Betriebswirtschaft, Ingenieurwesen oder Mathematik interessieren, darauf vor, in einer zunehmend datengetriebenen Welt erfolgreich zu sein.

Dieser Kurs richtet sich an Schüler, die Integrated Math 1, 2 und 3 abgeschlossen haben und daran interessiert sind, einen AP-Mathekurs mit vielen praxisnahen Anwendungen zu belegen, der nicht AP Calculus ist.

AP Calculus AB ist ein einführender Kurs auf College-Niveau in Analysis. Die Schüler vertiefen ihr Verständnis der Differential- und Integralrechnung, indem sie sich mit realen Problemen auseinandersetzen, die grafisch, numerisch, analytisch und verbal dargestellt werden. Sie nutzen Definitionen und Theoreme, um Argumente zu entwickeln und Schlussfolgerungen zu begründen, während sie Konzepte wie Veränderung, Grenzwerte und die Analyse von Funktionen erforschen. Zu den wichtigsten behandelten Themen gehören die

Existenz von Grenzwerten, Differentiationstechniken, Optimierung, verwandte Änderungsraten, Integrationstechniken und Differentialgleichungen. AP Calculus AB behandelt Inhalte, die im ersten Semester der Analysis auf Universitätsniveau gelehrt werden.

Dieser Kurs richtet sich an Schüler, die die Integrated Math-Reihe abgeschlossen haben und an fortgeschrittenen Mathematikstudien interessiert sind, die sie auf einen anspruchsvollen MINT-Studiengang an der Hochschule vorbereiten.

AP Calculus BC ist ein einführender Hochschulkurs in Analysis. Die Schüler vertiefen ihr Verständnis der Differential- und Integralrechnung, indem sie sich mit realen Problemen auseinandersetzen, die grafisch, numerisch, analytisch und verbal dargestellt werden. Sie nutzen Definitionen und Theoreme, um Argumente zu entwickeln und Schlussfolgerungen zu begründen, während sie Konzepte wie Veränderung, Grenzwerte und die Analyse von Funktionen erforschen. Zu den wichtigsten behandelten Themen gehören die Existenz von Grenzwerten, Differentiationstechniken, Optimierung, verwandte Änderungsraten, Integrationstechniken, Differentialgleichungen, Folgen und das Konvergenzverhalten von Reihen, Parameterdarstellungen und Polarkoordinaten. AP Calculus BC umfasst den Stoff der ersten beiden Semester der Analysis auf Universitätsniveau.

AP Calculus BC ist ein anspruchsvoller und schnelllebiger Kurs, der Schüler anspricht, die die Integrated Math-Reihe abgeschlossen haben und sich für fortgeschrittene Mathematikstudien interessieren, die sie auf einen anspruchsvollen MINT-Studiengang an der Universität vorbereiten.

Hinweis: AP Calculus BC umfasst alle Themen von AP Calculus AB sowie zusätzliche Inhalte.

Dieser Kurs führt die Schüler in die nicht-euklidische Geometrie, die Tensoranalysis, die Differentialformen und die Grundlagen der Allgemeinen Relativitätstheorie von Einstein ein. Zu den wichtigsten Themen gehören der Beweis des Gauß-Bonnet-Satzes, die Konstruktion einer Metrik, die extrinsische gegenüber der intrinsischen Krümmung, die Levi-Civita-Verbindung, der Riemann-Krümmungstensor gegenüber dem Ricci-Tensor, die Berechnung von Geodäten und die Schwarzschild-Lösung der Einstein-Gleichung. Advanced Studies in Differential Geometry richtet sich an Schüler, die entweder AP Calculus AB oder BC abgeschlossen haben und einen Kurs auf College-Niveau belegen möchten, in dem die Konzepte der Infinitesimalrechnung auf geometrische Themen angewendet werden.

2D Kunst & Design ist ein Einführungskurs in die Kunst, der allen Schülern offensteht, unabhängig von ihren bisherigen Erfahrungen oder Fähigkeiten im künstlerischen Bereich. Der Kurs beginnt mit einer Einführung in die Sprache und die Elemente der Kunst, wie Linie, Form, Gestalt, Raum, Farbe und Textur. Anschließend werden die Gestaltungsprinzipien wie Rhythmus und Bewegung, Gleichgewicht, Proportion, Vielfalt, Betonung und Einheit behandelt. Die Schüler entwickeln verschiedene Fähigkeiten im Zeichnen, Malen und in der kritischen Analyse. Sie erhalten Unterricht in Farbtheorie, Schattierung, Beobachtungszeichnen, Zeichnen aus der Vorstellung oder Erfindung, Malerei und Fotografie-Techniken. Von den Schülern wird erwartet, dass sie Techniken, Kulturen und Künstler aus verschiedenen Epochen recherchieren und kennenlernen. Die Schüler arbeiten mit unterschiedlichen Materialien wie Graphit, Kohle, Gouache und Fotografie.

Dieser Kurs richtet sich an Schüler, die sich für zweidimensionale Kunstformen und traditionellere Medien interessieren. Es handelt sich um einen Einführungskurs, der allen Schülern offensteht, unabhängig von ihren bisherigen Kunsterfahrungen oder Fähigkeiten. Er ist eine Voraussetzung für den AP Art-Kurs, der für Schüler der 11. und 12. Klasse angeboten wird.

3D Kunst & Design ist ein Kunstkurs, der allen Schülern offensteht. In diesem Kurs verfeinern die Schüler ihre Fähigkeiten in den Bereichen 3D-Bildende Kunst und Design durch Erkundungen im dreidimensionalen Raum. Die Anwendung der Elemente und Prinzipien von Kunst und Design während des Gestaltungsprozesses bildet die Grundlage für die Schülerprojekte in diesem Kurs. Vom Prozess bis zum fertigen Produkt setzen die Schüler ihre Kreationen mit Techniken und Konzepten aus dem Bereich 3D-Design und Skulptur um. Traditionelle und neue Technologien und Materialien unterstützen die Kursarbeit, darunter das Modellieren und Formen mit ölbasierter Knetmasse und Sculpy, das Modellieren und Formen in 3D-CAD-Software, das Drucken mit 3D-Kunststoff, die Verwendung von Draht und das Arbeiten mit Karton sowie andere grundlegende 3D-Techniken und -Materialien. Die Herstellung und Nutzung von Modellen und Maquetten helfen den Schülern, ihre Konzepte und ihr handwerkliches Können in jedem Projekt weiterzuentwickeln, zu verbessern und zu verfeinern.

Schriftliche und visuelle Analysen historischer und zeitgenössischer Fallstudien bieten den Studierenden einen Kontext, um ihre sich entwickelnden visuellen Ausdrucksformen zu verstehen und zu lenken. Um originelles Denken und Schaffen zu fördern, erhalten die Studierenden im Laufe des Jahres zahlreiche Möglichkeiten, ihre Arbeit eigenständig zu steuern. Das Ziehen von Verbindungen zwischen 2D- und 3D-Modalitäten unterstützt die Kursarbeit, die sich mit Themen wie Abstraktion, Darstellung, Beobachtung, Erfindung, Vorstellungskraft, Raum, Formensprache, Formgefühl sowie Architektur und Design im Verlauf des Jahres beschäftigt. Der Besuch lokaler Museen und die Einbindung in die breitere Gemeinschaft der bildenden Künste werden unterstützt, sobald sich entsprechende Gelegenheiten ergeben.

Dieser Kurs richtet sich an Studierende, die sich für Bildhauerei, Architektur und Design, bildende Kunst, Konzeptdesign, Charakterdesign, Schmuckdesign und Spiele interessieren. "Einführung in die 3D-Kunst" ist ein Anfängerkurs, der allen Studierenden offensteht, unabhängig von bisherigen Kunsterfahrungen oder Fähigkeiten. Er ist eine Voraussetzung für den AP-Kunstkurs, der für Schüler der 11. und 12. Klasse angeboten wird.

Woodcraft bietet den Studierenden eine praktische Einführung in das Handwerk der Holzbearbeitung mit traditionellen Handwerkzeugen. In diesem Kurs lernen die Studierenden die Grundlagen der Holzbearbeitung kennen, einschließlich Messen, Schneiden, Formen und Verbinden von Holz. Sie machen sich mit den wichtigsten Handwerkzeugen vertraut und erfahren, wie jedes Werkzeug sicher und effektiv eingesetzt wird.

Die Schüler werden grundlegende Holzverarbeitungstechniken erforschen, von präzisen Schnitten bis hin zur Herstellung einfacher Verbindungen, und an Projekten arbeiten, die ihre Fähigkeiten festigen. Der Schwerpunkt liegt auf handwerklichem Können, Liebe zum Detail und dem Aufbau einer soliden Grundlage in Handwerkzeugtechniken, mit dem Verständnis, wie diese Werkzeuge seit Jahrhunderten sowohl für funktionale als auch für künstlerische Werke verwendet werden.

Im Kurs Keramisches Handaufbauen liegt der Schwerpunkt auf der Verwendung von Ton als Material zur Kunstherstellung. Verschiedene Handaufbau- und Formgebungstechniken werden durch das Anfertigen von Objekten erforscht, darunter Daumenschalen, Wulsttechnik und Plattentechnik. Der Einsatz von Ton, Engobe, Glasur und verschiedenen Brennmethoden wird ebenfalls behandelt. Die Schüler lernen, funktionale und nicht-funktionale Objekte zu entwerfen und zu analysieren. Außerdem wird von den Schülern erwartet, dass sie sich über alte und neue Künstler informieren und dazu ermutigt, lokale Museen und Kunstevents zu besuchen, sobald diese in unseren Veranstaltungskalender aufgenommen werden.

Dieser Kurs richtet sich an Studierende, die daran interessiert sind, mit Ton zu arbeiten, an diejenigen, die ihre 3D-Designtechniken weiterentwickeln möchten, sowie an alle, die sowohl funktionale als auch dekorative Stücke schaffen wollen. Keramisches Handaufbauen ist ein Einführungskurs, der allen Studierenden offensteht, unabhängig von ihren bisherigen künstlerischen Erfahrungen oder Fähigkeiten.

Zeichnen und Malen ist ein Kurs für Fortgeschrittene, der sich mit traditionellen Medien wie Graphit, Kohle, Pastellkreide, Aquarell, Acryl und Ölfarbe beschäftigt. Die Schüler nutzen ihr Wissen über die Elemente und Prinzipien des Designs, um ihre zeichnerischen und malerischen Fähigkeiten weiterzuentwickeln, ihre Kompositionsstudien zu vertiefen und mehr über Proportionen durch Beobachtung und Figurenzeichnen zu lernen. Die Schüler werden ermutigt, sich mit sozialer Gerechtigkeit durch Kunst zu beschäftigen. Dieser Kurs richtet sich an Schüler, die bereits über künstlerische Vorkenntnisse verfügen und ihre zeichnerischen und malerischen Fähigkeiten weiter ausbauen möchten. Dieser Kurs ist eine ausgezeichnete Wahl für Zweit- und Drittklässler, die ihre Fähigkeiten verfeinern möchten, bevor sie ein Portfolio für AP Art erstellen.

Der Kurs "AP Kunst & Fortgeschrittenes Design-Portfolio" ermöglicht es den Schülern, Portfolios entsprechend ihrer gewählten AP-Kunstangebote zu erstellen, darunter: AP 2D Kunst und Design, AP 3D Kunst und Design, AP Zeichnen. Die Schüler erforschen verschiedene Materialien, Prozesse und Techniken. Auf Grundlage dieser Recherchen erstellen sie ein Portfolio, das aus mindestens fünf fertigen Werken besteht, die alle durch ein gemeinsames Thema verbunden sind, sowie aus weiteren Kunstwerken, die verschiedene Medien und Techniken erkunden und unterschiedliche Ideen zeigen. Mithilfe ihres Wissens über die Elemente und Prinzipien des Designs kommunizieren die Schüler ihre Gedanken zu ihren eigenen Werken und denen anderer. Die Schüler nehmen an Klassenkritiken teil und stellen ihre Arbeiten aus.

Dieser Kurs richtet sich an Schüler, die gerne erforschen, kommunizieren und gestalten möchten, um ihr Verständnis von Kunst zu vertiefen und ein Portfolio für das Studium zu erstellen. Portfolios können zur Bewerbung um Stipendien genutzt werden und sind manchmal erforderlich, wenn man sich an kunstorientierten Hochschulen oder Programmen bewirbt. Die Schüler können ihr Portfolio am Ende des Schuljahres im Mai auch zur Anrechnung von College-Credits einreichen (anstatt eine schriftliche Prüfung abzulegen). Ein vollständiges Portfolio sollte ein hohes Maß an Kreativität und technischem Können zeigen. Eine Bewertung von 3, 4 oder 5 gilt als „bestanden“ und der Schüler erhält an vielen Hochschulen und Universitäten Leistungspunkte im Bereich Bildende Kunst oder Geisteswissenschaften.

Mandarin 1 ist eine Einführung in die chinesische Sprache Mandarin. Alle drei Kommunikationsmodi (interpersonal, interpretativ und präsentierend) sowie kulturelle Aspekte der mandarinsprachigen Länder werden behandelt. Die Schüler entwickeln funktionale Sprachfähigkeiten, um ihren persönlichen und akademischen Bedürfnissen gerecht zu werden. Sie lernen, in satzbezogener Sprache zu sprechen, grundlegende Fragen zu stellen und zu beantworten sowie einfache Alltagssituationen zu bewältigen. Die für den Kurs konzipierten Aktivitäten trainieren die vier Töne, den Wortschatz, grammatische Strukturen und vereinfachte Schriftzeichen in sinnvollen Kontexten.

Dieser Kurs richtet sich an alle Studierenden, die sich aus persönlichem Interesse, für grundlegende interkulturelle Kommunikation, für zukünftige Studien in den Geisteswissenschaften oder internationalen Beziehungen oder für eine zukünftige Beschäftigung oder Reise in eine mandarinsprachige Region oder ein Land für Mandarin interessieren. Mandarin 1 ist nicht an eine bestimmte Jahrgangsstufe gebunden und kann als Wahlfach belegt werden.

Französisch 2 baut auf den Kenntnissen aus Französisch 1 auf und vertieft die Sprachfähigkeiten in allen drei Kommunikationsbereichen: zwischenmenschlich, interpretativ und präsentativ. Der Kurs behandelt auch kulturelle Aspekte der französischsprachigen Länder. Die Schüler lernen, gängige Strukturen des täglichen Lebens von der Grundstufe bis zur Mittelstufe zu nutzen und einfache Wünsche zu formulieren.

Der Unterricht erfolgt auf Französisch und nutzt die Methode des verständlichen Inputs (CI) sowie Strategien wie TPRS (Teaching Proficiency through Reading and Storytelling), um einen natürlicheren Sprachlernprozess zu unterstützen. Dies umfasst induktive Grammatik, häufige Wörter und Strukturen. Die Grammatik wird durch Übungen zum Verständnis von Geschichten weiter vertieft. Die Schüler verbessern ihre Kommunikation durch informelle und formelle Aufgaben wie kreative Schreibübungen, authentisches Material und Gespräche.

Französisch 3 vertieft die Sprachkenntnisse und behandelt alle drei Kommunikationsarten: zwischenmenschlich, interpretativ und präsentativ. Der Kurs erweitert sich um viele kulturelle Aspekte der französischsprachigen Länder und vermittelt sowohl alltägliche als auch komplexere Sprachstrukturen. Die Schüler lernen, kompliziertere hypothetische und abstrakte Aussagen zu formulieren.

Der Unterricht findet auf Französisch statt und nutzt die Methode des verständlichen Inputs (CI), unterstützt durch Strategien wie TPRS (Teaching Proficiency through Reading and Storytelling), um einen natürlicheren Sprachlernprozess zu fördern. Dies umfasst induktive Grammatik, häufige Wörter und Strukturen. Die Grammatik wird durch Übungen zum Verständnis von Geschichten weiter vertieft. Die Kommunikation wird durch informelle und formelle Aufgaben bewertet, einschließlich kreativer Schreibübungen, authentischen Materialien und Gesprächen.

Mandarin 4 baut auf den Sprachkenntnissen auf, die die Schüler in Mandarin 1, 2 und 3 erworben haben. Die Schüler setzen ihre Arbeit in allen drei Kommunikationsmodi fort, wobei weiterhin besonderer Wert auf den interpersonellen und präsentativen Modus gelegt wird. Die Schüler nutzen weiterhin die Kultur als Mittel, um ihre Sprachkompetenz in allen Kommunikationsmodi zu verbessern. Dieser Kurs wird vollständig auf Mandarin durchgeführt und verwendet die kommunikative Methode, um sicherzustellen, dass die Schüler sich beim vollständigen Austausch auf Mandarin sicher fühlen.

Dieser Kurs richtet sich an alle Studierenden, die daran interessiert sind, Mandarin auf dem Niveau Mittelstufe-Mittel bis Mittelstufe-Hoch zu beherrschen oder Mandarin aus persönlichem Interesse, für interkulturelle Kommunikation, zukünftige Studien in den Geisteswissenschaften oder internationalen Beziehungen oder für zukünftige Beschäftigung oder Reisen in einer Mandarin-sprachigen Region oder einem entsprechenden Land zu lernen. Mandarin 4 ist nicht an eine bestimmte Jahrgangsstufe gebunden, kann als Wahlfach belegt werden, setzt jedoch Mandarin 3 oder eine gleichwertige Qualifikation voraus.

Französisch 1 ist eine Einführung in die französische Sprache. Alle drei Kommunikationsmodi (interpersonal, interpretativ und präsentierend) sowie kulturelle Aspekte französischsprachiger Länder werden behandelt. Die Schüler erwerben gängige Anfängerstrukturen, die im Alltag verwendet werden, und sind in der Lage, Bedürfnisse, Vorlieben und Abneigungen im Präsens auszudrücken.

Dieser Kurs richtet sich an alle Schüler, die sich für Französisch oder das Erlernen einer anderen romanischen Sprache aus persönlichem Interesse, für grundlegende interkulturelle Kommunikation, zukünftige Studien in den Geisteswissenschaften oder internationalen Beziehungen oder für eine zukünftige Beschäftigung oder Reise in eine französischsprachige Region oder ein Land interessieren. Französisch 1 ist nicht an eine bestimmte Jahrgangsstufe gebunden und kann als Wahlfach belegt werden.

Französisch 2 baut auf den Kenntnissen aus Französisch 1 auf und vertieft die Sprachfähigkeiten in allen drei Kommunikationsbereichen: zwischenmenschlich, interpretativ und präsentativ. Der Kurs behandelt auch kulturelle Aspekte der französischsprachigen Länder. Die Schüler lernen, gängige Strukturen des täglichen Lebens von der Grundstufe bis zur Mittelstufe zu nutzen und einfache Wünsche zu formulieren.

Der Unterricht erfolgt auf Französisch und nutzt die Methode des verständlichen Inputs (CI) sowie Strategien wie TPRS (Teaching Proficiency through Reading and Storytelling), um einen natürlicheren Sprachlernprozess zu unterstützen. Dies umfasst induktive Grammatik, häufige Wörter und Strukturen. Die Grammatik wird durch Übungen zum Verständnis von Geschichten weiter vertieft. Die Schüler verbessern ihre Kommunikation durch informelle und formelle Aufgaben wie kreative Schreibübungen, authentisches Material und Gespräche.

Französisch 3 vertieft die Sprachkenntnisse und behandelt alle drei Kommunikationsarten: zwischenmenschlich, interpretativ und präsentativ. Der Kurs erweitert sich um viele kulturelle Aspekte der französischsprachigen Länder und vermittelt sowohl alltägliche als auch komplexere Sprachstrukturen. Die Schüler lernen, kompliziertere hypothetische und abstrakte Aussagen zu formulieren.

Der Unterricht findet auf Französisch statt und nutzt die Methode des verständlichen Inputs (CI), unterstützt durch Strategien wie TPRS (Teaching Proficiency through Reading and Storytelling), um einen natürlicheren Sprachlernprozess zu fördern. Dies umfasst induktive Grammatik, häufige Wörter und Strukturen. Die Grammatik wird durch Übungen zum Verständnis von Geschichten weiter vertieft. Die Kommunikation wird durch informelle und formelle Aufgaben bewertet, einschließlich kreativer Schreibübungen, authentischen Materialien und Gesprächen.

Französisch 4 ist eine fortgeschrittene Auseinandersetzung mit der französischen Sprache und Kultur. Alle drei Kommunikationsmodi (interpersonal, interpretativ und präsentierend) werden ebenso behandelt wie viele kulturelle Aspekte französischsprachiger Länder. Die Schüler erwerben komplexe Strukturen und sind in der Lage, kompliziertere hypothetische und abstrakte Aussagen zu verwenden.

Dieser Kurs richtet sich an alle Schüler, die daran interessiert sind, fortgeschrittene Französischkenntnisse auf mittlerem bis hohem Niveau für die persönliche Entwicklung, zukünftige Studien in den Geisteswissenschaften oder internationale Beziehungen oder für ein späteres Studium in einem französischsprachigen Land zu erwerben. Französisch 4 ist nicht an eine bestimmte Jahrgangsstufe gebunden, kann als Wahlfach belegt werden, setzt jedoch Französisch 3 oder eine gleichwertige Qualifikation voraus.

Spanisch 1 ist ein Einführungskurs, der für Schüler konzipiert ist, die wenig oder keine Vorkenntnisse in der spanischen Sprache haben. Dieser Kurs führt die Schüler in grundlegende Sprachmuster und Vokabeln ein. Die Schüler nutzen die Kultur der spanischsprachigen Welt als Mittel, um ihre Fähigkeiten in den interpretativen, interpersonellen und präsentativen Kommunikationsmodi zu verbessern.

Dieser Kurs richtet sich an alle Schüler, die sich für Spanisch oder das Erlernen einer anderen romanischen Sprache aus persönlichem Interesse, für grundlegende interkulturelle Kommunikation, zukünftige Studien in den Geisteswissenschaften oder internationale Beziehungen oder für eine zukünftige Beschäftigung oder Reisen in eine spanischsprachige Region oder ein Land interessieren. Spanisch 1 ist nicht an eine bestimmte Jahrgangsstufe gebunden und kann als Wahlfach belegt werden.

Spanisch 2 hilft den Schülern, die in Spanisch 1 erworbenen Sprachkenntnisse weiterzuentwickeln. Die Schüler setzen sich weiterhin mit allen drei Kommunikationsmodi auseinander, wobei der Schwerpunkt stärker auf dem interpersonellen Modus liegt. Die Schüler verbessern ihre Fähigkeit, Bedeutung auszuhandeln und die Sprache zu produzieren.

Dieser Kurs richtet sich an alle Schüler, die daran interessiert sind, Spanisch auf dem Niveau Mittelstufe-Niedrig zu beherrschen oder eine andere romanische Sprache aus persönlichem Interesse, zur interkulturellen Kommunikation, für zukünftige Studien in den Geisteswissenschaften oder internationale Beziehungen oder für eine zukünftige Beschäftigung oder Reisen in eine spanischsprachige Region oder ein Land zu erlernen. Spanisch 2 ist nicht an eine bestimmte Jahrgangsstufe gebunden, kann als Wahlfach belegt werden, setzt jedoch Spanisch 1 oder eine gleichwertige Qualifikation voraus.

Spanisch 3 baut auf den in Spanisch 1 und Spanisch 2 erworbenen Sprachkenntnissen der Schüler auf. Die Schüler setzen ihre Arbeit in allen drei Kommunikationsmodi fort, mit besonderem Schwerpunkt auf dem interpersonalen und präsentativen Modus. Sie nutzen weiterhin die Kultur als Mittel, um ihre Sprachkompetenz in allen Kommunikationsmodi zu verbessern.

Dieser Kurs richtet sich an alle Schüler, die daran interessiert sind, Spanisch auf mittlerem Niveau zu beherrschen oder eine andere romanische Sprache aus persönlichem Interesse, zur interkulturellen Kommunikation, für zukünftige Studien in den Geisteswissenschaften oder in internationalen Beziehungen oder für eine zukünftige Beschäftigung oder Reisen in eine spanischsprachige Region oder ein Land zu erlernen. Spanisch 3 ist nicht an eine bestimmte Jahrgangsstufe gebunden, kann als Wahlfach belegt werden, setzt jedoch Spanisch 2 oder eine gleichwertige Qualifikation voraus.

Spanisch 4 baut auf den in Spanisch 1, 2 und 3 erworbenen Sprachkenntnissen der Schüler auf. Die Schüler setzen ihre Arbeit in allen drei Kommunikationsmodi fort, wobei weiterhin ein besonderer Schwerpunkt auf den interpersonalen und präsentativen Modus gelegt wird. Die Schüler nutzen weiterhin die Kultur als Mittel, um ihre Sprachkompetenz in allen Kommunikationsmodi zu verbessern. Der Unterricht findet vollständig auf Spanisch statt und verwendet die kommunikative Methode, um sicherzustellen, dass die Schüler sich beim vollständigen Austausch auf Spanisch sicher fühlen. Dieser Kurs behandelt Themen, die eng mit dem AP Spanish Language & Culture-Programm verbunden sind.

Dieser Kurs richtet sich an alle Schüler, die daran interessiert sind, Spanisch auf mittlerem bis fortgeschrittenem Niveau zu beherrschen oder eine andere romanische Sprache aus persönlichem Interesse, für interkulturelle Kommunikation, zukünftige Studien in den Geisteswissenschaften oder internationalen Beziehungen oder für eine zukünftige Beschäftigung oder Reisen in eine spanischsprachige Region oder ein Land zu erlernen. Spanisch 4 ist nicht an eine bestimmte Jahrgangsstufe gebunden, kann als Wahlfach belegt werden, setzt jedoch Spanisch 3 oder eine gleichwertige Qualifikation voraus.

AP Spanisch Sprache und Kultur entspricht einem Kurs auf mittlerem College-Niveau in Spanisch. Die Schüler bauen auf ihrem Wissen über die spanische Sprache und Kultur auf, das sie in vorherigen Kursen erworben haben. Sie vertiefen ihr Verständnis der spanischen Sprache und Kultur, indem sie zwischenmenschliche, interpretative und präsentierende Kommunikationsformen auf reale Situationen anwenden, während sie Konzepte zu Familie und Gemeinschaft, persönliche und öffentliche Identitäten, Schönheit und Ästhetik, Wissenschaft und Technologie, zeitgenössisches Leben und globale Herausforderungen erforschen. Der Kurs AP Spanisch Sprache und Kultur verfolgt das Ziel, sowohl die Sprachflüssigkeit als auch die Genauigkeit im Sprachgebrauch zu fördern und eine Überbetonung der grammatikalischen Korrektheit zugunsten der Kommunikation zu vermeiden.

Dieser Kurs richtet sich an alle Schüler, die daran interessiert sind, Spanisch auf dem Niveau Mittelstufe-hoch bis Fortgeschrittene-niedrig zu beherrschen oder eine andere romanische Sprache aus persönlichem Interesse, zur interkulturellen Kommunikation, für zukünftige Studien im Bereich der spanischen Sprache oder Literatur, der Geisteswissenschaften oder der internationalen Beziehungen oder für eine zukünftige Beschäftigung oder Reisen in eine spanischsprachige Region oder ein Land zu erlernen. AP Spanish Language & Culture ist nicht an eine bestimmte Jahrgangsstufe gebunden und kann als Wahlfach belegt werden, setzt jedoch Spanisch 3 oder eine gleichwertige Qualifikation voraus.