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English Language Lab es una clase de apoyo curricular para alumnos cuya primera lengua no es el inglés. El trabajo del curso ofrece a los estudiantes instrucción, retroalimentación y recursos diseñados para apoyar a los estudiantes de inglés en las tareas de lectura, escritura, expresión oral y comprensión auditiva que se esperan de ellos en sus cursos de contenido. El curso enfatiza las habilidades de escritura y expresión oral en inglés (presentaciones) y ofrece instrucción sobre la escritura académica y el proceso de investigación, un componente clave del aprendizaje basado en competencias y el aprendizaje basado en proyectos en EF Academy. El aprendizaje experiencial y el estudio de campo son parte de este curso para brindarles a los estudiantes experiencias de la vida real para usar y practicar el inglés fuera del aula. Este curso está diseñado para mejorar la confianza de los estudiantes en su habilidad en inglés.

Durante esta asignatura de Grado 9, los alumnos aprenden algunas estructuras básicas de lectura y escritura para explorar diferentes aspectos de la identidad: quiénes son, sus culturas de origen y quiénes quieren llegar a ser. Esto incluye habilidades específicas relacionadas con la escritura narrativa, explicativa y creativa, la preescritura, la investigación y la adquisición continua de vocabulario y gramática. En esta clase, los estudiantes leen y trabajan sobre textos en círculos de literatura colaborativa, así como diversas piezas de no ficción y ficción más corta. Las narraciones con las que interactúan actúan como ventanas a culturas y situaciones diferentes de las suyas, mientras que otras pueden ser espejos que reflejan algunas de sus propias experiencias. Esta asignatura se dirige a estudiantes interesados en debatir y analizar en colaboración la literatura inglesa, la mecánica de la escritura y la expresión personal, y en explorar su identidad personal y su cultura.

En esta asignatura de Grado 10, los alumnos pasan del aprendizaje de las estructuras básicas de lectoescritura a una mayor sofisticación para expresar su comprensión de sí mismos y del mundo en general. Esto incluye el desarrollo de habilidades específicas relacionadas con el esquema organizativo para el análisis/expresión analítica y narrativa y la adquisición continua de vocabulario y gramática. Durante este curso, los alumnos leen y trabajan con varios textos de referencia, así como diversas obras de no ficción y ficción breve. Indagan sobre temas complejos tales como la tensión entre la identidad del individuo y las presiones de la sociedad, cuestiones filosóficas en torno a la naturaleza y la crianza, y la importancia de comprender y reconocer las vulneraciones de los derechos humanos en todo el mundo. Esta asignatura se dirige a estudiantes interesados en profundizar en su comprensión de la literatura inglesa, la mecánica de la escritura y la expresión personal, así como las tensiones que surgen en la creación de la identidad personal y la cultura.

Historia y Narración es un curso de un año impartido en equipo que se ofrece a estudiantes de noveno y décimo grado. En este curso, los estudiantes adoptarán un enfoque temático y transdisciplinario para comprender la importancia de contar historias y crear significado para los humanos. Con cada sesión centrada en un núcleo temático, los estudiantes observarán diversos artefactos culturales, narrativas y obras de diferentes regiones y períodos de tiempo. Los estudiantes se concentrarán en desarrollar habilidades básicas de investigación, esquemas y composición, así como prácticas de escritura creativa y diario. A lo largo del año, los estudiantes investigarán las diferentes narrativas (tanto literarias como históricas) presentadas por las culturas a lo largo de la historia; e investigar la naturaleza de cómo la identidad está moldeada por las historias que nos contamos a nosotros mismos. Este curso está diseñado para que los estudiantes aprovechen al máximo las posibilidades del aprendizaje basado en CBL y PBL y, como tal, se centrará en brindarles a los estudiantes múltiples oportunidades para participar profundamente en proyectos interdisciplinarios y basados en intereses mientras la clase investiga un tema central. Este curso atrae a estudiantes que están entusiasmados por participar en un enfoque transdisciplinario de aprendizaje en el que pueden mejorar sus habilidades de composición y comprensión en inglés, así como sus habilidades históricas de investigación y análisis comparativo mientras expresan y exploran su creatividad e intereses.

Literatura Estadounidense es un curso de un año de duración para los grados 11.º y 12.º que prepara a los estudiantes para construir un mundo mejor a través de la investigación y la narración. Los alumnos utilizan las entrevistas, la indagación histórica y la investigación para reforzar las destrezas de comunicación escrita y oral y poner a prueba su comprensión lectora y sus interpretaciones de los textos y del mundo que les rodea. Al leer el mundo a través de una lente analítica, crítica y empática, los estudiantes desarrollan una profunda comprensión de las diversas perspectivas que han dado forma al campo de la literatura estadounidense. Los estudiantes amplían su comprensión del análisis de textos y de la literatura estadounidense, extendiendo sus definiciones de arte y narración. Algunas de las preguntas que exploran los estudiantes incluyen: ¿Qué es el sueño americano y quién tiene acceso a él? ¿Cuáles son las historias de esta nación y quién puede contarlas? ¿Cómo pueden la literatura y la lectura del mundo a través de una lente analítica inspirar respuestas críticas? ¿Qué tipos de narrativas crean las culturas y los individuos? Esta asignatura se dirige a estudiantes interesados en establecer conexiones entre la literatura estadounidense y la sociedad contemporánea, tanto en América como en sus países de origen. Esta asignatura es beneficiosa para los estudiantes que buscan profundizar en su lectura, escritura, presentación y habilidades de pensamiento crítico, con un enfoque en la formulación de una tesis con pruebas de apoyo claras que analiza un argumento central.

Periodismo es un curso de 11.º y 12.º grado que enseña a los estudiantes cómo formular preguntas, entrevistar sujetos, recopilar investigaciones, sintetizar información y, en última instancia, producir contenido impreso, digital y para las redes sociales. Los estudiantes aprenden las funciones, responsabilidades y ética de los periodistas y practican las diversas formas de escritura para una audiencia de estudiantes, personal del colegio y partes interesadas de la comunidad educativa, con el propósito de promover la cultura escolar y la conciencia global. Esta clase requiere una colaboración madura para contar con eficacia historias significativas y auténticas para nuestra comunidad EF y más allá. Está dirigida a estudiantes interesados en mejorar sus habilidades de investigación y redacción al tiempo que aprenden sobre su propia comunidad, así como sus encuentros con los problemas mundiales y los agentes del cambio. Esta asignatura es beneficiosa para los estudiantes interesados en campos relacionados con el periodismo, la información y la participación en las redes sociales.

¿Cuál es el significado de la vida? ¿Qué decisiones y marcos epistemológicos nos ayudan a moldear nuestras vidas para que tengan significado y valor?    A lo largo de la historia, varios textos religiosos, espirituales y filosóficos han explorado estas cuestiones para ayudarnos a tomar mejores decisiones en nuestras vidas. La clase abordará textos históricos, literarios y espirituales fundamentales que buscan enseñar y explicar cuáles son las cualidades y responsabilidades esenciales de vivir una vida significativa. Este curso atrae a estudiantes interesados en analizar, discutir y reflexionar sobre ideas y conceptos complejos que se encuentran en el corazón de la condición humana. Este curso es beneficioso para estudiantes interesados en campos como Filosofía, Derecho, Literatura Comparada, Sociología y otras carreras de humanidades.

Esta asignatura de inglés AP gira en torno a la retórica. Los estudiantes discuten situaciones retóricas, exigencias, cómo un autor elabora sus escritos adaptados a una audiencia específica, la lógica detrás de decisiones estilísticas específicas y cómo se combinan para lograr un propósito determinado. No es frecuente que en esta clase se lea ficción, ya que la atención se centra en textos de no ficción: cartas, discursos políticos, textos filosóficos, etc.; sin embargo, algunas piezas de ficción se pueden leer con el fin de realizar un análisis retórico. La asignatura comienza con los fundamentos de la argumentación: la situación retórica. Se introduce a los estudiantes en el triángulo retórico, orador/escritor, audiencia, mensaje/propósito, contexto y exigencia. Luego practican con textos de mentores para comenzar a deconstruir la esencia de un argumento: afirmaciones básicas y apoyo lógico, antes de pasar a un trabajo más avanzado y a la preparación para el examen AP. Esta asignatura se dirige a estudiantes interesados en la forma en la que el lenguaje funciona de manera persuasiva. Los estudiantes con un contexto de historia americana, política y construcciones sociales encontrarán esta asignatura atractivo ya que muchos de los textos tratan estas áreas de pensamiento. Este curso es beneficioso para estudiantes que buscan ingresar a campos de estudio que incluyen inglés, derecho, psicología, sociología y más.

AP English Literature and Composition se centra en la lectura, el análisis y la escritura sobre literatura imaginativa (ficción, poesía, teatro). Las obras con las que trabajan los estudiantes proceden de distintos tiempos, tradiciones, lenguas y momentos históricos. Una sólida comprensión de la historia, desde la prehistoria hasta la moderna, ayudará en gran medida a la capacidad del estudiante para analizar de manera crítica y a comprometerse con los proyectos. La asignatura subraya la importancia de comprender la literatura imaginativa tanto para proporcionar significado como para atraer al lector. Por ello, desde el principio se construye una base sólida en el estudio de la retórica. Los estudiantes consideran continuamente la estructura, el estilo, el tema, el lenguaje figurado, el simbolismo y las imágenes de cada obra que leen. Las evaluaciones se centran en gran medida en la escritura, incluidos los estilos expositivos, editoriales, analíticos, argumentativos y narrativos. Este curso atrae a estudiantes que disfrutan con el razonamiento verbal, la literatura, la teoría crítica y los debates abiertos. Estas son habilidades necesarias para la universidad y beneficiará a los estudiantes perfeccionar estos talentos antes de pasar a su siguiente etapa educativa y más allá.

A través del estudio enfocado de una variedad de obras de poesía y ficción corta, este curso brinda a los estudiantes oportunidades para mejorar sus habilidades en la lectura textual detallada y en el análisis, síntesis y crítica de las ideas y formas de los géneros poético y de cuento. La exposición a diversos enfoques poéticos y voces narrativas contribuye a una mayor empatía de los estudiantes hacia perspectivas opuestas y perfecciona sus habilidades para enmarcar sus respuestas con una objetividad sensible y constructiva. Además, a través de diversas actividades experienciales y expositivas, los estudiantes pueden descubrir, refinar y revisar sus voces narrativas. Este curso también está diseñado para brindar al escritor de ficción y poesía la oportunidad de estudiar el arte y el oficio de la escritura narrativa y poética dentro de un entorno de apoyo. Este curso atrae a estudiantes interesados en la escritura como forma de arte y expresión personal. Los estudiantes aprenderán cómo refinar sus ideas en obras de ficción y poesía. Este curso beneficiará a los estudiantes interesados en campos relacionados con la escritura creativa, la comunicación y la publicación.

Escritura de guiones es un curso de estudios avanzados para estudiantes de 11.º y 12.º grado. Este curso brinda a los estudiantes la oportunidad de interpretar películas y guiones seleccionados a través del análisis crítico. En esta clase, los estudiantes desarrollarán una comprensión de las convenciones y estándares del género de escritura de guiones y la estructura mítica descrita en El viaje del escritor. Al final del curso, los estudiantes podrán definir e identificar arquetipos míticos en el cine y la televisión y crear secuencias que demuestren los elementos de la historia: trama, personaje, escenario, etc. A lo largo del curso, se espera que los estudiantes hagan críticas afectuosas al criticar el trabajo de sus compañeros, acepten críticas afectuosas de sus compañeros y del instructor, y revisen y mejoren los esfuerzos anteriores. Este curso atrae a estudiantes interesados en la narración y el cine. Este curso beneficiará a los estudiantes interesados en desarrollar diferentes técnicas de interpretación relacionadas con la literatura y a los estudiantes interesados en seguir las carreras de cine/cinematografía que se ofrecen en la universidad.

Los alumnos exploran nuestra larga historia humana, que comienza antes de que existieran los seres humanos y llega hasta nuestros días. Esta asignatura dota a los estudiantes de las habilidades de pensamiento histórico necesarias para examinar cómo y por qué cambian las sociedades, cómo definimos el "progreso" y qué podemos aprender del pasado para informar mejor nuestro presente. Los estudiantes se centran en proyectos de colaboración y seminarios socráticos, en los que reflexionan críticamente, desarrollan su creatividad y aprenden a comunicarse. ¿Qué significa ser humano? ¿Cómo desarrollan las personas estrategias para vivir en sus entornos? ¿Qué alteraciones de esas estrategias obligan a cambiar y en qué consiste ese cambio? Éstas son algunas de las preguntas esenciales que esperamos que nuestros alumnos se planteen. Este curso está dirigido a estudiantes que buscan desarrollar sus habilidades de pensamiento histórico realizando tareas que se centren en lo siguiente: lectura crítica y anotación de recursos primarios y secundarios, evaluación de recursos y mejora de las habilidades de investigación, construcción y evaluación de interpretaciones y marcos históricos, redacción de ensayos, presentaciones. , evaluando causas y efectos, analizando comparaciones, haciendo analogías históricas y mejorando la gestión del tiempo, la organización y las habilidades de estudio.

Modern World History & Geography es una asignatura de historia contemporánea y estudios sociales que abarca desde 1750 hasta nuestros días. Comienza con una visión general del mundo en 1750: la composición social, las esferas de influencia económica, las entidades políticas dominantes y las circunstancias de las masas. Analiza las relaciones entre revolución y evolución, revoluciones industriales, revueltas sociales, trabajo y sociedad. Se hace especial hincapié en las disparidades de género, las disputas centradas en la etnia, los alcances del imperio y los enormes cambios provocados por el siglo XX. Los estudiantes expresan su conocimiento y comprensión de diversas maneras, desde realizar juegos de roles, dar discursos, participar en seminarios socráticos, trabajar en proyectos de escritura creativa y construir maquetas. También se pide a los alumnos que relacionen las fuentes primarias y secundarias con sus conocimientos previos para fomentar el pensamiento histórico. Esta asignatura se dirige a los estudiantes interesados en cuestiones de equidad, inclusión y diversidad como foco central. Beneficiará a los estudiantes que necesiten mejorar su análisis de fuentes primarias y fortalecer sus habilidades de escritura argumentativa, ambas necesarias en sus últimos años de bachillerato y más allá.

Esta es una asignatura de inglés e historia de doble crédito; consulte la sección de inglés de esta guía para ver la descripción completa del curso.

¿Qué significa ser estadounidense en un contexto global? ¿Hasta qué punto es una realidad el "excepcionalismo estadounidense"? ¿Cómo es la ciudadanía activa? ¿Y cómo podemos entender mejor otras perspectivas? Los alumnos se enfrentan a estas preguntas abiertas, al tiempo que desarrollan una sólida base de conocimientos sobre la historia, el gobierno y la cultura de Estados Unidos. Los estudiantes examinan la historia de Estados Unidos desde el periodo precolonial hasta finales del siglo XX, a la vez que desarrollan las habilidades clave de un historiador. De carácter interpretativo y experiencial, esta asignatura desafía a los estudiantes a comparar y criticar múltiples relatos de la historia de Estados Unidos a través de interesantes debates, actividades de juego de rol y evaluaciones basadas en proyectos. Examinar el contexto global de los acontecimientos históricos estadounidenses, así como las conexiones históricas locales con el condado de Los Ángeles, permite a los estudiantes ver que la historia los rodea. El desarrollo de la voz de los estudiantes en las presentaciones orales y la escritura analítica es un enfoque curricular combinado con los cursos de inglés de Grado 11. La asignatura atrae a los estudiantes que desean centrarse en el desarrollo de una sólida capacidad de análisis crítico. Un trabajo de investigación sobre un acontecimiento clave de la historia de Estados Unidos ayudará a avanzar en estas habilidades y servirá también como muestra de redacción para futuras solicitudes universitarias y de prácticas.

Un curso sobre historia y deporte en los Estados Unidos normalmente explora la intersección de los deportes y la sociedad estadounidense, rastreando la evolución de los deportes dentro de los contextos culturales, sociales, económicos y políticos de la nación. Este enfoque multidisciplinario profundiza en cómo los deportes han influido y han sido influidos por acontecimientos históricos, normas sociales, raza, género, clase e identidad. Este curso atrae a estudiantes que disfrutan de los deportes y están interesados en un enfoque único de la historia estadounidense. Este curso ofrece un desarrollo continuo de habilidades históricas y, al mismo tiempo, es multifacético y abarca factores como la identidad personal, la narración de historias, el pensamiento crítico, el trabajo en equipo y el aspecto social de los deportes en el mundo que nos rodea.

Se trata de una asignatura de un año diseñada para replicar la experiencia de un curso universitario introductorio de geografía humana. Utilizamos procesos geográficos para estudiar y comprender sistemáticamente los patrones espaciales que son evidentes en el mundo en el que vivimos, centrándonos en la distribución, los procesos y los efectos de las poblaciones humanas en el planeta. Las unidades temáticas de estudio incluyen población, migración, cultura, geografía política, desarrollo económico, industria, agricultura y geografía urbana. Nos centramos en los modelos geográficos y sus aplicaciones. También utilizamos varios estudios de casos para comparar estos temas. Los estudiantes demuestran su nivel competencia realizando exámenes en formato AP tradicional, pruebas, ensayos, trabajos de investigación, proyectos y presentaciones. Los bloques de esta clase incluyen las interacciones entre el ser humano y su entorno, el estudio de la distribución espacial y las tendencias de la demografía contemporánea. Los alumnos se preguntan: ¿cómo se creó este mundo y cómo puedo cambiar las cosas en él? Esta asignatura atrae a los estudiantes que desean desafiarse a sí mismos en una amplia variedad de disciplinas. Beneficiará a los estudiantes que deseen explorar el cruce entre lo duro y lo social.

Los alumnos estudian los acontecimientos culturales, económicos, políticos y sociales que han dado forma a Estados Unidos desde aproximadamente 1491 hasta la actualidad. Este curso proporciona una visión general de la historia de Estados Unidos hasta nuestros días. Estudiamos los principales acontecimientos políticos, económicos, sociales y culturales de este periodo para que los alumnos comprendan la cronología de la historia de Estados Unidos y cómo los hechos individuales encajan en un panorama más amplio. Este curso también mejora la capacidad de los estudiantes para evaluar información histórica, proporcionando un equilibrio entre conocimiento basado en hechos y análisis crítico. Esta asignatura atrae a estudiantes a los que les gusta la historia y también quieren enfrentarse a retos. AP U.S. History se recomienda para los estudiantes que tienen un alto nivel de interés en la Historia de EE.UU. y están motivados para aprender habilidades de pensamiento histórico de nivel universitario. Dado que se trata de una asignatura de lectura intensiva y ritmo rápido, los estudiantes que deseen incorporarse a la clase deberán estar acostumbrados a leer detenidamente capítulos extensos. Esta asignatura tiene como objetivo preparar a los estudiantes para realizar el examen AP y se espera que participen en un riguroso plan de estudio independiente fuera de clase para prepararse adecuadamente para la prueba.

AP Microeconomía es un curso de nivel universitario diseñado para brindar a los estudiantes una comprensión profunda de los principios de la microeconomía. El curso explora cómo los individuos y las empresas toman decisiones con respecto a la asignación de recursos y cómo estas decisiones impactan los mercados. Los estudiantes analizarán conceptos, teorías, gráficos y datos económicos para desarrollar una base sólida en principios microeconómicos. Esta clase atrae a estudiantes interesados en negocios personales y finanzas y en comprender los principios fundamentales de la teoría microeconómica y cómo los individuos y las empresas toman decisiones económicas.

AP Comparative Gonvernment and Politics introduce a los estudiantes en la rica diversidad de la vida política fuera de los Estados Unidos. Utiliza un enfoque comparativo para examinar las estructuras de política, las políticas y los retos políticos, económicos y sociales de seis países seleccionados: China, Irán, México, Nigeria, Rusia y Reino Unido. Los alumnos comparan la eficacia de los enfoques de muchos problemas mundiales examinando cómo resuelven problemas similares los distintos gobiernos. También participan en prácticas disciplinarias que les obligan a leer e interpretar datos, hacer comparaciones y aplicaciones, y desarrollar argumentos basados en pruebas. Las unidades se centran en los siguientes temas: sistemas políticos, regímenes y gobiernos; instituciones políticas; cultura política y participación; sistemas de partidos y electorales y organizaciones ciudadanas; así como cambios políticos y económicos y desarrollo. Atrae a estudiantes interesados en la política y que desean centrarse en comparar y contrastar diferentes estructuras de gobierno en todo el mundo. Al analizar datos para encontrar patrones y tendencias y sacar conclusiones, los estudiantes trabajarán para conectar conceptos políticos con situaciones de la vida real. Esta asignatura tiene como objetivo preparar a los estudiantes para realizar el examen AP y se espera que participen en un riguroso plan de estudio independiente fuera de clase para prepararse adecuadamente para la prueba.

Queer Histories es una asignatura que se centra en la historia social, cultural y política de las poblaciones LGBTQIA+ desde el período moderno temprano hasta el presente, con especial énfasis en las comunidades de los Estados Unidos y al mismo tiempo explora varias regiones del mundo. Los temas principales incluyen: la construcción de las sexualidades como una categoría del Estado; la creación de identidades interseccionales con la mirada puesta en la raza, la etnia y la edad; y la política de la vida cotidiana en lo que respecta a la vida continua de las poblaciones LGBTQIA+. Se analizan los principales teóricos junto con estudios de casos a gran escala y detallados. Los estudiantes profundizan en la comprensión de estos conceptos mediante juegos de rol, clases invertidas, trabajos de investigación y seminarios socráticos. Además, desarrollan sus capacidades para ofrecer críticas completas de las representaciones artísticas y mediáticas de las comunidades queer, así como para explorar el género de la performance como subversión. La asignatura incluye un proyecto de investigación sobre un tema elegido por el alumno. Entre las cuestiones clave que aborda este curso figuran: ¿cómo se construyó la interpretación moderna de gays, lesbianas, transexuales y personas queer? ¿Qué propósito político podría tener esta creación? ¿Cómo reimaginamos las instituciones actuales para incluir voces marginadas en las decisiones políticas importantes? Esta asignatura atrae a estudiantes interesados en aspectos menos conocidos de la historia, así como a aquellos interesados en perfeccionar habilidades de investigación de alto nivel. Beneficiará a los estudiantes que deseen desarrollar una sólida capacidad de análisis crítico. Su trabajo de investigación también podrá servir como muestra de redacción para futuras solicitudes universitarias y de prácticas.

Esta asignatura es un estudio de los conceptos fundamentales de la física, como la medición, el cálculo y la representación gráfica en cinemática y dinámica, la propagación y conservación de la energía y el momento, la gravitación y el movimiento circular, las ondas, el sonido, la luz y los fenómenos electromagnéticos. Se hace hincapié en la utilización de habilidades matemáticas, analíticas, de adquisición de datos, gráficas y de comunicación, así como en los enfoques interdisciplinarios del descubrimiento. Esta clase sirve de base para las asignaturas de ciencias de nivel superior. Los conceptos y habilidades se refuerzan mediante un fuerte énfasis en el ciclo de modelado/aprendizaje, experiencias prácticas de laboratorio y la integración de otras disciplinas de la ciencia. Este curso atrae a estudiantes que desean desarrollar sus habilidades de razonamiento y resolución de problemas que incluirán, pero no excederán, conceptos de Álgebra I. Se incluyen aplicaciones a la sociedad, los individuos y la utilización de la tecnología.

En este curso, los estudiantes adquieren una comprensión detallada de los procesos químicos dentro de los sistemas vivos mediante investigación y análisis científicos. Los estudiantes comprenden cómo los conceptos de termodinámica actúan a nivel molecular para impulsar todas las actividades de la vida. Las investigaciones de laboratorio permiten a los estudiantes hacer preguntas, planificar y llevar a cabo investigaciones, analizar e interpretar datos, formar argumentos a partir de evidencia y discutir conceptos científicos. Las principales áreas de contenido de interés son las enzimas, los ácidos nucleicos, la bioseñalización y el metabolismo. Los estudiantes mejorarán sus habilidades de lectura, planificación, análisis y construcción a través de informes de laboratorio, exámenes de literatura primaria y proyectos de investigación individuales. El objetivo de este curso es demostrar conocimiento científico mediante la investigación y el análisis. Este curso atrae a estudiantes interesados en explorar la relación entre Biología y Química a través de un modelo de aprendizaje basado en proyectos y experiencia práctica de laboratorio. Además, este curso se sugiere para estudiantes que cursan clases de Química AP, Biología AP o Estudios Avanzados en Ciencias.

Está diseñado para proporcionar una visión general introductoria de los conceptos fundamentales del estudio de la vida y los organismos vivos. Los estudiantes desarrollan la comprensión de las técnicas de laboratorio y habilidades de indagación a través de diversas investigaciones de laboratorio y proyectos de investigación. Se enfrentan a temas de biología como la bioquímica, la biología celular, la genética, la evolución y la ecología. Este curso está dirigido a estudiantes interesados en desarrollar su comprensión del mundo que les rodea, al tiempo que perfeccionan el pensamiento crítico y las habilidades de investigación de un científico. Además, esta asignatura sirve como un requisito previo o recomendado para los cursos avanzados en el departamento de ciencias, incluyendo AP Biology, AP Environmental Science, y otras asignaturas de Advanced Studies.

Esta asignatura introduce los principios básicos de la química. Los alumnos adquieren experiencia en el uso de datos, gráficos, tablas, conceptos y habilidades matemáticas en situaciones de resolución de problemas. Se desarrollan habilidades básicas de laboratorio junto con conocimientos químicos. El estudiante se familiarizará con las estructuras atómicas y moleculares, las fases de la materia y las propiedades periódicas, la energía de las reacciones químicas y nucleares, la cinética química, las reacciones de equilibrio, la solubilidad, las células electroquímicas y la química orgánica. Esta asignatura está dirigida a estudiantes interesados en un modelo de aprendizaje basado en proyectos y en la experiencia práctica de laboratorio. Además, se recomienda para los estudiantes que cursan Química AP, Biología AP o asignaturas de Advanced Studies en ciencias.

Physics es un curso intensivo de laboratorio de un año de duración dedicado al estudio de los principios básicos de física: movimiento y fuerzas, la energía y el momento, la termodinámica y la electricidad y el magnetismo. El objetivo es que los alumnos comprendan mejor el mundo que les rodea. En esta clase de física, se valoran los fenómenos no sólo a través de su observación, sino de la cuantificación de experiencias del mundo real. Además, el valor de los procesos y prácticas científicas se adquiere mediante el aprendizaje de nuevos métodos de indagación y potentes habilidades de pensamiento crítico. Los alumnos tienen la oportunidad de adquirir los conceptos, conocimientos y habilidades a través de actividades prácticas, prácticas de laboratorio y demostraciones científicas. La mayoría de los laboratorios y actividades de clase implican ecuaciones algebraicas, así como algunos otros cálculos matemáticos. Por último, pretende conectar la ciencia con su finalidad en el mundo real. Esta asignatura atrae a estudiantes interesados en profesiones de ingeniería, técnicas o médicas. Physics ofrece a los estudiantes la oportunidad de explorar los fenómenos naturales mediante la aplicación de principios científicos, modelos matemáticos e investigación científica. Al utilizar demostraciones, proyectos en los laboratorios y otras actividades y experiencias de aprendizaje, los estudiantes obtendrán una comprensión de los conceptos más importantes de la física.

Física AP C: Mecánica, Electricidad y Magnetismo es un curso de física de nivel universitario, basado en cálculo, de un año de duración, que se toma simultáneamente con Cálculo AP BC (recomendado) o Cálculo AP AB. Los estudiantes tienen la oportunidad de profundizar en el conocimiento conceptualizado de la mecánica, así como de las ondas y la óptica, la relatividad y la electricidad y el magnetismo. Cultivan su comprensión de la física a través del estudio en el aula y las actividades, así como el trabajo práctico de laboratorio a medida que exploran conceptos como el cambio, las interacciones de fuerza, los campos y la conservación. Este curso está dirigido a estudiantes que planean especializarse o estudiar una carrera centrada en una de las ciencias físicas o ingeniería y que buscan ampliar sus bases.

Advanced Placement (AP) Biology está diseñada para proporcionar una visión global del estudio de la vida y los organismos vivos, con énfasis en la profundidad y complejidad de los temas más allá del nivel de bachillerato. Los estudiantes desarrollan sus habilidades de pensamiento crítico e indagación a través de investigaciones de laboratorio, proyectos de investigación y análisis de la literatura científica. La asignatura abarca temas como la bioquímica, la biología celular, la genética, la evolución y la ecología. Está dirigido a estudiantes interesados en cursar estudios universitarios o una carrera en un campo científico (por ejemplo, pre-medicina) tras completar su programa de bachillerato en Pasadena.

Advanced Placement Chemistry es un curso de segundo año de secundaria y está diseñado para ser el equivalente a un curso de química general de la universidad. Los estudiantes trabajan en la comprensión de la química a través de investigaciones de laboratorio basadas en la indagación a medida que exploran las cuatro Grandes Ideas: escala, proporción y cantidad; estructura y propiedades de las sustancias; transformaciones; y energía. Para los estudiantes, este curso es a la vez estimulante e instructivo. A medida que avanzamos en la materia, es importante que los estudiantes vean la química como algo más que átomos, moléculas y reacciones. A lo largo del año se pide a los estudiantes que resuelvan muchos problemas, piensen de forma creativa y trabajen tanto de forma independiente como en equipo. Está dirigido a estudiantes interesados en ampliar su base para una carrera científica.

Este curso proporciona una visión global de las ciencias medioambientales, incluyendo el estudio de los sistemas ecológicos, la gestión de los recursos naturales y el impacto de las actividades humanas en el medio ambiente. Los estudiantes desarrollan su pensamiento crítico y su capacidad de análisis mediante investigaciones de laboratorio, estudios de campo, estudios de casos y proyectos de investigación. Se abarcan temas como los ecosistemas, la biodiversidad, la contaminación, el cambio climático, la energía, la sostenibilidad y la justicia medioambiental. Esta asignatura está dirigida a estudiantes interesados en profundizar en cuestiones medioambientales y aplicar los conocimientos científicos a problemas sociales y políticos complejos. Los estudiantes apasionados por el medio ambiente, la defensa o el pensamiento transdisciplinar deberían tener en cuenta este curso.

Organic Chemistry se centra en la integración de los principios químicos en la amplia química del carbono y de los compuestos basados en el carbono. La clase enseña los principios químicos relacionados con la química orgánica y profundiza en la química de diversos grupos funcionales (hidrocarburos, alcoholes, aldehídos, ácidos carboxílicos, aminas), así como en técnicas de laboratorio estándar (como separación, purificación y síntesis) y técnicas analíticas como la espectroscopia. El énfasis del curso se pone en la comprensión de los conceptos que subyacen a los mecanismos fundamentales de reacción orgánica, los cambios de energía implicados en las reacciones orgánicas y la síntesis de compuestos orgánicos simples. Entrelazadas a lo largo de la asignatura, los estudiantes tienen múltiples oportunidades para afinar aún más la idea del método científico, el concepto de error, la importancia de la reproducibilidad de los resultados y la proposición de hipótesis viables, en línea con las prácticas científicas de los Estándares Científicos de Próxima Generación. Está dirigida a estudiantes interesados en cursar la carrera de medicina en la universidad y/o interesados en un enfoque práctico de la química. Organic Chemistry suele ser una asignatura de segundo curso en la universidad. La exposición a la materia en educación secundaria ayudará a los estudiantes a prepararse para este difícil curso universitario.

Anatomía es un curso de un semestre que involucra la estructura e incluye el aprendizaje de las funciones del cuerpo humano, en lo que respecta a cómo los sistemas corporales se relacionan entre sí en la organización, adaptación y homeostasis. Este curso incluirá actividades de laboratorio, proyectos, disecciones, material de libros de texto, modelos, diagramas, escritos de revistas y estudios clínicos. El material aprendido en este curso se puede aplicar a carreras en el campo de la medicina, carreras de salud y fitness y carreras de investigación biológica. Este curso está dirigido a una amplia gama de personas que tienen interés en comprender la estructura y funciones del cuerpo humano, así como también cómo los diferentes sistemas corporales se relacionan entre sí en términos de organización, adaptación y mantenimiento de la homeostasis.

Este es un curso introductorio en el que los estudiantes desarrollan sus habilidades fundamentales en tecnología que son fundamentales para su éxito en EF Academy, en su educación universitaria y en su carrera profesional. Al final de este curso, los estudiantes habrán dominado las habilidades tecnológicas básicas, adquirido experiencia en la aplicación de esas habilidades y ampliado su conocimiento de la tecnología de la información, las comunicaciones y la informática establecidas. Este curso atrae a todos los estudiantes que tienen interés y desean explorar los sistemas de información y comunicación, la informática y la tecnología.

Esta asignatura introduce a los estudiantes en los conceptos fundamentales de la informática y les reta a explorar cómo la informática y la tecnología pueden influir en el mundo. AP-CSP está diseñado para atraer a todos los estudiantes, especialmente aquellos que tradicionalmente están subrepresentados en ciencias de la computación, para involucrarlos con herramientas informáticas esenciales y experiencias de aprendizaje multidisciplinarias. Los estudiantes matriculados en AP-CSP tienen la oportunidad de desarrollar sus habilidades de liderazgo en tecnología a través de situaciones del "mundo real". Los estudiantes que se inscriban en AP-CSP en este nivel deben cumplir con los requisitos previos de un sólido dominio de la lectura y la escritura en inglés. Este curso atrae a estudiantes interesados en aplicar habilidades de TIC/CS para resolver desafíos del mundo real.

TIC / CS Capstone es una asignatura directamente relacionada con una profesión y diseñada para desarrollar aún más las habilidades académicas, técnicas y de preparación profesional necesarias para la transición con éxito a la siguiente etapa educativa y de empleo por parte de los estudiantes. En colaboración con sus profesores, los estudiantes elaboran un programa de estudios individualizado al comienzo del curso académico. Las posibles áreas de enfoque incluyen, entre otras: ciberseguridad, gestión de bases de datos, ciencia de datos, diseño digital, soporte y servicios de información, sistemas de redes, programación y desarrollo de software, y diseño/desarrollo web. Este curso atrae a estudiantes que están listos para elegir su propio curso de estudio y desarrollar habilidades especializadas en tecnología de la información y ciencias de la computación mientras construyen una cartera de proyectos que demuestran su preparación para desempeñarse en un nivel profesional o postsecundario.

Integrated Math 1 es la primera asignatura de una serie de tres cursos que incluye Integrated Math 1, Integrated Math 2 e Integrated Math 3 que prepara a los estudiantes para estudiar AP Calculus al finalizar. La serie Integrated Math abarca todos los contenidos que tradicionalmente se enseñan en Álgebra 1, Geometría, Álgebra 2 y Precálculo. Cada asignatura de esta serie ofrece a los estudiantes una comprensión "global" de las matemáticas. Esto incluye comprender cómo se relacionan las distintas áreas de las matemáticas y cómo éstas tienen sentido, son relevantes y resultan útiles para entender el mundo real. Los estudiantes se convierten así en pensadores críticos y adquieren las herramientas necesarias en cualquier campo que requiera la resolución de problemas. Los alumnos que completen este curso son competentes en la comunicación de las matemáticas tanto verbal como simbólicamente. Entienden el por qué de las matemáticas que hacen y son capaces de realizar todos los niveles de matemáticas basadas en habilidades, incluida la manipulación de expresiones algebraicas, el uso de algoritmos y la realización de cálculos básicos. Integrated Math 1 construye y refuerza los conocimientos conceptuales de los estudiantes sobre funciones, funciones lineales, ecuaciones, desigualdades, secuencias, funciones exponenciales básicas, sistemas de ecuaciones lineales, sistemas de desigualdades lineales, funciones cuadráticas, estadística descriptiva de una variable, correlación y residuos, análisis de datos categóricos, modelización matemática y geometría de coordenadas y transformacional. Esta asignatura está dirigida a estudiantes interesados en desarrollar sus habilidades de análisis y aplicación matemática para resolver problemas del mundo real en un camino hacia los cursos de matemáticas AP.

Integrated Math 2 es la segunda asignatura de una serie de tres cursos que incluye Integrated Math 1, Integrated Math 2 e Integrated Math 3 que prepara a los estudiantes para estudiar AP Calculus al finalizar. La serie Integrated Math abarca todos los contenidos que tradicionalmente se enseñan en Álgebra 1, Geometría, Álgebra 2 y Precálculo. Cada asignatura de esta serie ofrece a los estudiantes una comprensión "global" de las matemáticas. Esto incluye comprender cómo se relacionan las distintas áreas de las matemáticas y cómo éstas tienen sentido, son relevantes y resultan útiles para entender el mundo real. Los estudiantes se convierten así en pensadores críticos y adquieren las herramientas necesarias en cualquier campo que requiera la resolución de problemas. Los alumnos que completen este curso son competentes en la comunicación de las matemáticas tanto verbal como simbólicamente. Entienden el por qué de las matemáticas que hacen y son capaces de realizar todos los niveles de matemáticas basadas en habilidades, incluida la manipulación de expresiones algebraicas, el uso de algoritmos y la realización de cálculos básicos. Integrated Math 2 construye y refuerza los conocimientos conceptuales de los estudiantes sobre funciones, funciones y desigualdades de valor absoluto, sistemas de ecuaciones y desigualdades lineales y no lineales, funciones cuadráticas, matrices, probabilidad, toma de decisiones basada en probabilidades, modelización matemática, demostración geométrica, semejanza, transformaciones y trigonometría. Esta asignatura está dirigida a estudiantes interesados en desarrollar sus habilidades de análisis y aplicación matemática para resolver problemas del mundo real en un camino hacia los cursos de matemáticas AP.

Integrated Math 3 es la tercera asignatura de una serie de tres cursos que incluye Integrated Math 1, Integrated Math 2 e Integrated Math 3 que prepara a los estudiantes para estudiar AP Calculus al finalizar. La serie Integrated Math abarca todos los contenidos que tradicionalmente se enseñan en Álgebra 1, Geometría, Álgebra 2 y Precálculo. Cada asignatura de esta serie ofrece a los estudiantes una comprensión "global" de las matemáticas. Esto incluye comprender cómo se relacionan las distintas áreas de las matemáticas y cómo éstas tienen sentido, son relevantes y resultan útiles para entender el mundo real. Los estudiantes se convierten así en pensadores críticos y adquieren las herramientas necesarias en cualquier campo que requiera la resolución de problemas. Los alumnos que completen este curso son competentes en la comunicación de las matemáticas tanto verbal como simbólicamente. Entienden el por qué de las matemáticas que hacen y son capaces de realizar todos los niveles de matemáticas basadas en habilidades, incluida la manipulación de expresiones algebraicas, el uso de algoritmos y la realización de cálculos básicos. En Integrated Math 3, se entrelazan varias grandes ideas, entre ellas: funciones (por ejemplo, inversas, compuestas, a trozos, paramétricas), trigonometría, coordenadas polares, modelización y manipulación algebraica. Los estudiantes participan en una introducción a varios temas de cálculo, incluyendo límites, área bajo una curva y tasas de cambio. A diario, los estudiantes trabajan en colaboración con otros a medida que utilizan estrategias de resolución de problemas, completan investigaciones, reúnen pruebas, analizan críticamente los resultados y comunican argumentos claros y eficaces a la vez que justifican su pensamiento. Esta asignatura está dirigida a estudiantes interesados en desarrollar sus habilidades de análisis y aplicación matemática para resolver problemas del mundo real en un camino hacia los cursos de matemáticas AP.

Estadística AP es un curso introductorio de estadística de nivel universitario que presenta a los estudiantes los principales conceptos y herramientas para recopilar, analizar y extraer conclusiones a partir de datos. Los alumnos trabajan en la comprensión de la estadística utilizando la tecnología, las investigaciones, la resolución de problemas y la escritura, a medida que exploran conceptos como variación y distribución; patrones e incertidumbre; y predicciones, decisiones y conclusiones basadas en datos. Este curso está dirigido a estudiantes que han estudiado Integrated Math 1, 2, and 3 y están interesados en seguir con un curso de matemáticas de nivel AP distinto de AP Calculus con muchas aplicaciones en el mundo real.

AP Cálculo AB es un curso introductorio de cálculo de nivel universitario. Los estudiantes trabajan en su comprensión del cálculo diferencial e integral a través de la participación con problemas del mundo real representados gráficamente, numéricamente, analíticamente y verbalmente y utilizando definiciones y teoremas para construir argumentos y justificar conclusiones a medida que exploran conceptos como el cambio, los límites y el análisis de funciones. Los temas clave tratados son la existencia de límites, las técnicas de diferenciación, la optimización, las tasas relacionadas, las técnicas de integración y las ecuaciones diferenciales. AP Calculus AB cubre el contenido que se enseña en el primer semestre de cálculo a nivel universitario. Esta asignatura está dirigida a estudiantes que han completado la serie de Integrated Math y están interesados en estudios matemáticos avanzados que les prepararán para una rigurosa vía STEM en la universidad.

AP Cálculo BC es un curso introductorio de cálculo de nivel universitario. Los estudiantes trabajan en su comprensión del cálculo diferencial e integral a través de la participación con problemas del mundo real representados gráficamente, numéricamente, analíticamente y verbalmente y utilizando definiciones y teoremas para construir argumentos y justificar conclusiones a medida que exploran conceptos como el cambio, los límites y el análisis de funciones. Los temas clave tratados son la existencia de límites, las técnicas de diferenciación, la optimización, las tasas relacionadas, las técnicas de integración, las ecuaciones diferenciales, las secuencias y la convergencia de series, las ecuaciones paramétricas y las coordenadas polares. AP Calculus BC cubre el contenido que se enseña en los dos primeros semestres de cálculo a nivel universitario. AP Calculus BC es un curso de ritmo rápido y desafiante que atrae a los estudiantes que han completado la serie de Integrated Math y están interesados en estudios matemáticos avanzados que los prepararán para una rigurosa vía STEM en la universidad. Nota: AP Calculus BC cubre todos los temas tratados en AP Calculus AB además de contenidos adicionales.

Esta asignatura presenta a los estudiantes la Geometría no euclidiana, el análisis tensorial, las formas diferenciales y los fundamentos de la teoría de la Relatividad General de Einstein. Los temas clave tratados son la demostración del teorema de Gauss-Bonnet, la construcción de una métrica, la curvatura extrínseca frente a la intrínseca, la conexión Levi-Civita, el tensor de curvatura de Riemann frente al tensor de Ricci, el cálculo de geodésicas y la solución de Schwarzschild a la ecuación de Einstein. Advanced Studies in Differential Geometry está dirigido a estudiantes que han completado Calculus AP AB o BC y están buscando matricularse en una asignatura de nivel universitario aplicando conceptos de cálculo a temas geométricos.

Business & Personal Finance se centra en preparar a los estudiantes con las habilidades financieras necesarias para desenvolverse en el mundo y capacitarles para tomar decisiones financieras con conocimiento de causa. Esta clase proporciona conocimientos básicos sobre banca, préstamos, crédito, tarjetas de crédito, intereses, inversión, jubilación y planificación del patrimonio, impuestos y presupuestos. Esta asignatura está dirigida a estudiantes que deseen adquirir los conocimientos necesarios para tomar decisiones financieras de una manera informada, tanto en el ámbito empresarial como en el personal.

Introducción a las Artes 2D es un curso de introducción al arte abierto a todos los estudiantes, independientemente de su experiencia o habilidad artística previa. Esta asignatura comienza con un estudio del lenguaje y los elementos del arte, como la línea, la forma, el espacio, el color y la textura. Posteriormente, explora los principios del diseño, como el ritmo y el movimiento, el equilibrio, la proporción, la variedad, el énfasis y la unidad. Los estudiantes desarrollan diversas habilidades de dibujo, pintura y análisis crítico. Se les instruye en teoría del color, sombreado, perspectiva y técnicas de pintura y dibujo. También se espera que los estudiantes investiguen y aprendan sobre artistas antiguos y nuevos, y se les anima a asistir a museos y eventos artísticos locales a medida que se añaden a nuestro calendario de actividades. Esta asignatura está dirigida a estudiantes interesados en las formas artísticas bidimensionales, y principalmente en los medios tradicionales. Se trata de un curso de nivel inicial abierto a todos los estudiantes, independientemente de su experiencia o aptitudes artísticas previas. Es un prerrequisito para la clase de AP Art abierta a estudiantes de Grado 11 y 12.

Drawing & Painting es una asignatura intermedia que explora medios tradicionales como el grafito, el carboncillo, el pastel, la acuarela, el acrílico y el óleo. Los estudiantes utilizan su conocimiento de los elementos y principios del diseño para desarrollar sus habilidades de dibujo y pintura, sus estudios de composición y aprender más sobre la proporción a través del dibujo observacional y de figuras. Se anima a los estudiantes a comprometerse con la justicia social a través del arte. Esta asignatura está dirigida a estudiantes que tengan experiencia previa en arte y deseen seguir desarrollando sus habilidades de dibujo y pintura. Es una excelente opción para los estudiantes de 4º de la ESO y primero de Bachillerato que deseen perfeccionar sus habilidades antes de crear un portafolio para AP Art.

Intro to 3D Arts es una asignatura de introducción al arte abierto a todos los estudiantes, independientemente de su experiencia o habilidad artística previa. Los alumnos de esta asignatura perfeccionan sus habilidades en artes visuales 3D y diseño a través de exploraciones en el espacio tridimensional. La aplicación de los elementos y principios del arte y el diseño mientras se está inmerso en el proceso de diseño proporciona una base para los proyectos de los estudiantes en este curso. Trabajando desde el proceso hasta el producto, los estudiantes realizan sus creaciones utilizando técnicas y conceptos relacionados con el diseño y la escultura en 3D. El trabajo de esta asignatura se apoya en tecnologías y materiales tradicionales y emergentes, como el modelado y la escultura en arcilla al óleo y Sculpy, el modelado y la escultura en software CAD 3D, la impresión en plástico 3D, el uso de alambre y la fabricación en cartón, junto con otras técnicas y materiales 3D fundamentales. La elaboración y el uso de maquetas y modelos ayudan a los estudiantes a iterar, evolucionar y mejorar sus conceptos y su oficio en cada proyecto. El análisis escrito y visual de estudios de casos históricos y contemporáneos proporciona un contexto para que los estudiantes comprendan y dirijan sus 4 voces visuales en desarrollo. Con el fin de fomentar el pensamiento y la creación originales, los alumnos tienen amplias oportunidades de autodirigir su trabajo a lo largo del año. Establecer conexiones entre las modalidades 2D y 3D sirve de apoyo al trabajo de la asignatura que investiga temas de abstracción, representación, observación, invención, imaginación, espacio, forma-lenguaje, forma-sentido, y arquitectura y diseño a lo largo del año. Las visitas a museos locales y la participación en la comunidad de las artes visuales en general se apoyan a medida que surgen oportunidades. Está dirigida a estudiantes interesados en escultura, arquitectura y diseño, arte visual, diseño conceptual, diseño de personajes, diseño de joyas y juegos. Intro to 3D Arts es un curso de nivel de inicial abierto a todos los estudiantes, independientemente de la experiencia artística previa o habilidad. Es un prerrequisito para la clase de AP Art abierta a estudiantes de Grado 11 y 12.

AP Art permite a los estudiantes preparar portafolios en alineación con su elección de las ofertas de AP Art, incluyendo: AP 2-D Art and Design, AP 3-D Art and Design, AP Drawing. Los estudiantes investigan diferentes materiales, procesos y técnicas. A partir de esta investigación, crean un portafolio compuesto por al menos cinco obras terminadas relacionadas con un tema, además de otras obras de arte que exploran distintos medios y técnicas y muestran ideas diversas. Utilizando el conocimiento de los elementos y principios del diseño, los alumnos también comunican sus ideas sobre sus obras de arte y las de otros. Los estudiantes realizan críticas en clase y exponen sus trabajos. Esta asignatura está dirigida a estudiantes que deseen investigar, comunicar y crear con el fin de profundizar en su comprensión del arte y crear una cartera para la universidad. Los portafolios se pueden utilizar para solicitar becas y, en ocasiones, son necesarios para acceder a universidades o programas centrados en las artes. Los estudiantes también pueden optar por presentar su portafolio para obtener créditos universitarios al final del año escolar en mayo (en lugar de realizar un examen escrito). Un portafolio completo debe demostrar un nivel sofisticado y avanzado de creatividad y dominio de la técnica. Una puntuación de 3, 4 o 5 se considera "aprobado" y el estudiante obtendrá créditos universitarios en Artes Visuales o Humanidades en muchas universidades.

Música Instrumental Principiante es una clase para estudiantes con experiencia previa limitada o nula en música instrumental o vocal. Los estudiantes pueden participar en teclado, guitarra, viento de madera, metal, instrumentos de percusión o voz. Los percusionistas aprenderán instrumentos de percusión con y sin tono. Los fundamentos de la música, incluida la técnica de ejecución adecuada, la lectura y la notación, son componentes básicos. Este curso atrae a estudiantes interesados en descubrir y desarrollar habilidades en música instrumental o vocal. No se requiere experiencia formal tocando en un conjunto.

El énfasis principal de esta asignatura es desarrollar los logros del estudiante a través del estudio de la música instrumental. Esto puede incluir música de banda y orquesta, música de cámara y otras formas, incluida la música popular moderna. Los estudiantes de música desarrollan la capacidad de interpretar individualmente y en conjunto con considerable habilidad, precisión y sensibilidad estética. Los estudiantes rellenarán un cuestionario de interés y habilidad para ser asignados al conjunto que mejor se adapte a la habilidad del estudiante. También puede ser necesaria una prueba de acceso. Los alumnos deben mantener un horario de ensayo durante todo el año escolar. Esta asignatura atrae a músicos experimentados y a estudiantes deseosos de desarrollarse como músicos en colaboración con sus compañeros. La experiencia formal tocando en un conjunto es útil, pero no obligatoria.

Intro to Drama & Storytelling es un curso de estudio que introduce a los estudiantes a las convenciones de la actuación y el teatro. Los alumnos aprenden el vocabulario y ponen en práctica los conceptos que informan la estructura narrativa y la escritura dramática mediante la representación de historias personales, monólogos y escenas. Se estudia detenidamente una obra de teatro de importancia histórica para profundizar en la apreciación y el reconocimiento de las características únicas de la literatura dramática a la hora de contar historias. El año culmina con los estudiantes escribiendo y dirigiendo sus propias escenas. Esta asignatura orientada a la actividad atrae a estudiantes que desean explorar y cultivar la expresión performativa y escrita. Diseñada para estudiantes con poca o ninguna experiencia, esta clase proporciona un entorno cálido y seguro para que nuestros estudiantes de Pasadena exploren su propia capacidad de contar historias.

En Estudios Avanzados: Producción de Drama y Video, los estudiantes amplían su conocimiento de la estructura narrativa y la historia desde la Introducción al Drama hasta el mundo de la imagen en movimiento. Durante el primer semestre, los estudiantes aprenden los fundamentos de la imagen en movimiento, desde las primeras películas de principios del siglo XX hasta el cine digital contemporáneo. Los estudiantes exploran las principales teorías en torno a la imagen en movimiento y desarrollan un vocabulario para describir las composiciones cinematográficas. El segundo semestre incluye una variedad de tareas basadas en proyectos que utilizan cámaras simples, lentes y software de edición (tradicional, stop-action y/o animación), a través de los cuales los estudiantes desarrollarán su propio estilo cinematográfico y narrativo. La prueba de evaluación final de esta clase es un cortometraje escrito, editado y filmado por cada alumno. Este curso atrae a estudiantes interesados en diversos aspectos de la realización cinematográfica, incluida la cinematografía y la edición. Es una oportunidad para que los estudiantes lleven su narración y creatividad a la pantalla.

Mandarin 1 es una introducción al chino mandarín. Se abordan los tres modos de comunicación (interpersonal, interpretativa y de presentación), así como aspectos culturales de los países de habla mandarín. Los alumnos desarrollan la capacidad lingüística funcional para satisfacer las necesidades de su vida personal y académica. Aprenden a hablar con un lenguaje a nivel de frase, a formular y responder preguntas básicas y a desenvolverse en situaciones sencillas de la vida cotidiana. Las actividades diseñadas para la asignatura entrenan los cuatro tonos, el vocabulario, las construcciones gramaticales y los caracteres simplificados en contextos significativos. Este curso, impartido principalmente en mandarín, utiliza el método Comprehensible Input (CI), que emplea estrategias como TPRS (Teaching Proficiency through Reading and Storytelling), fomentando un proceso de aprendizaje del idioma más natural (por ejemplo, gramática inductiva, palabras y estructuras de alta frecuencia). La comunicación se evalúa de manera informal y formal a través de actividades de inicio de clase, la escritura, los materiales auténticos y la conversación. Al final de este curso, los estudiantes alcanzan el nivel de principiante-medio según las directrices de competencia del American Council on the Teaching of a Foreign Language (ACTFL). Esta asignatura está dirigida a cualquier estudiante interesado en el mandarín por interés personal, comunicación intercultural básica, futuros estudios en humanidades o relaciones internacionales, o futuro empleo o viaje a una región o país de habla mandarín. Mandarín 1 no está dirigida a ningún curso en específico y puede elegirse como optativa.

Mandarín 2 es la continuación de Mandarín 1. Se abordan los tres modos de comunicación (interpersonal, interpretativa y de presentación), así como aspectos culturales de los países de habla mandarín. Aunque muchas de las tareas lingüísticas que los alumnos aprenden a manejar son similares a las del primer año, el nivel de lengua necesario para llevarlas a cabo es más elevado. Esta asignatura utiliza el método Comprehensible Input (CI), empleando estrategias como TPRS (Teaching Proficiency through Reading and Storytelling), fomentando un proceso de aprendizaje del lenguaje más natural (por ejemplo, gramática inductiva, palabras y estructuras de alta frecuencia). Impartido principalmente en mandarín, este curso permite a los estudiantes comprender y producir chino a nivel de párrafo. La práctica rigurosa del chino hablado y escrito en actividades comunicativas afina la pronunciación, amplía el vocabulario e interioriza construcciones gramaticales más complejas. Los alumnos también leen textos expositivos sobre diversos temas culturales. Al final de esta asignatura, los estudiantes alcanzan el nivel de principiante-alto o intermedio-bajo según las directrices de competencia del American Council on the Teaching of a Foreign Language (ACTFL). Está dirigida a cualquier estudiante interesado en el mandarín intermedio por interés personal, comunicación intercultural, futuros estudios en humanidades o relaciones internacionales, o futuro empleo o viaje a una región o país de habla mandarín. Mandarín 2 no está dirigida a ningún curso en específico, puede elegirse como optativa pero tiene un requisito previo de Mandarin 1 o el nivel equivalente.

Mandarín 3 sigue profundizando en la exploración de la lengua mandarín. Se abordan los tres modos de comunicación (interpersonal, interpretativa y de presentación), así como aspectos culturales de los países de habla mandarín. Las tareas lingüísticas requeridas de los estudiantes en este nivel requieren una comprensión básica del mandarín, incluido un dominio moderado de las variantes tonales y vocabulario en el nivel de competencia intermedio-bajo. Impartido casi en su totalidad en mandarín, este curso permite a los estudiantes comprender y producir chino a nivel de párrafo. La práctica rigurosa del chino hablado y escrito en actividades comunicativas afina la pronunciación, amplía el vocabulario e internaliza construcciones gramaticales más complejas. Los alumnos también leen textos expositivos sobre diversos temas culturales. Los temas del curso incluyen fiesta de cumpleaños, ver a un médico, citas, alquilar un apartamento, deportes, viajes y en el aeropuerto. Los estudiantes demuestran su dominio a través de estudios de campo, proyectos, juegos de roles, parodias, videos, arte, diálogos, lecturas y evaluaciones orales/escritas. Al final de este curso, los estudiantes alcanzan el nivel de competencia intermedio-bajo a intermedio-medio según las pautas de competencia del Consejo Americano para la Enseñanza de una Lengua Extranjera (ACTFL). Está dirigida a cualquier estudiante interesado en el mandarín intermedio por interés personal, comunicación intercultural, futuros estudios en humanidades o relaciones internacionales, o futuro empleo o viaje a una región o país de habla mandarín. Mandarín 3 no es específico de grado y se puede disfrutar como materia optativa, pero tiene un requisito previo de Mandarín 2 o su equivalente.

Francés 1 es una introducción a la lengua francesa. Se abordan los tres modos de comunicación (interpersonal, interpretativa y de presentación), así como aspectos culturales de los países francófonos. Los alumnos adquieren estructuras de principiante habituales en la vida cotidiana y son capaces de comunicar necesidades, gustos y disgustos en presente. Impartido en francés, este curso utiliza el método Comprehensible Input (CI), empleando estrategias como el TPRS (Teaching Proficiency through Reading and Storytelling), fomentando un proceso de aprendizaje de la lengua más natural (por ejemplo, gramática inductiva, palabras y estructuras de alta frecuencia). La gramática se estudia a través de ejercicios de comprensión de cuentos. La comunicación se evalúa de manera informal y formal a través de actividades de inicio de clase, la escritura, los materiales auténticos y la conversación. Al final de este curso, los estudiantes alcanzan el nivel de principiante-medio según las directrices de competencia del American Council on the Teaching of a Foreign Language (ACTFL). Está dirigida a cualquier estudiante interesado en el francés o en aprender otra lengua romance por interés personal, comunicación intercultural básica, futuros estudios en humanidades o relaciones internacionales, o futuro empleo o viaje a una región o país francófono. French 1 no está dirigida a ningún curso en específico y puede elegirse como optativa.

Francés 2 es una continuación de la lengua francesa. Se abordan los tres modos de comunicación (interpersonal, interpretativa y de presentación), así como aspectos culturales de los países francófonos. Los alumnos adquieren estructuras comunes de nivel elemental a intermedio utilizadas en la vida cotidiana y son capaces de reconocer y utilizar estados de ánimo verbales para formar deseos básicos. Impartida en francés, esta asingatura utiliza el método Comprehensible Input (CI), empleando estrategias como el TPRS (Teaching Proficiency through Reading and Storytelling), fomentando un proceso de aprendizaje de la lengua más natural (por ejemplo, gramática inductiva, palabras y estructuras de alta frecuencia). La gramática se estudia a través de ejercicios de comprensión de cuentos. La comunicación se evalúa de manera informal y formal a través de actividades de inicio de clase, la escritura, los materiales auténticos y la conversación. Al final de esta asignatura, los estudiantes alcanzan el nivel de principiante-alto o intermedio-bajo según las directrices de competencia del American Council on the Teaching of a Foreign Language (ACTFL). Está dirigida a cualquier estudiante interesado en dominar el francés de nivel intermedio-bajo o en aprender otra lengua romance por interés personal, comunicación intercultural, futuros estudios en humanidades o relaciones internacionales, o futuros empleos o viajes en una región o país francófono. Francés 2 no tiene un grado específico, puede disfrutarse como optativa, pero tiene como prerrequisito Francés 1 o equivalente.

Francés 3 es una continuación más profunda de la lengua francesa. Se abordan los tres modos de comunicación (interpersonal, interpretativa y de presentación), así como numerosos aspectos culturales de los países francófonos. Los alumnos adquieren estructuras comunes, aunque más complejas, utilizadas en la vida cotidiana y son capaces de utilizar enunciados hipotéticos y abstractos más complicados. Impartido en francés, este curso utiliza el método Comprehensible Input (CI), empleando estrategias como el TPRS (Teaching Proficiency through Reading and Storytelling), fomentando un proceso de aprendizaje de la lengua más natural (por ejemplo, gramática inductiva, palabras y estructuras de alta frecuencia). La gramática se estudia a través de ejercicios de comprensión de cuentos. La comunicación se evalúa de manera informal y formal a través de actividades de inicio de clase, la escritura, los materiales auténticos y la conversación. Las evaluaciones continuas incluyen prácticas y productos culturales, colaboración y comparaciones lingüísticas y culturales para ampliar su comprensión. Al final de este curso, los estudiantes alcanzan el nivel intermedio-medio según las directrices de competencia del American Council on the Teaching of a Foreign Language (ACTFL). Está dirigida a cualquier estudiante interesado en dominar el francés de nivel intermedio o en aprender otra lengua románica por interés personal, comunicación intercultural, futuros estudios en humanidades o relaciones internacionales, o futuro empleo o viaje a una región o país francófono. French 3 no está dirigida a ningún curso en específico, puede elegirse como optativa pero tiene un requisito previo de French 2 o el nivel equivalente.

Francés 4 es una exploración avanzada de la lengua y la cultura francesas. Se abordan los tres modos de comunicación (interpersonal, interpretativa y de presentación), así como numerosos aspectos culturales de los países francófonos. Los estudiantes adquieren estructuras complejas y son capaces de utilizar afirmaciones hipotéticas y abstractas más complicadas. Realizado en francés, este curso utiliza el formato Comprensible Input (CI), empleando estrategias como TPRS (Teaching Proficiency Through Reading and Storytelling), fomentando un proceso de aprendizaje del lenguaje más natural (por ejemplo, gramática inductiva, palabras y estructuras de alta frecuencia). El contenido está organizado en torno a los seis temas AP (Advanced Placement): belleza y estética, vida contemporánea, familia y comunidades, desafíos globales, identidades personales y públicas, ciencia y tecnología. El desempeño se evalúa de manera informal y formal a través de escritura creativa, proyectos, estudios de campo y conversaciones. Al final de este curso, los estudiantes alcanzan el nivel intermedio-alto según las pautas de competencia del Consejo Americano para la Enseñanza de una Lengua Extranjera (ACTFL). Este curso está dirigido a cualquier estudiante interesado en dominar el francés intermedio-alto para su desarrollo personal, futuros estudios en humanidades o relaciones internacionales, o en futuros estudios en un país de habla francesa. Francés 4 no es específico de grado, se puede disfrutar como materia optativa, pero tiene un requisito previo de Francés 3 o su equivalente.

Español 1 es un curso introductorio diseñado para estudiantes con poco o ningún estudio previo de la lengua española. Este curso introduce a los estudiantes a los patrones básicos del lenguaje y vocabulario. La repetición y el input comprensible (CI) son componentes esenciales de este curso. Los estudiantes utilizan la cultura del mundo hispanohablante como vehículo hacia el dominio de los modos interpretativo, interpersonal y presentativo de la comunicación. Las unidades de contenido están diseñadas para ocurrir unas sobre otras a medida que los estudiantes desarrollan sus capacidades lingüísticas. Los estudiantes demuestran sus conocimientos mediante proyectos, representaciones, sketches, vídeos, arte, diálogos, lecturas y exámenes. A medida que los alumnos avanzan en cada unidad, aprovechan el material aprendido previamente y se les ofrecen oportunidades para reforzar su uso de la lengua. Al final de este curso, los estudiantes alcanzan el nivel de principiante-medio según las directrices de competencia del American Council on the Teaching of a Foreign Language (ACTFL). Esta asignatura está dirigida a cualquier estudiante interesado en el español o en aprender otra lengua romance por interés personal, comunicación intercultural básica, futuros estudios en humanidades o relaciones internacionales, o futuro empleo o viaje a una región o país hispanohablante. Spanish 1 no está dirigida a ningún curso en específico y puede elegirse como optativa.

Español 2 ayuda a los estudiantes a seguir desarrollando la lengua adquirida en Español 1. Los estudiantes siguen empleando los tres modos de comunicación, con una mayor atención al modo interpersonal. Los alumnos mejoran su capacidad para interpretar significados y utilizar el idioma. El input comprensible (CI) sigue siendo la principal metodología para garantizar que los alumnos adquieran el idioma. La cultura sigue utilizándose como vehículo mediante el cual los estudiantes se implican en los modos interpretativo, presentativo e interpersonal de la comunicación. Los alumnos siguen demostrando sus conocimientos mediante proyectos, representaciones, sketches, vídeos, arte, diálogos, lecturas y exámenes. Los alumnos empiezan a aprender a utilizar el pasado, entre otras estructuras gramaticales acordes con el nivel principiante-alto. Al final de esta asignatura, los estudiantes alcanzan el nivel de principiante-alto o intermedio-bajo según las directrices de competencia del American Council on the Teaching of a Foreign Language (ACTFL). Está dirigida a cualquier estudiante interesado en llegar a dominar el español a un nivel intermedio-bajo o en aprender otra lengua romance por interés personal, comunicación intercultural, futuros estudios en humanidades o relaciones internacionales, o futuro empleo o viaje a una región o país hispanohablante. Español 2 no depende del curso, puede disfrutarse como optativa, pero tiene como prerrequisito Español 1 o equivalente.

Spanish 3 se basa en la lengua adquirida por los estudiantes de Spanish 1 y Spanish 2. Los estudiantes siguen utilizando los tres modos de comunicación, con especial énfasis en el interpersonal y el de presentación. Los alumnos siguen utilizando la cultura como vehículo para avanzar en el dominio de todos los modos de comunicación. El "input" comprensible sigue siendo la metodología principal, junto con otros elementos de los enfoques multimodal y comunicativo. Los estudiantes continúan demostrando su competencia mediante proyectos, representaciones, sketches, vídeos, arte, diálogos, lecturas y exámenes. Se incorporan recursos auténticos, como artículos de periódicos, programas de televisión, películas, anuncios, libros, infografías, etc., para que los estudiantes se relacionen con el contenido de la lengua meta de forma similar a un hablante nativo. Los estudiantes se enfrentan a conceptos gramaticales más avanzados, como el modo subjuntivo. Al final de este curso, los estudiantes alcanzan el nivel intermedio-medio según las directrices de competencia del American Council on the Teaching of a Foreign Language (ACTFL). Está dirigida a cualquier estudiante interesado en llegar a dominar el español a un nivel intermedio-medio o en aprender otra lengua romance por interés personal, comunicación intercultural, futuros estudios en humanidades o relaciones internacionales, o futuro empleo o viaje a una región o país hispanohablante. Spanish 3 no está dirigida a ningún curso en específico, puede elegirse como optativa pero tiene un requisito previo de Spanish 2 o el nivel equivalente.

AP Lengua y Cultura Española equivale a un curso universitario de nivel intermedio en español. Los estudiantes desarrollan su conocimiento de la lengua y la cultura española desarrollado en cursos anteriores. Los estudiantes profundizan su comprensión de la lengua y la cultura españolas aplicando modos de comunicación interpersonal, interpretativo y de presentación a situaciones de la vida real mientras exploran conceptos relacionados con la familia y las comunidades, las identidades personales y públicas, la belleza y la estética, la ciencia y la tecnología y la vida contemporánea. y desafíos globales. El curso adopta un enfoque holístico para el dominio del idioma y reconoce la compleja interrelación de la comprensión y la comprensibilidad, el uso del vocabulario, el control del idioma, las estrategias de comunicación y la conciencia cultural. Los estudiantes aprenden estructuras del lenguaje en contexto y las usan para transmitir significado. Los estudiantes continúan demostrando su competencia a través de estudios de campo, proyectos, juegos de roles, parodias, videos, arte, diálogos, lecturas y exámenes. Se incorporan recursos auténticos, como artículos de periódicos, programas de televisión, películas, anuncios, libros, infografías, etc., para que los estudiantes se relacionen con el contenido de la lengua meta de forma similar a un hablante nativo. El curso AP de Lengua y Cultura Española se esfuerza por promover la fluidez y la precisión en el uso del lenguaje y evitar el énfasis excesivo en la precisión gramatical a expensas de la comunicación. Este curso está dirigido a cualquier estudiante interesado en dominar el español a nivel intermedio-alto a avanzado-bajo o en aprender otra lengua romance por interés personal, comunicación intercultural, futuros estudios en lengua o literatura española, humanidades o relaciones internacionales, o para futuros empleos o viajes a una región o país de habla hispana. Lengua y Cultura Española AP no es específica de grado y se puede disfrutar como materia optativa, pero tiene un requisito previo de Español 3 o su equivalente.