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Ancient Civilizations est un cours de sciences humaines dispensé au lycée américain et conçu en collaboration avec le département EAL pour les apprenants d'anglais de niveau débutant supérieur et intermédiaire inférieur. Les élèves s'intéresseront à un contenu riche sur le développement des premiers hommes, la révolution agricole et les civilisations de Mésopotamie, d'Afrique, d'Inde, de Chine et de la Méditerranée. Les étudiants développeront leurs compétences en lecture, en écriture, en expression orale et en écoute dans un environnement favorable adapté à leurs besoins individuels, tout en les incitant à élargir leur utilisation de l'anglais académique.

L'histoire des Etats-Unis est un cours de sciences humaines destiné aux élèves de niveau intermédiaire et avancé en langue anglaise. Le cours se concentre sur des sujets sociaux, historiques, géographiques et culturels importants. Les étudiants étudient l'histoire des États-Unis depuis l'arrivée des premiers humains en Amérique du Nord jusqu'à la guerre civile américaine. Le cours exige des étudiants qu'ils s'engagent et évaluent une variété de sources afin d'approfondir leur compréhension du contenu du cours. Tout au long du cours, les étudiants développeront leurs compétences en matière de lecture, d'analyse, d'écriture et de discussion de différents types de documents et de contenus historiques.

Ce cours se concentrera sur l'histoire des États-Unis après la guerre civile américaine (de 1865 à aujourd'hui). Les étudiants utiliseront des sources primaires et secondaires pour comprendre de multiples perspectives et interprétations de diverses questions et tireront leurs propres conclusions. Ils appliqueront cette connaissance du passé à leur compréhension des États-Unis d’aujourd’hui. Le but de ce cours est de donner aux étudiants les bases de l’histoire des États-Unis qu’ils pourront utiliser pour mieux se connecter et comprendre le pays dans lequel ils vivent. Ce faisant, les étudiants exploreront également les États-Unis dans un contexte mondial, en examinant l'impact des mouvements et événements internationaux sur les États-Unis et vice versa. Ce cours est également conçu pour donner aux étudiants les compétences nécessaires pour réfléchir de manière critique au passé et au présent, les préparant à interagir avec le monde au sens large et à poursuivre des études plus approfondies en sciences sociales au collège.

Tout au long du cours, les étudiants développeront une compréhension interculturelle et exploreront une variété de questions mondiales d'un point de vue personnel, local, national et mondial. Les étudiants sont encouragés à réfléchir à l'impact des grandes questions mondiales sur leur vie et sur celle des autres dans le monde d'aujourd'hui. Les étudiants étudieront une série de sujets, notamment la langue et la communication, les conflits et la paix, les systèmes de croyance, les traditions, la culture et l'identité, ainsi que d'autres sujets d'importance mondiale. Les étudiants développeront et utiliseront des compétences interdisciplinaires, telles que la planification, la synthèse, la recherche, l'évaluation, la collaboration, la communication et la pensée critique. À la fin de l'année universitaire, les étudiants réaliseront deux projets de recherche individuels basés sur deux sujets de leur choix, un projet de recherche de groupe où les étudiants collaboreront au processus de recherche et réfléchiront à ce qu'ils ont appris sur la collaboration interculturelle et répondront aux questions essentielles. questions basées sur leur connaissance des enjeux et des perspectives mondiales.

Ce cours détaille les qualités de l'élaboration d'une stratégie pour les entreprises innovantes. Attirer les consommateurs dans les secteurs émergents sera un objectif central de la classe, tout comme la perturbation et le déplacement que les entreprises émergentes créent sur le marché. Les défis inhérents à l’introduction de l’innovation dans des industries bien implantées seront également analysés.  Des théories et des cas classiques et contemporains seront utilisés pour répondre à ces questions et à d’autres questions connexes. À la fin du cours, les concepts théoriques seront mis en pratique à travers un projet final en groupe.

Le cours examine la création et la gestion de start-up. Il abordera la stratégie initiale, l'emplacement, le financement, le personnel, les activités quotidiennes et la fiscalité. L'objectif du cours sera d'amener les étudiants à développer un cadre pour leur propre start-up réussie. En tant que tel, le cours évalue les qualités et caractéristiques nécessaires du profil entrepreneurial réussi. Il aide les étudiants à reconnaître et à déterminer les étapes nécessaires pour concevoir et développer une startup à but lucratif et pour ouvrir et exploiter une petite entreprise. Il décrit les formes de base de propriété d’une petite entreprise et identifie les compétences financières nécessaires à l’entrepreneur.

Ce cours constitue une introduction approfondie aux concepts, principes, problèmes et applications du marketing. Tous les domaines fonctionnels et institutions du marketing seront examinés, y compris le marketing ciblé et le positionnement des produits et des organisations, les marchés de consommation et organisationnels, la gestion des produits, la tarification, les canaux de distribution, l'éthique du marketing, les promotions, les services et le marketing international. Les 4 P du marketing et les 7 P du marketing de zone de service seront critiqués à travers des études de cas réels et une analyse des techniques utilisées par certaines des entreprises les plus grandes et les plus prospères existantes. Des enquêtes sur le marketing numérique, ou la diffusion de publicité via les canaux numériques, seront également menées.  Le cours offrira aux étudiants la possibilité de créer une stratégie de marketing en ligne réussie.  Les sujets inclus seront la publicité display, le marketing du commerce électronique, le marketing de contenu et les blogs, ainsi que le marketing d'influence.

Ce cours explore l'histoire des États-Unis comme moyen de comprendre ses principaux impacts qui influencent les problèmes importants qui affectent l'Amérique d'aujourd'hui. Le cours aborde des thèmes tels que les droits des États et le gouvernement fédéral, le capitalisme et le travail, la religion, la race, l'extrémisme politique et l'immigration et la migration. Bien que l’accent soit principalement mis sur la période post-guerre civile des États-Unis, il se penche également sur l’Amérique coloniale lorsque cela est nécessaire pour une compréhension fondamentale.

Tout au long de l'année scolaire, les élèves développeront des compétences clés, notamment la pensée critique, l'identification et la compréhension des perspectives, la conduite de recherches, l'utilisation et l'évaluation de preuves documentaires, la communication au moyen de devoirs écrits et de présentations orales, la collaboration et la réflexion pour leur croissance personnelle.

Tout au long du cours d'histoire du DP, les élèves ont l'occasion d'explorer des événements historiques qui ont joué un rôle clé dans la formation du monde d'aujourd'hui, approfondissant ainsi leur compréhension de la nature complexe et interconnectée des événements passés et présents. Par exemple, la première année du cours, au niveau SL, les élèves exploreront les causes et les effets de la Première Guerre mondiale. Ils s'aventureront ensuite dans des études approfondies sur le Japon, l'Italie et l'Allemagne pendant l'entre-deux-guerres. Nous ferons ensuite une analyse plus approfondie de l'Allemagne nazie et de l'ascension autoritaire d'Hitler. Nous terminerons l'année 1 par les causes et les pratiques de la Seconde Guerre mondiale.

Au cours de la deuxième année, nous examinerons les tensions entre les superpuissances qui existaient pendant la guerre froide. Nous examinerons les subtilités de ce conflit et la manière dont il a non seulement affecté les États-Unis et l'URSS, mais aussi joué un rôle majeur dans le développement de pays tels que l'Allemagne, la Corée, le Viêt Nam, l'Égypte et Cuba. Après avoir donné un aperçu de Cuba, nous nous pencherons plus en détail sur l'ascension de Fidel Castro et son régime autoritaire.

Au niveau supérieur, les élèves exploreront quatre unités supplémentaires sous l'angle de l'histoire des Amériques : Histoire des Amériques. Ils étudieront la Grande Dépression, la Seconde Guerre mondiale, les mouvements pour les droits civiques et termineront le cours par la Guerre froide.

L'économie est l'étude de la manière dont les individus, les entreprises et les sociétés allouent leurs ressources limitées afin de satisfaire les besoins illimités des gens. L'économie utilise des modèles théoriques de comportement pour prédire les réponses aux changements de marché et de politique, ainsi que des analyses statistiques. Ce cours de deux ans vise à développer la capacité des étudiants à mieux comprendre les événements actuels en examinant ce qui se passe dans le monde qui les entoure à travers une lentille économique. Outre l'enseignement des termes, des diagrammes et de la théorie économiques, le cours s'attache également à apprendre aux étudiants à rédiger des analyses et des évaluations écrites formelles.

La première année couvre la microéconomie et la première moitié de la macroéconomie, jusqu'à l'évaluation des causes et des effets de la croissance économique, de l'inflation, du chômage et des inégalités. Les élèves sont ainsi préparés à la poursuite des études de l'IB en deuxième année, qui se concentre sur l'application des concepts fondamentaux à l'étude de la demande globale et de l'intervention de l'offre globale, ainsi que sur le rôle du commerce international et du développement économique dans l'économie mondiale. Les élèves présentent leur dossier d'évaluation interne final au cours de la deuxième année, et le cours se termine par des examens d'évaluation externe en fin d'année.

Le 21e siècle se caractérise par des changements rapides et une interconnectivité croissante, qui ont un impact sans précédent sur les individus et les sociétés et créent des défis politiques mondiaux complexes. La politique mondiale est un sujet passionnant et dynamique qui fait appel à diverses disciplines des sciences sociales et humaines, reflétant la nature complexe de nombreuses questions politiques contemporaines. L'étude de la politique mondiale permet aux étudiants de s'engager de manière critique dans des perspectives et des approches politiques différentes et nouvelles afin de comprendre les défis d'un monde en évolution et de prendre conscience de leur rôle en tant que citoyens du monde actifs.

Le cours de politique mondiale du Programme du diplôme explore des concepts politiques fondamentaux tels que le pouvoir, l'égalité, la durabilité et la paix dans divers contextes. Il permet aux étudiants de développer une compréhension des dimensions locales, nationales, internationales et mondiales de l'activité et des processus politiques, ainsi que d'explorer les questions politiques affectant leur propre vie. Le cours aide les étudiants à comprendre des concepts politiques abstraits en les ancrant dans des exemples concrets et des études de cas. Il invite également à comparer ces exemples et études de cas pour garantir une perspective plus large et transnationale.

Dans AP US History, les étudiants étudient des événements, des individus, des développements et des processus importants au cours de neuf périodes historiques allant d'environ 1491 à nos jours. Les étudiants développent et utilisent les mêmes compétences et méthodes que celles employées par les historiens : analyser les sources primaires et secondaires ; développer des arguments historiques; établir des liens historiques; et utiliser un raisonnement sur la comparaison, la causalité, la continuité et le changement. Le cours propose également huit thèmes que les étudiants explorent tout au long du cours afin d'établir des liens entre les développements historiques à différentes époques et lieux : l'identité américaine et nationale ; travail, échange et technologie; géographie et environnement; migration et établissement; politique et pouvoir ; L'Amérique dans le monde ; Culture américaine et régionale ; et les structures sociales.

AP Psychology est un cours de niveau collégial conçu pour initier les étudiants à l'étude systématique et scientifique du comportement humain et des processus mentaux.  Les étudiants découvriront les psychologues et les études qui ont façonné le domaine, exploreront et appliqueront des théories psychologiques, des concepts clés et des phénomènes sur des sujets tels que la base biologique du comportement, la sensation et la perception, l'apprentissage et la cognition, la motivation, la psychologie du développement, les tests. et les différences individuelles, les troubles psychologiques et la psychologie sociale.Tout au long du cours, les étudiants appliqueront des méthodes de recherche psychologique, y compris des considérations éthiques, en utilisant des méthodes scientifiques, en évaluant des affirmations et des preuves et en communiquant efficacement des idées.  Ce cours est l'équivalent de l'Introduction à la psychologie (Psychologie 101) suivi à l'université.

AP Comparative Government and Politics est un cours de niveau collégial conçu pour permettre aux étudiants de mettre en pratique les compétences utilisées par les politologues comparatifs en étudiant les données, les écrits politiques des pays du cours, ainsi que les processus et les résultats de la politique dans les pays où nous dispensons nos cours.  Les étudiants étudient six pays de cours ; Chine, Iran, Mexique, Nigeria, Russie et Royaume-Uni.  Cette étude est réalisée à travers cinq pratiques : application du concept, comparaison des pays, analyse des données, analyse des sources et argumentation ainsi qu'à travers cinq thèmes ou unités différents ; Systèmes politiques, régimes et gouvernements, institutions politiques, culture et participation politiques, systèmes de partis et électoraux et organisations citoyennes,  et les changements et le développement politiques et économiques.  Il s'agit principalement d'un cours contemporain comparant nos pays d'aujourd'hui, mais aussi d'examiner brièvement leur passé pour comprendre leur présent et leur avenir.  L'actualité est très importante dans ce cours.

Combined Science est un cours d'introduction aux sciences destiné aux élèves EAL. Le cours se concentre sur l'acquisition de connaissances essentielles sur les concepts de base de la matière et de l'énergie, développant des clés de compréhension pour une étude plus approfondie des trois disciplines : physique, chimie et biologie. L'étude de la matière comprend la structure de l'atome, les phases de la matière et les changements de phase. L'étude de l'énergie comprend la définition de l'énergie, du travail et de la force, des formes d'énergie, de la conservation de l'énergie, des transferts d'énergie et des choix énergétiques alternatifs. Tout au long du cours, l'accent est mis sur le vocabulaire scientifique spécifique et sur le processus de conception expérimentale. Les normes du PEI constituent la base de l'évaluation du cours.

Ce cours de biologie est conçu pour donner aux étudiants l'occasion d'acquérir une compréhension globale de la diversité et de la complexité de la vie, leur permettant d'apprendre à en apprécier la valeur. La biologie est liée à de nombreux aspects de la vie quotidienne, qu'il s'agisse des processus du corps humain, des nouvelles découvertes en médecine, des biotechnologies ou de l'évolution de l'environnement. Le cours se concentre sur les processus vitaux qui se déroulent dans la cellule, l'anatomie (la structure) et la physiologie (les processus) des organismes multicellulaires complexes, et les moyens par lesquels les formes de vie se reproduisent, se développent et s'adaptent aux conditions de leur environnement. Une grande importance est accordée à la structure et aux processus du corps humain, au mode de vie sain et aux maladies. Les élèves auront l'occasion d'en apprendre davantage sur le passé, mais aussi sur les découvertes récentes et sur la manière dont elles affectent leur vie. Le cours est orienté vers la pratique et aide à développer des compétences qui sont importantes non seulement pour les expériences scientifiques mais utiles dans la vie quotidienne, comme la capacité de planifier le travail, de communiquer des idées et d'évaluer les décisions.

Les étudiants travailleront à une compréhension globale de la chimie. Cette base comprendra les concepts centraux de structure atomique, de périodicité, de liaison chimique, de stœchiométrie des réactions, d'états de la matière, de cinétique de réaction, d'équilibre chimique et d'électrochimie. De plus, le programme de chimie comprend des sujets enrichis de chimie organique, biologique, environnementale, industrielle et analytique non  généralement couvert dans un cours de chimie de première année. Les étudiants développeront des stratégies sophistiquées de résolution de problèmes et des compétences fondamentales en laboratoire. L'accent sera mis sur l'investigation indépendante et la recherche scientifique réfléchie.

La physique est un cours d'introduction complet à l'étude scientifique de la matière, de l'énergie, de la force et du mouvement, et de la manière dont ils sont liés les uns aux autres. Ce cours couvre tous les domaines traditionnels d'un premier cours de physique et s'étend également à de nouveaux domaines. Les sujets spécifiques abordés sont la mesure, la vitesse, la vitesse et l'accélération, la densité, les forces, l'énergie, le travail, la puissance, la physique thermique, les propriétés des ondes, l'électricité, le magnétisme et la physique atomique. A côté de la partie théorique du cours, il y a un fort aspect pratique. L'expérimentation est une partie importante du sujet et se déroule tout au long de l'année. Les étudiants apprendront des compétences essentielles et acquerront la capacité de planifier, d'exécuter et d'évaluer. expériences.

Ce cours combine les compétences informatiques traditionnelles avec la technologie de conception. L’informatique nécessite une compréhension des concepts fondamentaux de la pensée informatique, ainsi qu’une connaissance du fonctionnement des ordinateurs et autres appareils numériques. La technologie du design vise à développer un niveau élevé de connaissances en design en permettant aux étudiants de développer une pensée critique et des compétences en conception, qu'ils peuvent appliquer dans un contexte pratique. Les applications comprennent le codage, la programmation et la conception de sites web.

Ce cours d'un semestre permet aux étudiants d'apprendre à travers des activités robotiques pratiques telles que l'assemblage d'un robot mobile de base et des projets robotiques passionnants, simples mais passionnants. Les étudiants seront capables de comprendre les bases de la robotique, des algorithmes, etc. à l'aide de cette grande variété d'activités pratiques. Outre les résultats d'apprentissage susmentionnés, ce programme STEM les aidera également à développer des compétences importantes telles que la résolution de problèmes, l'attention portée aux détails, la patience et le débogage.

Le cours de biologie du Programme du diplôme de l'IB au niveau standard couvre la relation entre la structure et la fonction à tous les niveaux de complexité. Les élèves apprennent la théorie cellulaire, la chimie des êtres vivants, la structure et la croissance des plantes et la différence entre les gènes et les allèles, parmi de nombreux autres sujets, afin d'approfondir leur compréhension et leur apprentissage de la biologie. Tout au long de ce cours stimulant, les élèves prennent conscience de la manière dont les scientifiques travaillent et communiquent entre eux. En outre, les élèves bénéficient de multiples possibilités d'étude scientifique et de recherche créative dans un contexte mondial.

Le cours de biologie de niveau supérieur du Programme du diplôme de l'IB couvre la relation entre la structure et la fonction à tous les niveaux de complexité. Les élèves apprennent la théorie cellulaire, la chimie des êtres vivants, la science des plantes et la génétique, parmi de nombreux autres sujets, afin d'approfondir leur compréhension et leur apprentissage de la biologie. Tout au long de ce cours stimulant, les élèves prennent conscience de la manière dont les scientifiques travaillent et communiquent entre eux. En outre, les élèves bénéficient de multiples possibilités d'étude scientifique et de recherche créative dans un contexte mondial.

Le cours de physique SL est possible sans connaissances préalables, mais nécessite de solides connaissances en mathématiques. Il est préférable d'avoir suivi 1/2 année de cours de physique pour préparer les élèves à ce cours. La plupart des aspects fondamentaux de la physique sont abordés, en commençant par les lois de Newton et en passant par la thermodynamique, l'électricité, les ondes, la physique moderne et la physique du changement climatique. Les étudiants étudient également un sujet optionnel de manière plus approfondie. Il s'agit de la relativité ou de l'astrophysique, à la discrétion de l'enseignant.

Le cours de physique de niveau supérieur expose les élèves à cette science expérimentale fondamentale, qui cherche à expliquer l'univers lui-même, depuis les plus petites particules jusqu'aux vastes distances entre les galaxies. Les étudiants développent des compétences et des techniques pratiques traditionnelles et améliorent leur aisance dans l'utilisation des mathématiques, le langage de la physique. Ils développent également des compétences interpersonnelles ainsi que des compétences en technologies de l’information et de la communication, qui sont essentielles dans les efforts scientifiques modernes et qui constituent en elles-mêmes d’importantes compétences transférables qui améliorent la vie. Les élèves étudient en outre l'impact de la physique sur la société, les dilemmes moraux et éthiques et les implications sociales, économiques et environnementales du travail des physiciens. Tout au long de ce cours stimulant, les élèves prennent conscience de la manière dont les scientifiques travaillent et communiquent entre eux. En outre, les élèves bénéficient de multiples possibilités d'étude scientifique et de recherche créative dans un contexte mondial.

L'AP Physics 1 est un cours d'introduction à la physique de niveau universitaire basé sur l'algèbre. Les étudiants cultivent leur compréhension de la physique grâce à des études en classe, des activités en classe et des travaux pratiques en laboratoire basés sur l'enquête tout en explorant des concepts tels que les systèmes, les champs, les interactions de forces, le changement et la conservation.

Ce cours exige que vingt-cinq pour cent du temps d'enseignement soit consacré à des travaux pratiques en laboratoire, en mettant l'accent sur des enquêtes basées sur l'investigation qui offrent aux étudiants la possibilité de démontrer les principes fondamentaux de la physique et d'appliquer les pratiques scientifiques.

Les fondements de ce cours se décomposent en trois concepts, Perspectives, Systèmes et Durabilité. Le sujet Perspectives contient un peu de systèmes de valeurs environnementales mais est en grande partie réécrit pour se concentrer sur les perspectives, les visions du monde, les valeurs et le développement du mouvement environnemental avec une exigence plus stricte d'examiner les influences multiples. Le nouveau sous-thème Systèmes étudie les points de bascule et les propriétés émergentes. Le cours a fourni des informations supplémentaires sur la théorie de la complexité à ceux qui s'intéressent à ces grandes idées.

Pendant le cours, les élèves étudieront sept sujets différents qui leur donneront l'occasion d'évaluer les relations entre les sociétés humaines et le monde naturel. Les sujets étudiés comprennent l'écologie, la biodiversité et la conservation, l'eau, la terre, l'atmosphère et le changement climatique, les ressources naturelles et la gestion, ainsi que les populations humaines et les systèmes urbains.

L'aspect le plus important du cours ESS est le travail pratique en laboratoire et/ou sur le terrain. Les élèves auront accès à une grande partie du programme par le biais d'un apprentissage basé sur des projets et des études de cas internationaux.

À travers le prisme HL, la justice environnementale est introduite et intégrée tout au long du cours. Un plus large éventail de méthodes pour mesurer et surveiller la durabilité sont incluses, telles que la biocapacité, les empreintes carbone et eau, les ODD et les limites planétaires. L'économie du beignet et les modèles économiques circulaires sont introduits et évalués. Ceux-ci sont également intégrés tout au long du cours.

En plus des sept sujets SL, les étudiants étudieront trois sujets supplémentaires. Premièrement, le droit de l'environnement considère la manière dont le droit de l'environnement est construit, l'idée de constitutionnalisme, la portée et l'ampleur de ces lois, le droit international, les cours et tribunaux, et la manière dont le droit fonctionne avec la gestion durable des ressources. Deuxièmement, l’économie de l’environnement compare l’économie traditionnelle, les marchés et les mesures de croissance avec l’économie environnementale et écologique. Il examine la manière dont nous pouvons valoriser la nature, les possibilités de décroissance et les modèles économiques circulaires et en forme de beignet. Troisièmement, l’éthique environnementale examine ce qu’est l’éthique et les cadres éthiques, le concept de valeur éthique et de statut moral, les approches de l’éthique, l’appel au sophisme de la nature et la façon dont les mouvements pour la justice environnementale et sociale convergent vers un terrain d’entente. Un peu comme le cours SL, ce cours nécessite également un travail pratique en laboratoire et/ou sur le terrain. Les élèves auront accès à une grande partie du programme par le biais d'un apprentissage basé sur des projets et des études de cas internationaux.

Ce cours offre un aperçu approfondi de nombreux domaines de la chimie, y compris l'inorganique, l'organique, l'électrochimie, l'énergétique, la cinétique, l'équilibre et la biochimie, couverts par 110 heures d'études théoriques en 2 ans. Les étudiants auront l'occasion d'apprendre la chimie de base et de s'appuyer sur ces concepts tout au long du cours pour expliquer des concepts plus complexes.

Dans le cadre du programme de chimie de l'IB, les élèves participeront à des travaux expérimentaux en laboratoire dans divers domaines du programme d'études. Les élèves de l'IB doivent effectuer 40 heures de travail en laboratoire. Les preuves de ces travaux de laboratoire sont envoyées aux examinateurs de l'IB au cours de la deuxième année du programme. Les élèves rédigeront également un rapport de laboratoire formel qui sera utilisé pour déterminer la partie de leur note de l'IB pour ce cours.

Tous les étudiants impliqués dans les sciences de l'IB participeront au projet du groupe IV. Ce projet permet aux élèves d'étudier des problèmes scientifiques à partir de plusieurs perspectives scientifiques et d'en aborder l'importance locale et mondiale.

Ce cours offre un aperçu approfondi de nombreux domaines de la chimie, y compris l'inorganique, l'organique, l'électrochimie, l'énergétique, la cinétique, l'équilibre et la biochimie, couverts par 180 heures d'études théoriques en 2 ans. Les étudiants auront l'occasion d'apprendre la chimie de base et de s'appuyer sur ces concepts tout au long du cours pour expliquer des concepts plus complexes.

Dans le cadre du programme de chimie de l'IB, les élèves participeront à des travaux expérimentaux en laboratoire dans divers domaines du programme d'études. Les étudiants HL doivent suivre 60 heures de travaux pratiques. Les preuves de ces travaux de laboratoire sont envoyées aux examinateurs de l'IB au cours de la deuxième année du cours.  Les élèves rédigeront également un rapport de laboratoire formel qui sera utilisé pour déterminer la partie de leur note de l'IB pour ce cours.

Tous les étudiants impliqués dans les sciences de l'IB participeront au projet du groupe IV.  Ce projet permet aux élèves d'étudier des problèmes scientifiques à partir de plusieurs perspectives scientifiques et d'en aborder l'importance locale et mondiale.

L'étude des sciences de la mer se prête très bien aux travaux pratiques et sera donc réalisée dans les estuaires de la rivière Hudson et de la baie de Jamaïque. Il y aura de nombreuses occasions de travaux pratiques, tant sur le terrain qu'en laboratoire. En outre, l'océanographie physique se prête à l'utilisation de la modélisation des océans et à l'analyse des images satellites qui peuvent être étudiées n'importe où. Dans tous les travaux pratiques, les étudiants sont encouragés à se poser la question suivante : « Comment savons-nous ce qui est vrai ? » Cette question invite à un élément essentiel des sciences expérimentales, la vérification. Les technologies utilisées dans les sciences de la mer rendent ces questions particulièrement pertinentes.

Depuis la catastrophe du World Trade Center jusqu'aux attentats à la bombe les plus récents à New York, la médecine légale a dû suivre le rythme d'un domaine en constante évolution.  Ce cours passionnant est une introduction aux sciences médico-légales. Les étudiants effectuent le travail réel de véritables scientifiques de la police scientifique, ce qui rend ce qu'ils font en classe à la fois passionnant et authentique. Les applications incluent les techniques de prise d’empreintes digitales, l’analyse des éclaboussures de sang et l’analyse de l’ADN.

Ce cours est une combinaison de sciences, technologies, ingénierie, art et mathématiques.  Ce cours initie les élèves au processus de conception et aux outils utilisés dans l'ingénierie, la conception et le développement. Les élèves font l'expérience directe des activités auxquelles se livrent les ingénieurs tout au long du cycle de conception. Élaboration d'un cahier des charges, modélisation solide en 3D, développement coopératif de la conception, considérations éthiques des solutions d'ingénierie et développement de solutions avec des contraintes du monde réel. L'accent est mis sur la résolution de problèmes et sur les mathématiques appliquées à la production de produits et de services pour la société d'aujourd'hui. Et grâce à l'application correcte de STEAM, le travail peut être fait.

Ce cours d'un semestre aide les étudiants à développer des compétences d'apprentissage socio-émotionnel, à favoriser la santé et le bien-être en général, une santé mentale positive et la capacité d'apprendre, de renforcer la résilience et de s'épanouir.

Ce cours permettra également aux étudiants de développer une compréhension des facteurs qui contribuent à un développement sain, un sentiment de responsabilité personnelle envers la santé tout au long de leur vie et un respect de leur propre santé par rapport aux autres et au monde qui les entoure.

Ce cours d'un semestre aide les étudiants à développer les compétences de force et de conditionnement nécessaires pour participer à des activités physiques grâce au développement des habiletés de mouvement, de force et de conditionnement et à l'application connexe des concepts de mouvement et des stratégies de mouvement.

Les étudiants apprendront à appliquer ces compétences dans une variété d’activités physiques, telles que des jeux, des séquences de gymnastique et de danse, ainsi que des activités de conditionnement physique, individuelles ou récréatives.

Le sport est un programme d'études et d'enseignement conçu pour être dispensé dans le cadre de l'éducation physique.

En fin de compte, ils vivront des expériences sportives plus authentiques et plus agréables que ce que l'on voit généralement dans les cours d'éducation physique traditionnels. Les sports comprennent (sans s'y limiter) le basket-ball, le volley-ball et le football.

Notre cours Aventure implique des éléments étroitement liés au développement de l’autonomie et de la confiance en soi, de la responsabilité personnelle et du respect des autres ainsi que de l’environnement. Les concepts développés dans l’éducation par l’aventure incluent la confiance, la communication et la résolution de problèmes.

Plus précisément, les étudiants auront l'opportunité d'acquérir des compétences en course d'orientation, en VTT et en escalade. Le cours est également conçu pour permettre aux étudiants de comprendre leur rôle en tant que responsables de l'environnement en concevant et en participant à des campagnes locales et mondiales.

Il s'agit d'un cours de niveau introduction conçu pour les étudiants qui ont besoin d'améliorer leurs compétences de base en mathématiques. Dans ce cours, les étudiants apprendront et exploreront des sujets tels que les nombres entiers, l'ordre des opérations, les expressions algébriques, les équations en une et deux étapes, les proportions, les pourcentages, la probabilité, la géométrie et les équations linéaires. Après avoir réussi le cours de pré-algèbre, les étudiants passeront à l'algèbre 1 et à la géométrie.

Dans ce cours, les étudiants apprendront des compétences algébriques fondamentales telles que l'exécution d'opérations impliquant des expressions algébriques, l'expansion et la factorisation, la résolution d'équations linéaires et la représentation graphique de fonctions linéaires et quadratiques. En plus des compétences algébriques, les élèves exploreront les sujets géométriques des triangles rectangles, la similitude des figures géométriques, la surface, le volume et les propriétés des cercles. Après avoir réussi le cours de pré-algèbre, les étudiants passeront à l'algèbre 2 et à la trigonométrie.

Ce cours revoit et approfondit la compréhension des concepts de l'algèbre 1 et couvre les sujets plus avancés de l'algèbre 2 et de la trigonométrie. Les sujets abordés sont les relations et les fonctions, les équations quadratiques, les exposants et les radicaux, les nombres complexes, la trigonométrie, les fonctions exponentielles et logarithmiques et un peu de géométrie. L'accent est mis sur la modélisation mathématique et l'application de compétences pour résoudre des problèmes de mots.

Le cours de pré-calcul réunit les études antérieures d'algèbre, de géométrie et de fonctions mathématiques en un cours préparatoire au calcul. Le cours se concentre sur la maîtrise des compétences essentielles et l'exposition à de nouvelles compétences nécessaires à la réussite des cours de mathématiques ultérieurs. Les sujets comprennent les concepts fondamentaux de l'algèbre, les fonctions et les graphiques, les polynômes et les fonctions rationnelles, les fonctions exponentielles et logarithmiques, les fonctions trigonométriques, la trigonométrie analytique, les sujets de trigonométrie, les systèmes d'équations et d'inégalités, les matrices et les déterminants, les sections coniques et la géométrie analytique, les séquences, l'induction. , probabilités et une introduction au calcul. La maîtrise de l'utilisation de calculatrices scientifiques et graphiques est importante pour réussir ce cours.

Mathématiques finies et statistiques explore des sujets qui ne sont pas souvent abordés dans les cours de mathématiques du secondaire, mais qui sont très utiles pour développer la résolution pratique de problèmes et le raisonnement logique. Les étudiants acquièrent de l'expérience en algèbre matricielle, en théorie des graphes, en théorie des jeux, en logique et en mathématiques financières avant de passer à notre dernière unité de statistique. Ce cours s'adresse aux seniors non-IB.

Selon le College Board, AP Calculus AB est conçu pour être l'équivalent d'un cours de calcul universitaire du premier semestre consacré à des sujets de calcul différentiel et intégral. Les cours présentent une approche multi-représentation du calcul, avec des concepts, des résultats et des problèmes exprimés graphiquement, numériquement, analytiquement et verbalement. L'exploration des liens entre ces représentations permet de comprendre comment le calcul applique des limites pour développer des idées, des définitions, des formules et des théorèmes importants. Il est essentiel de mettre constamment l’accent sur une communication claire des méthodes, du raisonnement, des justifications et des conclusions. À la fin du cours, les étudiants passeront l'examen AP Calculus AB.

Ce cours reconnaît le rôle croissant que jouent les mathématiques et la technologie dans un large éventail de domaines dans un monde riche en données. En tant que tel, il met l’accent sur la signification des mathématiques dans leur contexte en se concentrant sur des sujets souvent utilisés comme applications ou dans la modélisation mathématique. Pour donner à cette compréhension une base solide, ce cours comprend également des sujets qui font traditionnellement partie d'un cours de mathématiques préuniversitaire, comme le calcul et les statistiques. Le cours utilise largement la technologie pour permettre aux étudiants d'explorer et de construire des modèles mathématiques. Mathématiques : les applications et l'interprétation développeront la pensée mathématique, souvent dans le contexte d'un problème pratique et en utilisant la technologie pour justifier des conjectures.

Ce cours reconnaît la nécessité d'une expertise analytique dans un monde où l'innovation dépend de plus en plus d'une compréhension approfondie des mathématiques. Ce cours comprend des sujets qui font traditionnellement partie d'un cours de mathématiques préuniversitaire (par exemple, fonctions, trigonométrie, calcul) ainsi que des sujets qui se prêtent à l'investigation, à la conjecture et à la preuve, par exemple l'étude des séquences et des séries aux deux niveaux. SL et HL, et preuve par induction chez HL. Le cours permet l'utilisation de la technologie, car la maîtrise des logiciels mathématiques pertinents et de la technologie portable est importante quel que soit le choix de cours. Cependant, Mathématiques : analyse et approches met fortement l'accent sur la capacité à construire, communiquer et justifier des arguments mathématiques corrects.

Les étudiants qui choisissent Mathématiques : Analyse et approches à SL ou HL doivent être à l'aise dans la manipulation d'expressions algébriques, apprécier la reconnaissance des modèles et comprendre la généralisation mathématique de ces modèles.

Ce cours reconnaît la nécessité d'une expertise analytique dans un monde où l'innovation dépend de plus en plus d'une compréhension approfondie des mathématiques. Ce cours comprend des sujets qui font traditionnellement partie d'un cours de mathématiques préuniversitaire (par exemple, fonctions, trigonométrie, calcul) ainsi que des sujets qui se prêtent à l'investigation, à la conjecture et à la preuve, par exemple l'étude des séquences et des séries aux deux niveaux. SL et HL, et preuve par induction chez HL. Le cours permet l'utilisation de la technologie, car la maîtrise des logiciels mathématiques pertinents et de la technologie portable est importante quel que soit le choix de cours. Cependant, Mathématiques : analyse et approches met fortement l'accent sur la capacité à construire, communiquer et justifier des arguments mathématiques corrects.

Les étudiants qui souhaitent suivre Mathématiques : Analyse et approches à un niveau supérieur doivent avoir de très solides compétences algébriques et la capacité de comprendre des preuves simples. Ce seront des étudiants qui aiment passer du temps avec des problèmes et qui éprouvent du plaisir et de la satisfaction à résoudre des problèmes difficiles.

Ce cours est proposé en 9e et 10e année. Le cours d'art dramatique se concentre sur les multiples domaines de la représentation et de la production théâtrales. Les étudiants apprendront la performance, la mise en scène, la conception, la mise en scène, la conception, le théâtre technique et les éléments des arts visuels théâtraux. Le cours se concentrera également sur l'amélioration des compétences et de l'expression de soi des étudiants grâce à des activités coopératives et indépendantes. Les étudiants apprendront et utiliseront une diction, une prestation vocale et un langage non verbal appropriés dans un environnement d'apprentissage sûr et favorable.

Le théâtre est une forme d’art dynamique, collaborative et vivante. C'est une matière pratique qui encourage la découverte par l'expérimentation, la prise de risques et la présentation d'idées aux autres. Cela aboutit au développement des compétences théâtrales et de vie quotidienne, au renforcement de la confiance en soi, de la créativité et du travail en collaboration. Le cours de théâtre du Programme du diplôme de l'IB est un cours de création théâtrale aux multiples facettes. Il donne aux étudiants la possibilité de faire du théâtre en tant que créateurs, concepteurs, metteurs en scène et interprètes. Il met l'accent sur l'importance du travail individuel et de la collaboration au sein d'un ensemble. Il offre la possibilité de s'engager activement dans le processus créatif, de transformer les idées en actions en tant qu'artistes curieux et productifs. Les étudiants font l'expérience du cours à partir de perspectives artistiques contrastées. Ils apprennent à appliquer la recherche et la théorie pour éclairer et contextualiser leur travail. Le cours de théâtre encourage les étudiants à comprendre qu'à travers le processus de recherche, de création, de préparation, de présentation et de réflexion critique sur le théâtre, en tant que participants et membres du public, ils acquièrent une compréhension plus riche d'eux-mêmes, de leur communauté et du monde. Grâce à l'étude du théâtre, les étudiants prennent conscience de leurs propres perspectives personnelles et culturelles, développant une appréciation de la diversité des pratiques théâtrales, de leurs processus et de leurs modes de présentation. Le cours permet aux étudiants de découvrir et de s'engager dans différentes formes de théâtre à travers le temps, le lieu et la culture et promeut la sensibilité internationale.

Le cours s'adresse principalement aux apprenants de la langue anglaise et vise à les initier à la prise de parole et au débat en public, et à les aider à prendre confiance en eux tout en développant des compétences de communication formelles et informelles. Les étudiants apprendront les processus organisationnels et de gestion du temps ainsi que la prestation de services dans une variété de forums de prise de parole en public, notamment des discours informels, de démonstration, d'information, persuasifs, improvisés et impromptus. Les étudiants sont encouragés à développer leur propre créativité, leur imagination et leurs attitudes en préparant une variété de discours oraux pour des situations de parole et des publics spécifiques.

Ce cours est conçu pour présenter aux étudiants les monologues, les scènes, les solos et les ensembles du théâtre musical à travers l'étude et la performance. Les étudiants découvriront les origines et l'histoire du théâtre musical américain et ses expressions associées dans d'autres cultures. Les étudiants acquerront des compétences de base en production vocale et en musique liées au théâtre musical, ainsi que des travaux sur la production vocale et la diction de la parole. Les étudiants choisiront le matériel approprié pour apprendre, étudier et effectuer à la fin du trimestre. Le cours sera différencié en fonction des connaissances et des compétences préalables et est ouvert à tous ceux qui sont intéressés et désireux d'apprendre du matériel dramatique et musical.

En tant que cours de musique au choix, la chorale est un ensemble vocal conçu pour initier les étudiants aux ensembles choraux du niveau secondaire. L'objectif de la chorale est d'engager activement et de motiver les élèves dans le processus d'apprentissage de la musique en chantant une variété de musique. Les étudiants développeront les compétences vocales et de chant à vue de chaque individu afin de se produire en tant que membre du groupe confiant et efficace. Ce cours donnera aux étudiants l'occasion d'apprendre une grande variété de techniques vocales, de chanter une grande variété de musique de plusieurs périodes historiques, de se produire sur scène devant un public et d'améliorer leurs capacités musicales individuelles. De plus, les étudiants acquerront une connaissance de base des principes fondamentaux de la musique, notamment la notation musicale occidentale, la terminologie et les symboles, ainsi que le vocabulaire nécessaire à toute musique répétée et interprétée.

Ce cours permet à l'étudiant d'acquérir les bases de l'écriture de chansons pop. La salle de classe sera équipée d'instruments (guitares, claviers, basses, batteries, amplis et système de sonorisation complet pour les chanteurs) disponibles pour le travail et l'étude en groupe ou individuel. Les étudiants qui jouent d'autres instruments sont encouragés à les apporter et à participer au travail de la classe. La classe tentera d'écrire des chansons en groupe, se divisera en plus petites unités pour l'écriture collaborative et participera également au travail individuel. Les domaines d'étude seront la différence entre les paroles et la poésie et leur intersection, le contexte historique des différents styles de chansons et la manière de comprendre la différence entre ce qui est acceptable ou approprié lorsque l'on écrit dans différents genres, la structure de la chanson, la forme, le phrasé, la rime et le rythme. Au deuxième trimestre, un atelier Blues-Rock sera ajouté qui enseignera une compréhension plus approfondie du jeu d'ensemble et de l'improvisation et améliorera l'expertise en écriture de chansons des débutants et des étudiants les plus expérimentés de la classe.

Le cours IB Music est conçu pour développer les compétences d'écoute, de créativité et d'analyse, ainsi que pour encourager la compréhension culturelle et l'ouverture internationale. De cette manière, la musique est un catalyseur pour développer la pensée critique, une compétence essentielle dans la vie. Pendant le cours, les étudiants et les enseignants s'engagent dans un voyage d'imagination et de découverte à travers le partenariat et la collaboration. Les étudiants développent et affirment leur identité musicale unique tout en développant et en affinant leur musicalité. Les élèves sont encouragés à explorer la musique dans des contextes variés et parfois peu familiers. De plus, en expérimentant la musique, les étudiants acquièrent une expérience pratique tout en perfectionnant leurs compétences musicales. En réalisant et en présentant des échantillons de leur travail musical à d'autres, les étudiants apprennent également à communiquer des intentions et des buts critiques et artistiques. Au fur et à mesure que les élèves deviennent de jeunes musiciens, le cours les incite à s'engager concrètement dans la musique en tant que chercheurs, interprètes et créateurs, et à se laisser guider par leurs passions et intérêts uniques tout en élargissant leurs perspectives musicales et artistiques.

Ce cours se concentre sur le développement des capacités et des intérêts musicaux des étudiants. Les élèves écoutent de la musique, l'analysent, se produisent individuellement et en groupe, composent de la musique et développent leur engagement esthétique et émotionnel à l'égard de la musique. En conséquence, ils améliorent leur appréciation et leur plaisir de la musique, ce qui favorise les études futures et améliore le plaisir de la musique tout au long de la vie. Les étudiants apprennent à construire une réponse critique, à comprendre et à pratiquer une variété de styles musicaux issus des traditions occidentales et non occidentales afin de reconnaître les similitudes et les différences culturelles. Le cours se concentre également sur l’enseignement des compétences et connaissances musicales de base. Les élèves sont encouragés à utiliser à la fois un instrument et leur voix pour créer de la musique.

Ce cours d'introduction à la musique s'adresse aux étudiants qui n'ont que peu ou pas de connaissances musicales, mais qui ont envie d'apprendre la musique. La seule condition préalable est un intérêt pour la musique et le désir d'explorer les rudiments de la musique, notamment le chant, le piano et la guitare, l'histoire de la musique, le solfège, l'analyse musicale, les musiques ethniques du monde et la composition.  Les élèves qui excellent dans ce cours peuvent éventuellement suivre le cours de musique avancé en dixième année. Les activités de la classe sont réparties en quatre grandes catégories : 1. Introduction au solfège, à la terminologie et à l'histoire de la musique, 2. l'apprentissage et la pratique de divers instruments de musique, 3. l'apprentissage des techniques de composition de base, 4. jeu d'ensemble et de groupe.

Ce cours pratique présentera aux étudiants les principes fondamentaux de l'utilisation des outils logiciels et matériels pour la production musicale commerciale (ordinateur, station de travail audio numérique, interface audio, synthétiseur analogique, contrôleur midi). De plus, les étudiants apprendront les principes fondamentaux de la théorie musicale et des éléments musicaux, notamment la durée, la mélodie, l'harmonie, la structure, le timbre, la texture et l'expression. Les étudiants exploreront leur créativité individuelle et leur expression artistique à travers des exercices pratiques et des projets de création de nouveaux sons, rythmes et édition audio. Ils utiliseront les éléments de base de la musique pour composer et arranger leur propre musique.

Ce cours d'un semestre de niveau débutant est conçu pour ceux qui souhaitent apprendre les compétences et techniques de base du piano. Les étudiants travailleront sur la bonne posture et la position des mains, l'indépendance des doigts et des mains. Ils joueront des gammes et des exercices techniques conçus pour le développement de la technique de base du piano, ainsi que du répertoire de piano approprié pour débutants. Une partie de ce cours se concentrera sur la lecture et l'écriture musicale, le comptage/rythme, la perception et l'évaluation musicales. Des quiz écrits et des performances en classe seront utilisés pour l'évaluation.

Le cours est ouvert aux étudiants de tous niveaux de compétence en guitare, du débutant à intermédiaire et avancé. Les étudiants commenceront par des exercices de doigts conçus pour développer la mémoire musculaire et les exigences ambidextres pour l'apprentissage des accords dans le contexte de progressions d'accords, ainsi que pour le jeu d'une seule note qui progressera vers les gammes, les modes, les licks de blues et les passages mélodiques. Le cours comprendra l'application de la théorie musicale générale, y compris, mais sans s'y limiter, la lecture de grilles d'accords, de tablatures de guitare et de notation musicale traditionnelle pour guitare. Les étudiants seront initiés aux modèles de grattage et au jeu avec les doigts. Les étudiants intermédiaires et avancés perfectionneront leurs compétences en développant des méthodes de pratique du son pour atteindre une maîtrise plus sophistiquée de la guitare et l'utilisation d'accords d'extension supérieurs. En plus du jeu individuel, les étudiants joueront dans de petits ensembles et improviseront sur des progressions de blues, de rock, de pop et de jazz.

Fondements de l'art et du design est un cours d'introduction destiné aux nouveaux étudiants en arts visuels du secondaire. Ce cours examine les éléments et les principes de l'art et du design tels qu'ils sont liés à la fois en deux dimensions et en trois dimensions dans les arts visuels. En utilisant une grande variété de médias impliqués dans les processus de dessin, de peinture, de gravure et de sculpture/construction, l'accent sera mis sur l'apprentissage des concepts de design et la création d'œuvres d'art. Des opportunités d'expression personnelle, d'innovation et de résolution créative de problèmes seront offertes dans ce cours. Les compétences en visualisation et en réflexion conceptuelle seront renforcées grâce à l'intégration de l'histoire de l'art et de la photographie numérique.

Le cours d'arts visuels du Programme du diplôme de l'IB encourage les élèves à remettre en question leurs propres attentes et limites créatives et culturelles. Il s'agit d'un cours qui suscite la réflexion et dans le cadre duquel les étudiants développent des compétences analytiques en matière de résolution de problèmes et de réflexion divergente, tout en travaillant à l'acquisition de compétences techniques et de confiance en tant que créateurs d'art. En plus d'explorer et de comparer les arts visuels sous différentes perspectives et dans différents contextes, les étudiants doivent s'engager, expérimenter et réfléchir de manière critique sur un large éventail de pratiques et de médias contemporains. Le cours est destiné aux étudiants qui souhaitent poursuivre des études d'arts visuels dans l'enseignement supérieur ainsi qu'à ceux qui cherchent à s'enrichir tout au long de leur vie grâce aux arts visuels.

Les étudiants explorent le dessin en s'appuyant sur les connaissances préalables acquises dans le cadre du cours Fondements de l'art et du design. Les élèves étudient diverses techniques de marquage pour enregistrer des idées et des perceptions visuelles. Les projets bidimensionnels sont créés à l'aide d'une gamme vibrante et polyvalente de matériaux, notamment du graphite, du fusain, des marqueurs, des stylos et des pastels. Les étudiants auront également l'occasion de dessiner numériquement et dans l'espace en utilisant des matériaux comme du fil, de la laine et du fil de fer.  Les étudiants sont encouragés à travailler de manière nouvelle et stimulante, comme des œuvres sur papier à grande échelle et une série d'images connectées, narratives et expressives, aboutissant au développement d'un style artistique personnel. Les étudiants exerceront leurs compétences par l'observation directe de natures mortes, de portraits, d'objets de studio et d'images fixes, mais expérimenteront également le dessin comme moyen d'exprimer des idées personnelles et abstraites.

Dans ce cours d'art pratique et basé sur des processus, les étudiants expérimenteront la conception et la fabrication d'œuvres d'art en trois dimensions en utilisant une variété de supports, notamment le carton, les techniques mixtes, les objets trouvés et l'argile. Dans le processus de réflexion et de développement d'intentions artistiques, les étudiants auront besoin de dessiner. Le cours aide les étudiants à développer plusieurs compétences et techniques en céramique telles que la construction manuelle, le lancer de roues et les travaux de glaçage en argile.

Grâce au riche médium de la peinture, les étudiants apprendront une variété de techniques de peinture tout en explorant les approches traditionnelles et expérimentales de la composition et de la couleur. La compréhension de l'art en tant qu'outil de communication et de la peinture en tant que langage unique est continuellement explorée et démontrée dans des projets axés sur des sujets tels que le campus EF Academy de New York, les objets d'atelier, le portrait et la photographie, le design et les expériences liées aux carnets de croquis. Les élèves apprennent à construire leurs propres surfaces de toile. Les projets en studio mettent fortement l'accent sur le processus, comme l'utilité des croquis, des études de composition et des sous-couches. Les affectations dynamiques de carnets de croquis amélioreront le processus des projets de studio en cours. La visualisation d'œuvres d'art pertinentes offre aux étudiants la possibilité d'établir des liens stylistiques avec des artistes importants et d'enrichir leurs propres œuvres. Les étudiants fourniront des commentaires utiles à leurs pairs, fourniront une analyse critique et réfléchiront à leurs propres projets de peinture.

Il s'agit d'un cours d'un semestre orienté studio, ouvert aux élèves de la 10e à la 12e année. En tant qu'enquête sur l'art guidée par une enquête, l'art expérimental/interactif couvre un large éventail de médiums et de techniques pour soutenir l'expression personnelle. Les étudiants démontreront la résolution de problèmes dans des œuvres d’art en deux dimensions, en trois dimensions et sur écran. Cette enquête sur l'art guidée par l'enquête donne aux étudiants la possibilité d'expérimenter dans les disciplines traditionnelles des beaux-arts.

Grâce à l'étude de films sélectionnés, les étudiants explorent certains aspects de la réalisation cinématographique, notamment l'histoire, la théorie et la production du cinéma. Le cours se concentre sur le développement de la pensée critique à travers une étude analytique, permettant de comprendre un large éventail de perspectives, représentant des points de vue internationaux.  Extraits de textes tels queCoups de maître (Kenworthy) etL'art de regarder un film (Petri) sera utilisé en support. L'évaluation formelle sera basée sur trois composantes de base pour SL et quatre composantes pour HL. Il s'agit notamment de l'analyse textuelle (analyse approfondie d'un film sélectionné), de l'étude comparative (un projet vidéo comparant deux films à travers la théorie), du portfolio de films (faits saillants de la production des deux années) et pour HL, du projet de film collaboratif ( un film et une réflexion de 7 minutes). Les devoirs hebdomadaires consistent principalement en des analyses de films ainsi qu'en des évaluations critiques des productions cinématographiques des étudiants d'un point de vue spécifique.

La théorie de la connaissance (TOK) est un cours sur la pensée critique et l'enquête sur le processus de connaissance ; en fin de compte, il s'agit de savoir, de savoir. Les élèves examineront comment nous savons ce que nous prétendons savoir. La tâche de la TOK est de mettre l'accent sur les connexions entre les domaines de connaissance (AOK) et de les relier au connaisseur de telle sorte que ce dernier puisse devenir plus conscient des origines de ses propres perspectives et de celles des divers groupes dont il partage les connaissances. Certains des sujets incluent la connaissance et celui qui sait, la connaissance et la technologie, la connaissance et la politique, ainsi qu'un accent spécifique sur les domaines de la connaissance (mathématiques, histoire, arts, sciences naturelles et sciences humaines). Ce cours incorpore également des compétences essentielles en matière de recherche et d'écriture pour aider les élèves à développer leurs dissertations de l'IB, ainsi que le développement de compétences académiques essentielles basées sur le profil de l'apprenant de l'IB.

Le CTE s'adresse aux étudiants non-IBDP qui poursuivent leur apprentissage interdisciplinaire à partir de la théorie de la connaissance en 11e année.  Le cours se concentrera sur l’amélioration de leurs compétences en matière de recherche, de pensée critique, d’argumentation et de travail d’équipe. Les concepts sont basés sur 6 grandes questions dérivées des buts et objectifs de la théorie de la connaissance.

Ce cours facultatif de L&K est un cours d'introduction à la philosophie, sans IB, conçu pour les élèves de la 10e à la 12e année. La structure du cours est basée sur le domaine interdisciplinairehistoire des idées: l'histoire intellectuelle enseignée à travers le prisme de la philosophie et de la théorie critique. Contrairement au cours de l'IBThéorie de la connaissance, le cours proposé met moins l'accent sur les perspectives personnelles des étudiants et plus surles idées elles-mêmes: les chemins historiques qu'ils ont tracés, les esprits étonnants dans lesquels ils ont été placés, et surtout, les échecs auxquels ils ont tous été invariablement confrontés.

Les étudiants de ce cours apprendront à connaître la trajectoire de la Pensée depuis l'Antiquité jusqu'à la Transmodernité. Tout au long de leur voyage, l'accent sera mis sur les longues distances.importation d'idées, en particulier les idées des continents asiatique et africain au fur et à mesure de leur assimilation —souvent de manière inconsciente— dans les traditions européennes dominantes. La dernière unité du cours se concentrera ensuite spécifiquement surPhilosophie américaine.

Il s'agit d'une introduction à la pensée critique et à la logique du point de vue de la conception de jeux. Les étudiants étudieront leur façon de penser en utilisant un langage d'images qui capture intuitivement le processus de pensée humaine. Le début du cours utilisera des jeux déjà réalisés pour explorer les règles et les limites de la logique, tandis que la fin du cours verra les étudiants concevoir leurs propres jeux. Ce cours constitue une excellente passerelle vers TOK pour les futurs élèves de l'IB.

Ce cours au choix L&K est un cours non-IB conçu pour fournir une introduction complète à certains des éléments les plus fascinants de l'anthropologie. Alors que l'anthropologie peut inclure des études biologiques et génétiques, ou des approches archéologiques et historiques, ce cours se concentrera sur les explorations sociales, linguistiques et culturelles de l'humanité, dans le but de permettre à chaque étudiant d'être capable de réfléchir de manière critique sur ses propres apprentissages, idées et cultures. points de vue.

Grâce à des discussions, des activités et des réflexions engageantes, les étudiants qui suivent ce cours découvriront différents types de sociétés humaines, de croyances et de coutumes, en explorant les théories clés, les études de cas et les méthodologies académiques. En examinant les sociétés autochtones contemporaines ainsi que les complexités de la vie urbaine mondiale et en comparant les attitudes à l'égard des vêtements, de la nourriture, de l'art et des technologies, les étudiants apprendront à voir leurs propres valeurs, habitudes et hypothèses familières sous un nouveau jour.

Ce cours facultatif L&K passionnant se penche sur les dimensions philosophiques des technologies émergentes et futures. Contrairement aux cours de technologie traditionnels, Technology of Tomorrow ne se concentre pas sur les applications pratiques, mais explore les implications plus profondes de ces innovations sur la société et notre compréhension de la réalité. S'inspirant de penseurs visionnaires tels que Marshall McLuhan, Neil Postman et Martin Heidegger, le cours invite les étudiants à examiner de manière critique l'évolution de l'interface entre l'humanité et la technologie.

En outre, le programme est enrichi par les perspectives de grands noms de la science-fiction, notamment Octavia Butler, Isaac Asimov et Yevgeny Zamyatin. Leurs récits spéculatifs servent de catalyseur à la discussion, incitant les étudiants à réfléchir aux questions éthiques, sociales et existentielles qui accompagnent le progrès technologique. Grâce à un mélange de discussions, de lectures et d'apprentissage basé sur des projets, les participants navigueront à travers des sujets tels que la culture numérique, l'intelligence artificielle, la réalité virtuelle et les futurs potentiels envisagés par la science-fiction. Le cours vise à doter les étudiants des outils analytiques nécessaires pour évaluer de manière critique et contribuer au dialogue sur le rôle de la technologie dans le façonnement de notre avenir.

Dans ce cours, les étudiants étudieront un large éventail de textes littéraires et non littéraires dans une variété de médias. En examinant les actes de communication à travers la forme littéraire et le type de texte, ainsi que les lectures secondaires appropriées, les étudiants étudieront la nature de la langue elle-même et la manière dont elle façonne et est influencée par l'identité et la culture. Les approches d'étude dans le cours sont censées être très variées et peuvent inclure, entre autres, la théorie littéraire, la sociolinguistique, les études des médias et l'analyse critique du discours.

Dans ce cours, les étudiants étudieront un large éventail de textes littéraires et non littéraires dans une variété de médias. En examinant les actes de communication à travers la forme littéraire et le type de texte, ainsi que les lectures secondaires appropriées, les étudiants étudieront la nature de la langue elle-même et la manière dont elle façonne et est influencée par l'identité et la culture. Les approches d'étude dans le cours sont censées être très variées et peuvent inclure, entre autres, la théorie littéraire, la sociolinguistique, les études des médias et l'analyse critique du discours.

Dans ce cours, les étudiants étudieront un large éventail de textes littéraires et non littéraires dans une variété de médias. En examinant les actes de communication à travers la forme littéraire et le type de texte, ainsi que les lectures secondaires appropriées, les étudiants étudieront la nature de la langue elle-même et la manière dont elle façonne et est influencée par l'identité et la culture. Les approches d'étude dans le cours sont censées être très variées et peuvent inclure, entre autres, la théorie littéraire, la sociolinguistique, les études des médias et l'analyse critique du discours.

Dans ce cours, les étudiants étudieront un large éventail de textes littéraires et non littéraires dans une variété de médias. En examinant les actes de communication à travers la forme littéraire et le type de texte, ainsi que les lectures secondaires appropriées, les étudiants étudieront la nature de la langue elle-même et la manière dont elle façonne et est influencée par l'identité et la culture. Les approches d'étude dans le cours sont censées être très variées et peuvent inclure, entre autres, la théorie littéraire, la sociolinguistique, les études des médias et l'analyse critique du discours.

Dans ce cours, les étudiants étudieront un large éventail de textes littéraires et non littéraires dans une variété de médias. En examinant les actes de communication à travers la forme littéraire et le type de texte, ainsi que les lectures secondaires appropriées, les étudiants étudieront la nature de la langue elle-même et la manière dont elle façonne et est influencée par l'identité et la culture. Les approches d'étude dans le cours sont censées être très variées et peuvent inclure, entre autres, la théorie littéraire, la sociolinguistique, les études des médias et l'analyse critique du discours.

Dans ce cours de littérature de l'IB, les élèves se concentreront exclusivement sur les textes littéraires, en adoptant diverses approches de la critique textuelle. Les élèves explorent la nature de la littérature, la fonction esthétique du langage littéraire et de la textualité, ainsi que la relation entre la littérature et le monde. Nous nous concentrerons sur la préparation à l’examen rigoureux de littérature de l’IB. Cependant, le but ultime du cours est de développer une appréciation des œuvres littéraires dans lesquelles nous allons nous immerger.  Afin d'analyser et d'explorer efficacement les textes, l'environnement de la classe se concentrera sur la discussion en classe entière ainsi que sur les discussions Harkness menées par les étudiants, où l'enseignant facilite la discussion et où les étudiants s'approprient l'analyse et l'exploration des sujets.

Littérature du Programme du diplôme de l’IB Un niveau standard autodidacte. Ce cours offre aux étudiants la possibilité d'étudier la littérature d'une langue qui n'est pas proposée à l'école comme matière enseignée. Un niveau élevé d'autonomie est attendu des étudiants qui suivent ce cours. Le cours estconstruit sur la notion d’apprentissage conceptuel. Cela signifie que le cours est organisé autour de concepts, ou de grandes idées, ce qui facilite l'établissement de liens entre les matières et entre les différentes parties du cours. Les concepts sont importants car ils sont applicables et transférables à des situations de la vie réelle. Dans ce cours, les concepts centraux sont la culture, la communication, la transformation, la perspective, la créativité, la représentation et l'identité.

Il s'agit d'un cours complémentaire d'apprentissage des langues destiné aux étudiants ayant une certaine maîtrise de la langue française. Elle peut être étudiée au niveau SL ou HL. L'objectif principal de ce cours est l'acquisition de la langue et le développement des compétences linguistiques. Ces compétences linguistiques doivent être développées par l'étude et l'utilisation d'un éventail de documents écrits et oraux. Ces supports vont des échanges oraux quotidiens aux textes littéraires et doivent être liés à la (aux) culture(s) concernée(s). Le matériel choisi doit permettre aux étudiants de développer la maîtrise des compétences linguistiques et la compréhension interculturelle. Les thèmes explorés sontIdentités, expériences, ingéniosité humaine, organisation sociale et partage de la planète.

Il s'agit d'un cours supplémentaire d'apprentissage de la langue conçu pour les étudiants maîtrisant la langue espagnole. Elle peut être étudiée au niveau SL ou HL. L'objectif principal de ce cours est l'acquisition de la langue et le développement des compétences linguistiques. Ces compétences linguistiques doivent être développées par l'étude et l'utilisation d'un éventail de documents écrits et oraux. Ces supports vont des échanges oraux quotidiens aux textes littéraires et doivent être liés à la (aux) culture(s) concernée(s). Le matériel choisi doit permettre aux étudiants de développer la maîtrise des compétences linguistiques et la compréhension interculturelle. Les thèmes explorés sontIdentités, expériences, ingéniosité humaine, organisation sociale et partage de la planète.

Le cours de langue Ab Initio est un cours d'acquisition de langue conçu pour les étudiants n'ayant aucune expérience préalable de la langue chinoise ou pour ceux ayant une exposition préalable très limitée. Il n'est proposé qu'au niveau Standard.Les thèmes explorés sontIdentités, expériences, ingéniosité humaine, organisation sociale et partage de la planète. Chaque thème comporte une liste de sujets qui offrent aux étudiants l'occasion de pratiquer et d'explorer la langue chinoise ainsi que de développer une compréhension interculturelle. Grâce au développement de compétences réceptives, productives et interactives, les élèves devraient être en mesure de répondre et d'interagir de manière appropriée dans une gamme définie de situations quotidiennes.

Le programme du diplôme de l'IBLe cours de langue Ab Initio est un cours d'acquisition de langue conçu pour les étudiants n'ayant aucune expérience préalable de la langue française ou pour ceux ayant une exposition préalable très limitée. Il n'est proposé qu'au niveau Standard.Les thèmes explorés sontIdentités, expériences, ingéniosité humaine, organisation sociale et partage de la planète. Chaque thème comporte une liste de sujets qui offrent aux étudiants l'occasion de pratiquer et d'explorer la langue française ainsi que de développer la compréhension interculturelle. Grâce au développement de compétences réceptives, productives et interactives, les élèves devraient être en mesure de répondre et d'interagir de manière appropriée dans une gamme définie de situations quotidiennes.

Le programme du diplôme de l'IBLe cours de langue Ab Initio est un cours d'acquisition de langue conçu pour les étudiants n'ayant aucune expérience préalable de la langue espagnole ou pour ceux ayant une exposition préalable très limitée. Il n'est proposé qu'au niveau Standard.Les thèmes explorés sontIdentités, expériences, ingéniosité humaine, organisation sociale et partage de la planète. Chaque thème comporte une liste de sujets qui offrent aux étudiants l'occasion de pratiquer et d'explorer la langue espagnole ainsi que de développer la compréhension interculturelle. Grâce au développement de compétences réceptives, productives et interactives, les élèves devraient être en mesure de répondre et d'interagir de manière appropriée dans une gamme définie de situations quotidiennes.

• French: Débutant et intermédiaire, Accelerated & Advanced Levels

• Spanish: Débutant et intermédiaire, Accelerated & Advanced Levels

• German: Débutant et intermédiaire

Il s'agit de cours d'acquisition de langues dans des lycées américains, conçus pour les étudiants qui souhaitent apprendre une langue autre que l'anglais ou leur langue maternelle. Les cours d'acquisition de langues sont divisés en niveaux. Les étudiants du niveau débutant bâtiront une base pour poursuivre leurs études dans l’acquisition de la langue sélectionnée. Pour le niveau intermédiaire, les étudiants doivent avoir étudié la langue au cours de l'année ou des années précédentes ou démontrer une certaine maîtrise de la langue avec un CECR de A1/A2. Les étudiants titulaires d'un CERF de B1+ seront placés au niveau avancé. Les étudiants apprendront à communiquer dans la langue cible tout en découvrant les cultures dans lesquelles la langue est utilisée. Tout au long des cours, les étudiants démontrent leur compréhension de la langue en lisant, en écrivant, en écoutant et en parlant dans la langue étrangère. Ils apprendront également à communiquer dans des situations de la vie réelle.

Le programme Advisory d’ EF Academy est conçu pour créer un fort sentiment de famille à la fois au sein de chaque groupe Advisory, de chaque niveau scolaire et de la communauté EF au sens large.  Le programme Advisory vise à y parvenir en offrant aux étudiants un espace sûr pour s'exprimer et renforcer leur confiance en eux pour leur développement personnel et socio-émotionnel.  Ces compétences sont inhérentes à notre engagement philosophique envers le profil de l'apprenant de l'IB et le profil du diplômé de l'EF. Les élèves travaillent tout au long de l'année avec leur conseiller, établissant des relations qui constituent la base du développement holistique de l'élève.

Les élèves qui suivent le POPB utiliseront également le temps de conseil pour planifier et réfléchir à leurs expériences CAS et mener leurs entretiens CAS. Les expériences CAS continues sont une exigence du POPB. Les élèves doivent planifier et mettre en œuvre des expériences qui se déroulent en dehors de la salle de classe et qui leur permettent de suivre leurs intérêts, leurs talents et leurs compétences ; cela peut se faire dans le cadre de clubs, de sports ou d'activités individuelles.