D'excellents professeurs, experts dans leur domaine

« Je m'abstiens de donner à nos étudiants des cours magistraux ou des listes de choses qu'ils doivent apprendre par cœur. C'est leur interprétation, leur compréhension, leur réflexion et les liens qu'ils établissent entre les textes qui les amèneront à produire leur meilleur travail. J'ai tendance à mettre l'accent sur les compétences plutôt que sur le contenu, car les compétences sont éternelles et infiniment adaptables à toutes sortes de contextes. »

Après avoir obtenu une maîtrise en littérature française à Paris, Emma Gernez est venue à Oxford pour apprendre l'anglais et est rapidement tombée amoureuse de la ville, de la région, de la langue et des gens. Elle enseigne le français à Oxford depuis 12 ans dans diverses écoles internationales et a obtenu un PGCE avant de rejoindre l'EF Academy Oxford en 2014. Elle aime apprendre des différents contextes culturels de ses élèves et espère apporter un peu de France dans la salle de classe.

« La chose la plus importante pour moi en tant qu'éducateur est de développer une classe dialogique dans laquelle les réponses sont trouvées en collaboration. Pour ce faire, il est essentiel de créer une atmosphère d'inclusion et de soutien, mais il est également essentiel que les élèves comprennent le rôle central qu'ils jouent dans leur propre apprentissage. L'un des avantages de cette approche est qu'elle encourage les étudiants à être plus autonomes et les prépare bien à ce que l'on attendra d'eux à l'université et au-delà. D'un point de vue plus personnel, cela rend mon travail beaucoup plus stimulant. Le même cours peut explorer des voies de connaissance très différentes en fonction des étudiants présents dans la salle. »

Zen Fordham a obtenu une maîtrise de lettres à l'université de Bristol, puis un certificat d'éducation à l'université de Cambridge. Il a enseigné dans plusieurs écoles, au Royaume-Uni et à l'étranger. Avant de rejoindre l'EF Academy, il était responsable de l'enseignement de l'anglais dans une école internationale en Slovénie. Dans son rôle à l'EF Academy, M. Fordham vise à inspirer les étudiants à partager son enthousiasme pour les langues et la littérature.

« La beauté de l'enseignement des sciences réside dans le fait que votre journée consiste à aider les autres à comprendre le monde qui les entoure et à résoudre les problèmes qu'ils rencontrent en s'appuyant sur des preuves et la logique. C'est un véritable cadeau que de voir nos élèves persévérer face à un défi et se mettre d'accord sur des moyens nouveaux et créatifs d'améliorer un problème. Il est encore plus gratifiant de voir nos jeunes appliquer cette approche à d'autres domaines de leur vie. Il est facile de voir comment les scientifiques de l'EF Academy utiliseront les compétences qu'ils ont acquises avec nous pour devenir la prochaine génération d'acteurs du changement dans le monde. »

L'expertise du Dr Amy Webber est ancrée dans son parcours, puisqu'elle a obtenu une maîtrise et un doctorat en physique à l'université de Warwick, tandis que ses recherches ont porté sur la physique de la résonance magnétique en France et l'informatique quantique à l'université d'Oxford. Tout en continuant à enseigner la physique à l'Université d'Oxford, elle est actuellement ambassadrice STEM et directrice de la faculté des sciences de l'EF Academy Oxford. Elle incorpore des pratiques d'apprentissage innovantes, comme la réalité virtuelle, pour impliquer ses étudiants et partager sa passion pour les sciences.

« Les élèves apprennent mieux lorsqu'ils trouvent la partie du sujet qui les intéresse. Ce sera différent pour chacun d'entre eux, mais l'étape la plus importante qu'ils peuvent franchir sur le plan académique est de dire : "Je veux en savoir plus sur ce sujet". Une fois qu'ils le veulent, tout le reste suit. »

Matthew Foster apporte une expertise considérable au poste de coordonnateur du Programme du diplôme de l'IB grâce à son expérience en gestion commerciale, à la direction du département des sciences humaines de l'établissement et à son enseignement de l'histoire, du droit et de la politique au niveau universitaire. M. Foster est diplômé de l'Université d'Oxford, titulaire d'une maîtrise de l'Université de York et a exercé le droit dans un grand cabinet international.