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Ce cours est proposé en 9e et 10e année. Le cours d'art dramatique se concentre sur les multiples domaines de la représentation et de la production théâtrales. Les étudiants apprendront la performance, la mise en scène, la conception, la mise en scène, la conception, le théâtre technique et les éléments des arts visuels théâtraux. Le cours se concentrera également sur l'amélioration des compétences et de l'expression de soi des étudiants grâce à des activités coopératives et indépendantes. Les étudiants apprendront et utiliseront une diction, une prestation vocale et un langage non verbal appropriés dans un environnement d'apprentissage sûr et favorable.

Le théâtre est une forme d’art dynamique, collaborative et vivante. C'est une matière pratique qui encourage la découverte par l'expérimentation, la prise de risques et la présentation d'idées aux autres. Cela aboutit au développement des compétences théâtrales et de vie quotidienne, au renforcement de la confiance en soi, de la créativité et du travail en collaboration. Le cours de théâtre du Programme du diplôme de l'IB est un cours de création théâtrale aux multiples facettes. Il donne aux étudiants la possibilité de faire du théâtre en tant que créateurs, concepteurs, metteurs en scène et interprètes. Il met l'accent sur l'importance du travail individuel et de la collaboration au sein d'un ensemble. Il offre la possibilité de s'engager activement dans le processus créatif, de transformer les idées en actions en tant qu'artistes curieux et productifs. Les étudiants font l'expérience du cours à partir de perspectives artistiques contrastées. Ils apprennent à appliquer la recherche et la théorie pour éclairer et contextualiser leur travail. Le cours de théâtre encourage les étudiants à comprendre qu'à travers le processus de recherche, de création, de préparation, de présentation et de réflexion critique sur le théâtre, en tant que participants et membres du public, ils acquièrent une compréhension plus riche d'eux-mêmes, de leur communauté et du monde. Grâce à l'étude du théâtre, les étudiants prennent conscience de leurs propres perspectives personnelles et culturelles, développant une appréciation de la diversité des pratiques théâtrales, de leurs processus et de leurs modes de présentation. Le cours permet aux étudiants de découvrir et de s'engager dans différentes formes de théâtre à travers le temps, le lieu et la culture et promeut la sensibilité internationale.

Le cours IB Music est conçu pour développer les compétences d'écoute, de créativité et d'analyse, ainsi que pour encourager la compréhension culturelle et l'ouverture internationale. De cette manière, la musique est un catalyseur pour développer la pensée critique, une compétence essentielle dans la vie. Pendant le cours, les étudiants et les enseignants s'engagent dans un voyage d'imagination et de découverte à travers le partenariat et la collaboration. Les étudiants développent et affirment leur identité musicale unique tout en développant et en affinant leur musicalité. Les élèves sont encouragés à explorer la musique dans des contextes variés et parfois peu familiers. De plus, en expérimentant la musique, les étudiants acquièrent une expérience pratique tout en perfectionnant leurs compétences musicales. En réalisant et en présentant des échantillons de leur travail musical à d'autres, les étudiants apprennent également à communiquer des intentions et des buts critiques et artistiques. Au fur et à mesure que les élèves deviennent de jeunes musiciens, le cours les incite à s'engager concrètement dans la musique en tant que chercheurs, interprètes et créateurs, et à se laisser guider par leurs passions et intérêts uniques tout en élargissant leurs perspectives musicales et artistiques.

Ce cours se concentre sur le développement des capacités et des intérêts musicaux des étudiants. Les élèves écoutent de la musique, l'analysent, se produisent individuellement et en groupe, composent de la musique et développent leur engagement esthétique et émotionnel à l'égard de la musique. En conséquence, ils améliorent leur appréciation et leur plaisir de la musique, ce qui favorise les études futures et améliore le plaisir de la musique tout au long de la vie. Les étudiants apprennent à construire une réponse critique, à comprendre et à pratiquer une variété de styles musicaux issus des traditions occidentales et non occidentales afin de reconnaître les similitudes et les différences culturelles. Le cours se concentre également sur l’enseignement des compétences et connaissances musicales de base. Les élèves sont encouragés à utiliser à la fois un instrument et leur voix pour créer de la musique.

Ce cours d'introduction à la musique s'adresse aux étudiants qui n'ont que peu ou pas de connaissances musicales, mais qui ont envie d'apprendre la musique. La seule condition préalable est un intérêt pour la musique et le désir d'explorer les rudiments de la musique, notamment le chant, le piano et la guitare, l'histoire de la musique, le solfège, l'analyse musicale, les musiques ethniques du monde et la composition.  Les élèves qui excellent dans ce cours peuvent éventuellement suivre le cours de musique avancé en dixième année. Les activités de la classe sont réparties en quatre grandes catégories : 1. Introduction au solfège, à la terminologie et à l'histoire de la musique, 2. l'apprentissage et la pratique de divers instruments de musique, 3. l'apprentissage des techniques de composition de base, 4. jeu d'ensemble et de groupe.

Fondements de l'art et du design est un cours d'introduction destiné aux nouveaux étudiants en arts visuels du secondaire. Ce cours examine les éléments et les principes de l'art et du design tels qu'ils sont liés à la fois en deux dimensions et en trois dimensions dans les arts visuels. En utilisant une grande variété de médias impliqués dans les processus de dessin, de peinture, de gravure et de sculpture/construction, l'accent sera mis sur l'apprentissage des concepts de design et la création d'œuvres d'art. Des opportunités d'expression personnelle, d'innovation et de résolution créative de problèmes seront offertes dans ce cours. Les compétences en visualisation et en réflexion conceptuelle seront renforcées grâce à l'intégration de l'histoire de l'art et de la photographie numérique.

Le cours d'arts visuels du Programme du diplôme de l'IB encourage les élèves à remettre en question leurs propres attentes et limites créatives et culturelles. Il s'agit d'un cours qui suscite la réflexion et dans le cadre duquel les étudiants développent des compétences analytiques en matière de résolution de problèmes et de réflexion divergente, tout en travaillant à l'acquisition de compétences techniques et de confiance en tant que créateurs d'art. En plus d'explorer et de comparer les arts visuels sous différentes perspectives et dans différents contextes, les étudiants doivent s'engager, expérimenter et réfléchir de manière critique sur un large éventail de pratiques et de médias contemporains. Le cours est destiné aux étudiants qui souhaitent poursuivre des études d'arts visuels dans l'enseignement supérieur ainsi qu'à ceux qui cherchent à s'enrichir tout au long de leur vie grâce aux arts visuels.

Les étudiants explorent le dessin en s'appuyant sur les connaissances préalables acquises dans le cadre du cours Fondements de l'art et du design. Les élèves étudient diverses techniques de marquage pour enregistrer des idées et des perceptions visuelles. Les projets bidimensionnels sont créés à l'aide d'une gamme vibrante et polyvalente de matériaux, notamment du graphite, du fusain, des marqueurs, des stylos et des pastels. Les étudiants auront également l'occasion de dessiner numériquement et dans l'espace en utilisant des matériaux comme du fil, de la laine et du fil de fer.  Les étudiants sont encouragés à travailler de manière nouvelle et stimulante, comme des œuvres sur papier à grande échelle et une série d'images connectées, narratives et expressives, aboutissant au développement d'un style artistique personnel. Les étudiants exerceront leurs compétences par l'observation directe de natures mortes, de portraits, d'objets de studio et d'images fixes, mais expérimenteront également le dessin comme moyen d'exprimer des idées personnelles et abstraites.

Grâce à l'étude de films sélectionnés, les étudiants explorent certains aspects de la réalisation cinématographique, notamment l'histoire, la théorie et la production du cinéma. Le cours se concentre sur le développement de la pensée critique à travers une étude analytique, permettant de comprendre un large éventail de perspectives, représentant des points de vue internationaux.  Extraits de textes tels queCoups de maître (Kenworthy) etL'art de regarder un film (Petri) sera utilisé en support. L'évaluation formelle sera basée sur trois composantes de base pour SL et quatre composantes pour HL. Il s'agit notamment de l'analyse textuelle (analyse approfondie d'un film sélectionné), de l'étude comparative (un projet vidéo comparant deux films à travers la théorie), du portfolio de films (faits saillants de la production des deux années) et pour HL, du projet de film collaboratif ( un film et une réflexion de 7 minutes). Les devoirs hebdomadaires consistent principalement en des analyses de films ainsi qu'en des évaluations critiques des productions cinématographiques des étudiants d'un point de vue spécifique.

Tout au long de ce cours, les étudiants apprendront l'écriture argumentative, la rhétorique et la recherche en considérant les différents modes d'argumentation qui opèrent quotidiennement dans notre culture. En pratiquant leurs compétences de lecture et d'écriture critiques à l'aide d'une variété de textes imprimés et non imprimés, les élèves deviendront des observateurs actifs des arguments qu'ils rencontrent quotidiennement. Le semestre se concentrera sur le développement des compétences nécessaires pour comprendre, développer, évaluer, rechercher et produire un argument. Les étudiants utiliseront les leçons qu'ils ont apprises pour composer un argument efficace, aboutissant à un projet majeur visant à évaluer les compétences en analyse, en recherche, en rédaction et en communication. Au cours de ce processus, les étudiants recevront une instruction directe sur les protocoles de recherche universitaire formelle, notamment : l'écriture avec des modèles/organisateurs graphiques ; identifier et éviter le plagiat ; évaluer les preuves ; développer une enquête; évaluer la crédibilité et la pertinence de la source ; soutenir un argument; reconnaître et réfuter un contre-argument ; et intégrer les compétences technologiques pour la recherche.

Ce cours est une introduction à l'art de l'écriture créative. Les étudiants écriront et réviseront des textes dans un certain nombre de genres, y compris des essais personnels, des nouvelles, de la poésie, ainsi que des genres alternatifs. La classe servira d'atelier d'écriture, examinant divers processus de création, utilisant des textes de référence comme sources d'inspiration et modèles, et apprenant en donnant et en écoutant les commentaires de leurs pairs. Les étudiants analyseront et évalueront le travail des experts afin d'appliquer les stratégies dans leur propre écriture. Ils suivront le processus d'écriture, dont la réflexion sera extrêmement importante pour aider à déterminer leur connaissance et leur compréhension de l'art de l'écriture. En fin de compte, les étudiants s'engageront dans une communauté créative qui encourage la curiosité individuelle et la prise de risque artistique. Les élèves seront encouragés à contribuer au magazine littéraire de l'EF Academy.

Ce cours propose une introduction à l'exploration du monde diversifié et riche de la littérature dramatique et de la représentation théâtrale. Les étudiants s'engagent dans une étude approfondie des pièces de théâtre classiques et contemporaines, en approfondissant les subtilités du développement des personnages, de la structure de l'intrigue et des éléments thématiques. Grâce à des éléments théoriques et pratiques, les étudiants développent leur compréhension des conventions dramatiques, des techniques théâtrales et de la signification culturelle de diverses œuvres dramatiques. Le cours encourage les étudiants à analyser de manière critique le langage de l'œuvre et ses performances réelles, favorisant ainsi l'appréciation de l'art de la narration à travers le théâtre.

Tout au long du cours, les étudiants examineront le monde aux multiples facettes de la narration visuelle. Grâce à l’analyse de divers textes visuels, notamment des romans graphiques, des publicités, des films et d’autres formes multimédias, les élèves développent des compétences critiques qui vont au-delà des textes écrits traditionnels. Ce cours plonge dans le langage unique des visuels, apprenant aux étudiants à décoder les images, à comprendre la rhétorique visuelle et à apprécier l'interaction nuancée des visuels et du texte. Les étudiants participent à des discussions sur l'impact culturel et sociétal de la communication visuelle, explorant comment les visuels façonnent les récits et transmettent des messages complexes. Les composantes pratiques du cours impliquent la création et l’interprétation de textes visuels, permettant aux étudiants de s’exprimer de manière créative et de communiquer efficacement sur divers médias. À la fin du cours, les étudiants deviennent des consommateurs critiques du monde qui les entoure, acquérant une conscience accrue du pouvoir de la communication visuelle et de son rôle dans l'élaboration des perspectives et des récits dans notre monde visuel.

Tout au long de ce cours, les étudiants apprendront l'écriture argumentative, la rhétorique et la recherche en considérant les différents modes d'argumentation qui opèrent quotidiennement dans notre culture. Ils en apprendront également davantage sur la préparation à l’université et à la carrière en se familiarisant avec les processus de candidature à l’université. En pratiquant leurs compétences de lecture et d'écriture critiques à l'aide d'une variété de textes imprimés et non imprimés, les élèves deviendront des observateurs actifs des arguments qu'ils rencontrent quotidiennement. Le semestre se concentrera sur le développement des compétences nécessaires pour comprendre, développer, évaluer, rechercher et produire un argument. Les étudiants utiliseront les leçons qu'ils ont apprises pour rédiger un argument efficace, aboutissant à un essai formel pour évaluer leurs compétences en matière d'analyse, de recherche, de rédaction et de communication. Au cours de ce processus, les étudiants recevront une instruction directe sur les protocoles de recherche universitaire formelle, notamment : l'écriture avec des modèles/organisateurs graphiques ; identifier et éviter le plagiat ; évaluer les preuves ; développer une enquête; évaluer la crédibilité et la pertinence de la source ; soutenir un argument; reconnaître et réfuter un contre-argument ; et intégrer les compétences technologiques pour la recherche.

Dans ce cours, les étudiants étudieront un large éventail de textes littéraires et non littéraires dans une variété de médias. En examinant les actes de communication à travers la forme littéraire et le type de texte, ainsi que les lectures secondaires appropriées, les étudiants étudieront la nature de la langue elle-même et la manière dont elle façonne et est influencée par l'identité et la culture. Les approches d'étude dans le cours sont censées être très variées et peuvent inclure, entre autres, la théorie littéraire, la sociolinguistique, les études des médias et l'analyse critique du discours.

Dans ce cours de littérature de l'IB de deux ans, les élèves se concentreront exclusivement sur les textes littéraires mondiaux, en adoptant diverses approches de la critique textuelle. Les élèves explorent la nature de la littérature, la fonction esthétique du langage littéraire et de la textualité, ainsi que la relation entre la littérature et le monde. Nous nous concentrerons sur la préparation à l'examen de littérature de l'IB, dont une partie sera réalisée en classe. Cependant, le but ultime du cours est de développer une appréciation des œuvres littéraires de plusieurs genres.  Afin d'analyser et d'explorer efficacement les textes, l'environnement de la classe se concentrera sur une discussion basée sur l'enquête et centrée sur l'étudiant.

Nos cours de compétences EAL sont axés sur le développement de la maîtrise de la langue anglaise dans différents domaines : lecture, écriture, expression orale, écoute et mécanique de la langue. Les participants acquièrent une compréhension des structures grammaticales pour la communication formelle et informelle, tout en développant un vocabulaire académique essentiel pour réussir dans diverses disciplines. Le programme d'études comprend des cours sur la conduite de projets de recherche, la rédaction d'essais académiques et la présentation d'exposés formels. Les élèves prennent conscience que la langue est un outil qui leur permet d'améliorer leurs compétences en matière de communication.

• Grade 9 - pour les étudiants ayant un niveau A2/B1 du CEFR

• Grade 10 - pour les étudiants ayant un niveau A2/B1 élevé du CEFR

Nos cours de langue et de littérature EAL se concentrent sur l'approfondissement de sujets et de concepts thématiques, en utilisant un riche éventail de sources imprimées et médiatiques, englobant à la fois des textes littéraires et non littéraires. Au-delà de la simple compréhension, les étudiants perfectionneront leurs compétences en lecture, améliorant ainsi leur capacité à analyser et évaluer de manière critique divers textes. En explorant divers genres et styles, les élèves élargiront également leur vocabulaire. Des exercices d'écriture adaptés à divers publics et objectifs développeront davantage les compétences organisationnelles, le choix des mots, la voix et la fluidité, tout en renforçant les bonnes conventions de la langue anglaise. L’objectif primordial est d’inculquer une véritable passion pour la lecture et l’écriture.

• Grade 9 - Tous les élèves EAL 9 suivront ce cours

  Grade 10 - Tous les élèves EAL 10 suivront ce cours.

Ce cours est conçu pour aider les étudiants ayant une maîtrise inférieure de l'anglais dans des matières de base telles que les mathématiques, les sciences et les sciences humaines. Dans notre engagement à favoriser un environnement inclusif, nous reconnaissons qu'à mesure que les étudiants progressent dans l'acquisition de l'anglais, ils peuvent toujours bénéficier d'un soutien supplémentaire. Pendant le support EAL, les étudiants participent à des séances individuelles, en petits groupes et en tête-à-tête avec un spécialiste EAL, en se concentrant sur les cours de leurs cours de base. L'accent est mis sur le développement des compétences organisationnelles, l'élargissement du vocabulaire académique et la fourniture d'un soutien à la rédaction. Les spécialistes EAL collaborent avec les enseignants de contenu pour garantir que nos étudiants EAL ont un accès égal au même programme que leurs pairs non EAL.

Ce cours d'acquisition linguistique de deux ans se concentre sur le développement des compétences linguistiques en anglais, ainsi que sur le soutien à la pensée critique et créative. Les élèves exploreront et réagiront à une variété d’œuvres littéraires, amélioreront le vocabulaire et la grammaire anglaise et adopteront les traits du profil de l’apprenant de l’IB.  En anglais B, les élèves apprendront et utiliseront un large éventail de stratégies de lecture et d'écriture. Nous nous concentrerons également sur le renforcement des compétences de communication et d'écoute par le biais d'activités et de projets d'expression orale et d'écoute. Il s'agit avant tout d'un cours centré sur l'étudiant, c'est pourquoi les étudiants sont censés participer aux discussions en classe, ainsi qu'aux travaux indépendants et collaboratifs.  En plus de vous inciter à devenir des apprenants tout au long de votre vie, le programme IBDP English B est conçu pour vous préparer à l'examen d'anglais B de l'IB. En s'engageant constamment dans des expériences d'apprentissage précieuses et stimulantes, les élèves se préparent non seulement à l'examen de l'IB, mais aussi aux exigences rigoureuses d'une université, ainsi qu'à leur future carrière.

Ancient Civilizations est un cours de sciences humaines dispensé au lycée américain et conçu en collaboration avec le département EAL pour les apprenants d'anglais de niveau débutant supérieur et intermédiaire inférieur. Les élèves s'intéresseront à un contenu riche sur le développement des premiers hommes, la révolution agricole et les civilisations de Mésopotamie, d'Afrique, d'Inde, de Chine et de la Méditerranée. Les étudiants développeront leurs compétences en lecture, en écriture, en expression orale et en écoute dans un environnement favorable adapté à leurs besoins individuels, tout en les incitant à élargir leur utilisation de l'anglais académique.

L'histoire des Etats-Unis est un cours de sciences humaines destiné aux élèves de niveau intermédiaire et avancé en langue anglaise. Le cours se concentre sur des sujets sociaux, historiques, géographiques et culturels importants. Les étudiants étudient l'histoire des États-Unis depuis l'arrivée des premiers humains en Amérique du Nord jusqu'à la guerre civile américaine. Le cours exige des étudiants qu'ils s'engagent et évaluent une variété de sources afin d'approfondir leur compréhension du contenu du cours. Tout au long du cours, les étudiants développeront leurs compétences en matière de lecture, d'analyse, d'écriture et de discussion de différents types de documents et de contenus historiques.

Ce cours se concentrera sur l'histoire des États-Unis après la guerre civile américaine (de 1865 à aujourd'hui). Les étudiants utiliseront des sources primaires et secondaires pour comprendre de multiples perspectives et interprétations de diverses questions et tireront leurs propres conclusions. Ils appliqueront cette connaissance du passé à leur compréhension des États-Unis d’aujourd’hui. Le but de ce cours est de donner aux étudiants les bases de l’histoire des États-Unis qu’ils pourront utiliser pour mieux se connecter et comprendre le pays dans lequel ils vivent. Ce faisant, les étudiants exploreront également les États-Unis dans un contexte mondial, en examinant l'impact des mouvements et événements internationaux sur les États-Unis et vice versa. Ce cours est également conçu pour donner aux étudiants les compétences nécessaires pour réfléchir de manière critique au passé et au présent, les préparant à interagir avec le monde au sens large et à poursuivre des études plus approfondies en sciences sociales au collège.

Tout au long du cours, les étudiants développeront une compréhension interculturelle et exploreront une variété de questions mondiales d'un point de vue personnel, local, national et mondial. Les étudiants sont encouragés à réfléchir à l'impact des grandes questions mondiales sur leur vie et sur celle des autres dans le monde d'aujourd'hui. Les étudiants étudieront une série de sujets, notamment la langue et la communication, les conflits et la paix, les systèmes de croyance, les traditions, la culture et l'identité, ainsi que d'autres sujets d'importance mondiale. Les étudiants développeront et utiliseront des compétences interdisciplinaires, telles que la planification, la synthèse, la recherche, l'évaluation, la collaboration, la communication et la pensée critique. À la fin de l'année universitaire, les étudiants réaliseront deux projets de recherche individuels basés sur deux sujets de leur choix, un projet de recherche de groupe où les étudiants collaboreront au processus de recherche et réfléchiront à ce qu'ils ont appris sur la collaboration interculturelle et répondront aux questions essentielles. questions basées sur leur connaissance des enjeux et des perspectives mondiales.

Ce cours détaille les qualités de l'élaboration d'une stratégie pour les entreprises innovantes. Attirer les consommateurs dans les secteurs émergents sera un objectif central de la classe, tout comme la perturbation et le déplacement que les entreprises émergentes créent sur le marché. Les défis inhérents à l’introduction de l’innovation dans des industries bien implantées seront également analysés.  Des théories et des cas classiques et contemporains seront utilisés pour répondre à ces questions et à d’autres questions connexes. À la fin du cours, les concepts théoriques seront mis en pratique à travers un projet final en groupe.

Tout au long du cours d'histoire du DP, les élèves ont l'occasion d'explorer des événements historiques qui ont joué un rôle clé dans la formation du monde d'aujourd'hui, approfondissant ainsi leur compréhension de la nature complexe et interconnectée des événements passés et présents. Par exemple, la première année du cours, au niveau SL, les élèves exploreront les causes et les effets de la Première Guerre mondiale. Ils s'aventureront ensuite dans des études approfondies sur le Japon, l'Italie et l'Allemagne pendant l'entre-deux-guerres. Nous ferons ensuite une analyse plus approfondie de l'Allemagne nazie et de l'ascension autoritaire d'Hitler. Nous terminerons l'année 1 par les causes et les pratiques de la Seconde Guerre mondiale.

Au cours de la deuxième année, nous examinerons les tensions entre les superpuissances qui existaient pendant la guerre froide. Nous examinerons les subtilités de ce conflit et la manière dont il a non seulement affecté les États-Unis et l'URSS, mais aussi joué un rôle majeur dans le développement de pays tels que l'Allemagne, la Corée, le Viêt Nam, l'Égypte et Cuba. Après avoir donné un aperçu de Cuba, nous nous pencherons plus en détail sur l'ascension de Fidel Castro et son régime autoritaire.

Au niveau supérieur, les élèves exploreront quatre unités supplémentaires sous l'angle de l'histoire des Amériques : Histoire des Amériques. Ils étudieront la Grande Dépression, la Seconde Guerre mondiale, les mouvements pour les droits civiques et termineront le cours par la Guerre froide.

L'économie est l'étude de la manière dont les individus, les entreprises et les sociétés allouent leurs ressources limitées afin de satisfaire les besoins illimités des gens. L'économie utilise des modèles théoriques de comportement pour prédire les réponses aux changements de marché et de politique, ainsi que des analyses statistiques. Ce cours de deux ans vise à développer la capacité des étudiants à mieux comprendre les événements actuels en examinant ce qui se passe dans le monde qui les entoure à travers une lentille économique. Outre l'enseignement des termes, des diagrammes et de la théorie économiques, le cours s'attache également à apprendre aux étudiants à rédiger des analyses et des évaluations écrites formelles.

La première année couvre la microéconomie et la première moitié de la macroéconomie, jusqu'à l'évaluation des causes et des effets de la croissance économique, de l'inflation, du chômage et des inégalités. Les élèves sont ainsi préparés à la poursuite des études de l'IB en deuxième année, qui se concentre sur l'application des concepts fondamentaux à l'étude de la demande globale et de l'intervention de l'offre globale, ainsi que sur le rôle du commerce international et du développement économique dans l'économie mondiale. Les élèves présentent leur dossier d'évaluation interne final au cours de la deuxième année, et le cours se termine par des examens d'évaluation externe en fin d'année.

Le 21e siècle se caractérise par des changements rapides et une interconnectivité croissante, qui ont un impact sans précédent sur les individus et les sociétés et créent des défis politiques mondiaux complexes. La politique mondiale est un sujet passionnant et dynamique qui fait appel à diverses disciplines des sciences sociales et humaines, reflétant la nature complexe de nombreuses questions politiques contemporaines. L'étude de la politique mondiale permet aux étudiants de s'engager de manière critique dans des perspectives et des approches politiques différentes et nouvelles afin de comprendre les défis d'un monde en évolution et de prendre conscience de leur rôle en tant que citoyens du monde actifs.

Le cours de politique mondiale du Programme du diplôme explore des concepts politiques fondamentaux tels que le pouvoir, l'égalité, la durabilité et la paix dans divers contextes. Il permet aux étudiants de développer une compréhension des dimensions locales, nationales, internationales et mondiales de l'activité et des processus politiques, ainsi que d'explorer les questions politiques affectant leur propre vie. Le cours aide les étudiants à comprendre des concepts politiques abstraits en les ancrant dans des exemples concrets et des études de cas. Il invite également à comparer ces exemples et études de cas pour garantir une perspective plus large et transnationale.

Dans AP US History, les étudiants étudient des événements, des individus, des développements et des processus importants au cours de neuf périodes historiques allant d'environ 1491 à nos jours. Les étudiants développent et utilisent les mêmes compétences et méthodes que celles employées par les historiens : analyser les sources primaires et secondaires ; développer des arguments historiques; établir des liens historiques; et utiliser un raisonnement sur la comparaison, la causalité, la continuité et le changement. Le cours propose également huit thèmes que les étudiants explorent tout au long du cours afin d'établir des liens entre les développements historiques à différentes époques et lieux : l'identité américaine et nationale ; travail, échange et technologie; géographie et environnement; migration et établissement; politique et pouvoir ; L'Amérique dans le monde ; Culture américaine et régionale ; et les structures sociales.

AP Psychology est un cours de niveau collégial conçu pour initier les étudiants à l'étude systématique et scientifique du comportement humain et des processus mentaux.  Les étudiants découvriront les psychologues et les études qui ont façonné le domaine, exploreront et appliqueront des théories psychologiques, des concepts clés et des phénomènes sur des sujets tels que la base biologique du comportement, la sensation et la perception, l'apprentissage et la cognition, la motivation, la psychologie du développement, les tests. et les différences individuelles, les troubles psychologiques et la psychologie sociale.Tout au long du cours, les étudiants appliqueront des méthodes de recherche psychologique, y compris des considérations éthiques, en utilisant des méthodes scientifiques, en évaluant des affirmations et des preuves et en communiquant efficacement des idées.  Ce cours est l'équivalent de l'Introduction à la psychologie (Psychologie 101) suivi à l'université.

AP Comparative Government and Politics est un cours de niveau collégial conçu pour permettre aux étudiants de mettre en pratique les compétences utilisées par les politologues comparatifs en étudiant les données, les écrits politiques des pays du cours, ainsi que les processus et les résultats de la politique dans les pays où nous dispensons nos cours.  Les étudiants étudient six pays de cours ; Chine, Iran, Mexique, Nigeria, Russie et Royaume-Uni.  Cette étude est réalisée à travers cinq pratiques : application du concept, comparaison des pays, analyse des données, analyse des sources et argumentation ainsi qu'à travers cinq thèmes ou unités différents ; Systèmes politiques, régimes et gouvernements, institutions politiques, culture et participation politiques, systèmes de partis et électoraux et organisations citoyennes,  et les changements et le développement politiques et économiques.  Il s'agit principalement d'un cours contemporain comparant nos pays d'aujourd'hui, mais aussi d'examiner brièvement leur passé pour comprendre leur présent et leur avenir.  L'actualité est très importante dans ce cours.

AP Comparative Government and Politics est un cours de niveau collégial conçu pour permettre aux étudiants de mettre en pratique les compétences utilisées par les politologues comparatifs en étudiant les données, les écrits politiques des pays du cours, ainsi que les processus et les résultats de la politique dans les pays où nous dispensons nos cours.  Les étudiants étudient six pays de cours ; Chine, Iran, Mexique, Nigeria, Russie et Royaume-Uni.  Cette étude est réalisée à travers cinq pratiques : application du concept, comparaison des pays, analyse des données, analyse des sources et argumentation ainsi qu'à travers cinq thèmes ou unités différents ; Systèmes politiques, régimes et gouvernements, institutions politiques, culture et participation politiques, systèmes de partis et électoraux et organisations citoyennes,  et les changements et le développement politiques et économiques.  Il s'agit principalement d'un cours contemporain comparant nos pays d'aujourd'hui, mais aussi d'examiner brièvement leur passé pour comprendre leur présent et leur avenir.  L'actualité est très importante dans ce cours.

Il s'agit d'un cours de niveau introduction conçu pour les étudiants qui ont besoin d'améliorer leurs compétences de base en mathématiques. Dans ce cours, les étudiants apprendront et exploreront des sujets tels que les nombres entiers, l'ordre des opérations, les expressions algébriques, les équations en une et deux étapes, les proportions, les pourcentages, la probabilité, la géométrie et les équations linéaires. Après avoir réussi le cours de pré-algèbre, les étudiants passeront à l'algèbre 1 et à la géométrie.

Dans ce cours, les étudiants apprendront des compétences algébriques fondamentales telles que l'exécution d'opérations impliquant des expressions algébriques, l'expansion et la factorisation, la résolution d'équations linéaires et la représentation graphique de fonctions linéaires et quadratiques. En plus des compétences algébriques, les élèves exploreront les sujets géométriques des triangles rectangles, la similitude des figures géométriques, la surface, le volume et les propriétés des cercles. Après avoir réussi le cours de pré-algèbre, les étudiants passeront à l'algèbre 2 et à la trigonométrie.

Ce cours revoit et approfondit la compréhension des concepts de l'algèbre 1 et couvre les sujets plus avancés de l'algèbre 2 et de la trigonométrie. Les sujets abordés sont les relations et les fonctions, les équations quadratiques, les exposants et les radicaux, les nombres complexes, la trigonométrie, les fonctions exponentielles et logarithmiques et un peu de géométrie. L'accent est mis sur la modélisation mathématique et l'application de compétences pour résoudre des problèmes de mots.

Le cours de pré-calcul réunit les études antérieures d'algèbre, de géométrie et de fonctions mathématiques en un cours préparatoire au calcul. Le cours se concentre sur la maîtrise des compétences essentielles et l'exposition à de nouvelles compétences nécessaires à la réussite des cours de mathématiques ultérieurs. Les sujets comprennent les concepts fondamentaux de l'algèbre, les fonctions et les graphiques, les polynômes et les fonctions rationnelles, les fonctions exponentielles et logarithmiques, les fonctions trigonométriques, la trigonométrie analytique, les sujets de trigonométrie, les systèmes d'équations et d'inégalités, les matrices et les déterminants, les sections coniques et la géométrie analytique, les séquences, l'induction. , probabilités et une introduction au calcul. La maîtrise de l'utilisation de calculatrices scientifiques et graphiques est importante pour réussir ce cours.

Mathématiques finies et statistiques explore des sujets qui ne sont pas souvent abordés dans les cours de mathématiques du secondaire, mais qui sont très utiles pour développer la résolution pratique de problèmes et le raisonnement logique. Les étudiants acquièrent de l'expérience en algèbre matricielle, en théorie des graphes, en théorie des jeux, en logique et en mathématiques financières avant de passer à notre dernière unité de statistique. Ce cours s'adresse aux seniors non-IB.

Selon le College Board, AP Calculus AB est conçu pour être l'équivalent d'un cours de calcul universitaire du premier semestre consacré à des sujets de calcul différentiel et intégral. Les cours présentent une approche multi-représentation du calcul, avec des concepts, des résultats et des problèmes exprimés graphiquement, numériquement, analytiquement et verbalement. L'exploration des liens entre ces représentations permet de comprendre comment le calcul applique des limites pour développer des idées, des définitions, des formules et des théorèmes importants. Il est essentiel de mettre constamment l’accent sur une communication claire des méthodes, du raisonnement, des justifications et des conclusions. À la fin du cours, les étudiants passeront l'examen AP Calculus AB.

Ce cours reconnaît le rôle croissant que jouent les mathématiques et la technologie dans un large éventail de domaines dans un monde riche en données. En tant que tel, il met l’accent sur la signification des mathématiques dans leur contexte en se concentrant sur des sujets souvent utilisés comme applications ou dans la modélisation mathématique. Pour donner à cette compréhension une base solide, ce cours comprend également des sujets qui font traditionnellement partie d'un cours de mathématiques préuniversitaire, comme le calcul et les statistiques. Le cours utilise largement la technologie pour permettre aux étudiants d'explorer et de construire des modèles mathématiques. Mathématiques : les applications et l'interprétation développeront la pensée mathématique, souvent dans le contexte d'un problème pratique et en utilisant la technologie pour justifier des conjectures.

Ce cours reconnaît la nécessité d'une expertise analytique dans un monde où l'innovation dépend de plus en plus d'une compréhension approfondie des mathématiques. Ce cours comprend des sujets qui font traditionnellement partie d'un cours de mathématiques préuniversitaire (par exemple, fonctions, trigonométrie, calcul) ainsi que des sujets qui se prêtent à l'investigation, à la conjecture et à la preuve, par exemple l'étude des séquences et des séries aux deux niveaux. SL et HL, et preuve par induction chez HL. Le cours permet l'utilisation de la technologie, car la maîtrise des logiciels mathématiques pertinents et de la technologie portable est importante quel que soit le choix de cours. Cependant, Mathématiques : analyse et approches met fortement l'accent sur la capacité à construire, communiquer et justifier des arguments mathématiques corrects.

Les étudiants qui choisissent Mathématiques : Analyse et approches à SL ou HL doivent être à l'aise dans la manipulation d'expressions algébriques, apprécier la reconnaissance des modèles et comprendre la généralisation mathématique de ces modèles.

Ce cours reconnaît la nécessité d'une expertise analytique dans un monde où l'innovation dépend de plus en plus d'une compréhension approfondie des mathématiques. Ce cours comprend des sujets qui font traditionnellement partie d'un cours de mathématiques préuniversitaire (par exemple, fonctions, trigonométrie, calcul) ainsi que des sujets qui se prêtent à l'investigation, à la conjecture et à la preuve, par exemple l'étude des séquences et des séries aux deux niveaux. SL et HL, et preuve par induction chez HL. Le cours permet l'utilisation de la technologie, car la maîtrise des logiciels mathématiques pertinents et de la technologie portable est importante quel que soit le choix de cours. Cependant, Mathématiques : analyse et approches met fortement l'accent sur la capacité à construire, communiquer et justifier des arguments mathématiques corrects.

Les étudiants qui souhaitent suivre Mathématiques : Analyse et approches à un niveau supérieur doivent avoir de très solides compétences algébriques et la capacité de comprendre des preuves simples. Ce seront des étudiants qui aiment passer du temps avec des problèmes et qui éprouvent du plaisir et de la satisfaction à résoudre des problèmes difficiles.

Ce cours d'un semestre aide les étudiants à développer des compétences d'apprentissage socio-émotionnel, à favoriser la santé et le bien-être en général, une santé mentale positive et la capacité d'apprendre, de renforcer la résilience et de s'épanouir.

Ce cours permettra également aux étudiants de développer une compréhension des facteurs qui contribuent à un développement sain, un sentiment de responsabilité personnelle envers la santé tout au long de leur vie et un respect de leur propre santé par rapport aux autres et au monde qui les entoure.

Ce cours d'un semestre aide les étudiants à développer des compétences d'apprentissage socio-émotionnel, à favoriser la santé et le bien-être en général, une santé mentale positive et la capacité d'apprendre, de renforcer la résilience et de s'épanouir.

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Combined Science est un cours d'introduction aux sciences destiné aux élèves EAL. Le cours se concentre sur l'acquisition de connaissances essentielles sur les concepts de base de la matière et de l'énergie, développant des clés de compréhension pour une étude plus approfondie des trois disciplines : physique, chimie et biologie. L'étude de la matière comprend la structure de l'atome, les phases de la matière et les changements de phase. L'étude de l'énergie comprend la définition de l'énergie, du travail et de la force, des formes d'énergie, de la conservation de l'énergie, des transferts d'énergie et des choix énergétiques alternatifs. Tout au long du cours, l'accent est mis sur le vocabulaire scientifique spécifique et sur le processus de conception expérimentale. Les normes du PEI constituent la base de l'évaluation du cours.

Ce cours de biologie est conçu pour donner aux étudiants l'occasion d'acquérir une compréhension globale de la diversité et de la complexité de la vie, leur permettant d'apprendre à en apprécier la valeur. La biologie est liée à de nombreux aspects de la vie quotidienne, qu'il s'agisse des processus du corps humain, des nouvelles découvertes en médecine, des biotechnologies ou de l'évolution de l'environnement. Le cours se concentre sur les processus vitaux qui se déroulent dans la cellule, l'anatomie (la structure) et la physiologie (les processus) des organismes multicellulaires complexes, et les moyens par lesquels les formes de vie se reproduisent, se développent et s'adaptent aux conditions de leur environnement. Une grande importance est accordée à la structure et aux processus du corps humain, au mode de vie sain et aux maladies. Les élèves auront l'occasion d'en apprendre davantage sur le passé, mais aussi sur les découvertes récentes et sur la manière dont elles affectent leur vie. Le cours est orienté vers la pratique et aide à développer des compétences qui sont importantes non seulement pour les expériences scientifiques mais utiles dans la vie quotidienne, comme la capacité de planifier le travail, de communiquer des idées et d'évaluer les décisions.

Les étudiants travailleront à une compréhension globale de la chimie. Cette base comprendra les concepts centraux de structure atomique, de périodicité, de liaison chimique, de stœchiométrie des réactions, d'états de la matière, de cinétique de réaction, d'équilibre chimique et d'électrochimie. De plus, le programme de chimie comprend des sujets enrichis de chimie organique, biologique, environnementale, industrielle et analytique non  généralement couvert dans un cours de chimie de première année. Les étudiants développeront des stratégies sophistiquées de résolution de problèmes et des compétences fondamentales en laboratoire. L'accent sera mis sur l'investigation indépendante et la recherche scientifique réfléchie.

La physique est un cours d'introduction complet à l'étude scientifique de la matière, de l'énergie, de la force et du mouvement, et de la manière dont ils sont liés les uns aux autres. Ce cours couvre tous les domaines traditionnels d'un premier cours de physique et s'étend également à de nouveaux domaines. Les sujets spécifiques abordés sont la mesure, la vitesse, la vitesse et l'accélération, la densité, les forces, l'énergie, le travail, la puissance, la physique thermique, les propriétés des ondes, l'électricité, le magnétisme et la physique atomique. A côté de la partie théorique du cours, il y a un fort aspect pratique. L'expérimentation est une partie importante du sujet et se déroule tout au long de l'année. Les étudiants apprendront des compétences essentielles et acquerront la capacité de planifier, d'exécuter et d'évaluer. expériences.

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Combined Science est un cours d'introduction aux sciences destiné aux élèves EAL. Le cours se concentre sur l'acquisition de connaissances essentielles sur les concepts de base de la matière et de l'énergie, développant des clés de compréhension pour une étude plus approfondie des trois disciplines : physique, chimie et biologie. L'étude de la matière comprend la structure de l'atome, les phases de la matière et les changements de phase. L'étude de l'énergie comprend la définition de l'énergie, du travail et de la force, des formes d'énergie, de la conservation de l'énergie, des transferts d'énergie et des choix énergétiques alternatifs. Tout au long du cours, l'accent est mis sur le vocabulaire scientifique spécifique et sur le processus de conception expérimentale. Les normes du PEI constituent la base de l'évaluation du cours.

Combined Science est un cours d'introduction aux sciences destiné aux élèves EAL. Le cours se concentre sur l'acquisition de connaissances essentielles sur les concepts de base de la matière et de l'énergie, développant des clés de compréhension pour une étude plus approfondie des trois disciplines : physique, chimie et biologie. L'étude de la matière comprend la structure de l'atome, les phases de la matière et les changements de phase. L'étude de l'énergie comprend la définition de l'énergie, du travail et de la force, des formes d'énergie, de la conservation de l'énergie, des transferts d'énergie et des choix énergétiques alternatifs. Tout au long du cours, l'accent est mis sur le vocabulaire scientifique spécifique et sur le processus de conception expérimentale. Les normes du PEI constituent la base de l'évaluation du cours.

Combined Science est un cours d'introduction aux sciences destiné aux élèves EAL. Le cours se concentre sur l'acquisition de connaissances essentielles sur les concepts de base de la matière et de l'énergie, développant des clés de compréhension pour une étude plus approfondie des trois disciplines : physique, chimie et biologie. L'étude de la matière comprend la structure de l'atome, les phases de la matière et les changements de phase. L'étude de l'énergie comprend la définition de l'énergie, du travail et de la force, des formes d'énergie, de la conservation de l'énergie, des transferts d'énergie et des choix énergétiques alternatifs. Tout au long du cours, l'accent est mis sur le vocabulaire scientifique spécifique et sur le processus de conception expérimentale. Les normes du PEI constituent la base de l'évaluation du cours.

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