Rancang kegiatan sekolah Anda di Oxford

Tujuan utama dari mata pelajaran yang menantang namun menstimulasi ini adalah untuk membekali siswa dengan keterampilan yang diperlukan agar mereka mampu menangani situasi sehari-hari di lingkungan berbahasa Spanyol/Prancis. Melalui penguasaan bahasa, mereka akan belajar bagaimana berkomunikasi secara efektif dengan guru bahasa Spanyol/Prancis lainnya dalam situasi praktis dan sosial. Mata pelajaran ini akan mencakup keterampilan berbicara, mendengarkan, membaca dan menulis dan akan memungkinkan siswa untuk mengetahui bagaimana merespons secara tepat dan spontan terhadap berbagai keadaan yang berbeda.

Sejarah adalah disiplin ilmu yang dinamis, diperebutkan, dan berbasis bukti yang melibatkan keterlibatan menarik dengan masa lalu. Ini adalah disiplin intelektual yang ketat, berfokus pada konsep-konsep sejarah utama seperti perubahan, sebab-akibat, dan signifikansi. Sejarah adalah subjek eksplorasi yang menumbuhkan rasa ingin tahu. Ini juga merupakan disiplin interpretatif, yang memberikan peluang untuk terlibat dengan berbagai perspektif dan pluralitas pendapat. Mempelajari sejarah mengembangkan pemahaman tentang masa lalu, yang mengarah pada pemahaman yang lebih mendalam tentang sifat manusia dan dunia saat ini. Mata pelajaran sejarah program Diploma IB merupakan mata pelajaran sejarah dunia yang didasarkan pada pendekatan sejarah komparatif dan multiperspektif. Ini melibatkan studi tentang berbagai jenis sejarah, termasuk politik, ekonomi, sosial dan budaya, dan memberikan keseimbangan struktur dan fleksibilitas. Mata pelajaran ini menekankan pentingnya mendorong siswa untuk berpikir secara historis dan mengembangkan keterampilan sejarah serta memperoleh pengetahuan faktual. Hal ini mengutamakan pengembangan keterampilan berpikir kritis, dan pengembangan pemahaman tentang berbagai penafsiran sejarah. Dengan cara ini, mata pelajaran ini melibatkan eksplorasi kritis masa lalu yang menantang dan menuntut.

Mata pelajaran ini mengkaji proses pengambilan keputusan bisnis dalam organisasi bisnis, pemasaran, produksi, manajemen sumber daya manusia dan keuangan yang didukung oleh enam konsep bisnis utama: perubahan, strategi, budaya, etika, globalisasi dan inovasi. Ini mempelajari cara individu dan kelompok berinteraksi dalam suatu organisasi dan bagaimana sumber daya diubah dalam perspektif internasional.

Politik global adalah mata pelajaran menarik yang memungkinkan siswa untuk mengeksplorasi berbagai isu politik global dan dampaknya terhadap hubungan antar negara, badan internasional dan organisasi supranasional lainnya. Siswa akan belajar tentang berbagai pendekatan terhadap teori hubungan Internasional dan menganalisis cara-cara di mana perspektif yang berbeda ini mempengaruhi hubungan dan diplomasi antar negara, serta cara-cara di mana badan-badan seperti Perserikatan Bangsa-Bangsa dan Uni Eropa dapat mempengaruhi tindakan berbagai kelompok. Siswa juga akan mengkaji berbagai isu politik global tertentu dan mengkaji dampak internasional dan lokal terhadap tindakan pemerintah negara bagian dan hubungan internasional.

Biologi adalah ilmu yang mempelajari kehidupan. Organisme pertama muncul di planet ini lebih dari 3 miliar tahun yang lalu dan, melalui reproduksi dan seleksi alam, telah memunculkan sekitar 8 juta spesies yang berbeda yang hidup saat ini. Banyak bidang penelitian di bidang biologi yang sangat menantang dan masih banyak penemuan yang harus dilakukan. Biologi masih merupakan ilmu pengetahuan yang masih muda dan kemajuan besar diperkirakan akan terjadi di abad ke-21. Kemajuan ini sangat dibutuhkan pada saat populasi manusia yang terus bertambah memberikan tekanan yang lebih besar terhadap pasokan makanan dan habitat spesies lain serta mengancam planet yang kita tempati ini.

Kimia adalah ilmu eksperimental yang menggabungkan studi akademis dengan perolehan keterampilan praktis dan investigasi. Hal ini sering disebut ilmu pengetahuan sentral, karena prinsip-prinsip kimia mendasari lingkungan fisik tempat kita hidup dan semua sistem biologis. Selain sebagai mata pelajaran yang layak untuk dipelajari, kimia merupakan prasyarat untuk banyak mata pelajaran lain di pendidikan tinggi, seperti kedokteran, ilmu biologi dan ilmu lingkungan, dan berfungsi sebagai persiapan yang berguna untuk pekerjaan.

Fisika adalah ilmu eksperimental yang paling mendasar, karena fisika berusaha menjelaskan alam semesta itu sendiri dari partikel yang paling kecil-saat ini diterima sebagai quark, yang mungkin benar-benar fundamental-hingga jarak yang sangat jauh antara galaksi. Fisika klasik, yang dibangun di atas pilar-pilar besar mekanika Newton, elektromagnetisme, dan termodinamika, sangat membantu memperdalam pemahaman kita tentang alam semesta. Dari mekanika Newton muncul gagasan tentang prediktabilitas yang menyatakan bahwa alam semesta bersifat deterministik dan dapat diketahui. Hal ini menyebabkan Laplace membanggakan bahwa dengan mengetahui kondisi awal, posisi, dan kecepatan setiap partikel di alam semesta, ia dapat, pada prinsipnya, memprediksi masa depan dengan pasti.

ESS adalah mata pelajaran interdisipliner kelompok 3 dan 4 yang ditawarkan hanya pada tingkat standar (SL). Sebagai mata pelajaran interdisipliner, ESS dirancang untuk menggabungkan metodologi, teknik, dan pengetahuan yang terkait dengan kelompok 4 (sains) dengan yang terkait dengan kelompok 3 (individu dan masyarakat). Sebagai hasil dari mempelajari mata pelajaran ini, siswa akan dibekali dengan kemampuan untuk mengenali dan mengevaluasi dampak dari sistem masyarakat kita yang kompleks terhadap alam. Diakui bahwa untuk memahami isu-isu lingkungan di abad ke-21 dan menyarankan solusi pengelolaan yang sesuai, aspek manusia dan lingkungan harus dipahami. Melalui eksplorasi sebab dan akibat, mata pelajaran ini menyelidiki bagaimana nilai-nilai berinteraksi dengan pilihan dan tindakan, yang menghasilkan berbagai dampak lingkungan. Siswa mengembangkan pemahaman bahwa hubungan antara sistem lingkungan dan masyarakat sangat beragam, bervariasi dan dinamis. Kompleksitas interaksi ini menantang mereka yang bekerja untuk memahami tindakan yang diperlukan untuk menjaga planet ini secara efektif dan penggunaan sumber daya bersama yang berkelanjutan dan adil.

Mata pelajaran ini menyadari perlunya keahlian analitis di dunia di mana inovasi semakin bergantung pada pemahaman mendalam tentang matematika. Mata pelajaran ini mencakup topik-topik yang biasanya merupakan bagian dari mata pelajaran matematika pra-universitas (misalnya, fungsi, trigonometri, kalkulus) serta topik-topik yang dapat diselidiki, dugaan dan pembuktian, misalnya studi tentang barisan dan deret pada keduanya. SL dan HL, dan pembuktiannya dengan induksi di HL. Mata pelajaran ini memungkinkan penggunaan teknologi, karena kefasihan dalam perangkat lunak matematika yang relevan dan teknologi genggam adalah hal yang penting, apa pun pilihan studinya. Namun, program ini memiliki penekanan kuat pada kemampuan untuk membangun, mengkomunikasikan, dan menjustifikasi argumen matematika yang benar. Siswa yang memilih mata pelajaran ini harus merasa nyaman dalam manipulasi ekspresi aljabar dan menikmati pengenalan pola serta memahami generalisasi matematis dari pola tersebut. Siswa yang ingin mengambil Matematika: analisis dan pendekatan di tingkat yang lebih tinggi akan memiliki keterampilan aljabar yang kuat dan kemampuan untuk memahami pembuktian sederhana. Mereka akan menjadi siswa yang menikmati menghabiskan waktu dengan masalah dan mendapatkan kesenangan serta kepuasan dalam memecahkan masalah yang menantang.

Mata pelajaran ini mengakui meningkatnya peran matematika dan teknologi dalam beragam bidang di dunia yang kaya data. Dengan demikian, program ini menekankan makna matematika dalam konteks dengan berfokus pada topik-topik yang sering digunakan sebagai aplikasi atau dalam pemodelan matematika. Untuk memberikan dasar yang kuat pada pemahaman ini, mata pelajaran ini juga mencakup topik-topik yang secara tradisional merupakan bagian dari mata pelajaran matematika pra-universitas seperti kalkulus dan statistik. Mata pelajaran ini memanfaatkan teknologi secara ekstensif untuk memungkinkan siswa mengeksplorasi dan membangun model matematika. Siswa akan mengembangkan pemikiran matematis, sering kali dalam konteks masalah praktis dan dengan menggunakan teknologi untuk membenarkan dugaan. Siswa harus menikmati melihat matematika digunakan dalam konteks dunia nyata dan untuk memecahkan masalah dunia nyata. Siswa yang ingin mengambil Matematika: aplikasi dan interpretasi di tingkat yang lebih tinggi akan memiliki keterampilan aljabar yang baik dan pengalaman dalam memecahkan masalah dunia nyata. Mereka akan menjadi siswa yang mendapatkan kesenangan dan kepuasan ketika mengeksplorasi masalah yang menantang dan yang nyaman untuk melakukan eksplorasi ini dengan menggunakan teknologi

Mata pelajaran seni visual Program Diploma IB mendorong siswa untuk menantang ekspektasi dan batasan kreatif dan budaya mereka sendiri. Ini adalah mata pelajaran yang menggugah pemikiran di mana siswa mengembangkan keterampilan analitis dalam pemecahan masalah dan pemikiran yang berbeda, sambil bekerja menuju kemahiran teknis dan kepercayaan diri sebagai pembuat seni. Selain mengeksplorasi dan membandingkan seni visual dari perspektif dan konteks berbeda, siswa diharapkan untuk terlibat, bereksperimen, dan secara kritis merefleksikan berbagai praktik dan media kontemporer. Mata pelajaran ini dirancang untuk siswa yang ingin melanjutkan studi seni visual lebih lanjut di pendidikan tinggi serta bagi mereka yang mencari pengayaan seumur hidup melalui seni visual.

Sepanjang mata pelajaran, siswa diwajibkan untuk membuat jurnal seni visual. Meskipun bagian-bagian dari jurnal akan dipilih, diadaptasi, dan disajikan untuk dinilai, jurnal itu sendiri tidak dinilai atau dimoderasi secara langsung. Namun, hal ini dianggap sebagai aktivitas mendasar dari mata pelajaran ini.