뉴욕 고등학생이 되어 보세요

이 과정을 통해 학생들은 우리 문화에서 매일 작동하는 다양한 논쟁 방식을 고려하여 논쟁적 글쓰기, 수사법 및 연구에 대해 배우게 됩니다. 다양한 인쇄 및 비인쇄 텍스트를 사용하여 중요한 읽고 쓰기 능력을 연습함으로써 학생들은 매일 접하는 논쟁에 대한 적극적인 관찰자가 될 것입니다. 이번 학기는 논증을 이해하고, 개발하고, 평가하고, 연구하고, 생산하는 데 필요한 기술을 개발하는 데 중점을 둘 것입니다. 학생들은 배운 교훈을 활용하여 효과적인 주장을 구성하고 분석, 연구, 작문 및 의사소통 기술을 평가하는 주요 프로젝트로 마무리합니다. 이 과정에서 학생들은 다음을 포함하여 공식적인 학술 연구 프로토콜에 대한 직접적인 교육을 받게 됩니다: 템플릿/그래픽 구성 도구를 사용한 글쓰기; 표절 식별 및 방지; 증거 평가; 탐구 개발; 출처의 신뢰성 및 관련성을 평가합니다. 주장을 뒷받침하다; 반대 주장을 인정하고 반박합니다. 연구를 위한 기술 능력을 통합합니다.

이 수업은 창의적인 글쓰기 수업입니다. 학생들은 개인 에세이, 단편 소설, 시, 대안 장르 등 다양한 장르의 작품을 쓰고 수정합니다. 이 수업은 멘토 텍스트를 영감과 모델로 활용하고, 동료 피드백 제공 및 청취를 통해 학습하는 글쓰기 워크숍의 역할을 할 것입니다. 학생들은 자신의 글에 전략을 적용하기 위해 전문가의 작업을 분석하고 평가합니다. 그들은 글쓰기 과정을 거치게 될 것이며, 글쓰기 기술에 대한 지식과 이해를 결정하는 데 도움이 되는 성찰이 매우 중요할 것입니다. 궁극적으로 학생들은 개인의 호기심과 예술적 위험 감수를 장려하는 창의적 커뮤니티에 참여하게 됩니다. 학생들은 EF Academy 문학 매거진에 자신의 작품을 기고하도록 권장됩니다.

이 과정은 연극 문학과 연극 공연의 다양하고 풍부한 세계를 탐구하는 방법을 소개합니다. 학생들은 고전 및 현대 연극에 대한 심층적인 연구에 참여하고 캐릭터 개발, 플롯 구조 및 주제 요소의 복잡성을 탐구합니다. 이론적, 실무적 요소를 통해 학생들은 연극 관습, 연극 기법, 다양한 연극 작품의 문화적 중요성에 대한 이해를 발전시킵니다. 이 과정은 학생들이 작품의 언어와 작품의 실제 공연을 비판적으로 분석하여 드라마라는 매체를 통한 스토리텔링 기술에 대한 감상을 키우도록 장려합니다.

과정 전반에 걸쳐 학생들은 시각적 스토리텔링의 다면적인 세계를 조사하게 됩니다. 그래픽 소설, 광고, 영화 및 기타 멀티미디어 형식을 포함한 다양한 시각적 텍스트 분석을 통해 학생들은 전통적인 서면 텍스트를 뛰어넘는 비판적 읽고 쓰기 능력을 개발합니다. 이 과정은 시각적인 독특한 언어를 탐구하여 학생들에게 이미지를 해독하고, 시각적 수사학을 이해하고, 시각적인 것과 텍스트의 미묘한 상호 작용을 이해하도록 가르칩니다. 학생들은 시각적 의사소통의 문화적, 사회적 영향에 대한 토론에 참여하고 시각적 표현이 어떻게 내러티브를 형성하고 복잡한 메시지를 전달하는지 탐구합니다. 이 과정의 실제 구성 요소에는 시각적 텍스트를 만들고 해석하는 것이 포함되어 있어 학생들이 다양한 매체에서 자신을 창의적으로 표현하고 효과적으로 의사소통할 수 있도록 해줍니다. 과정이 끝나면 학생들은 주변 세계의 중요한 소비자가 되어 시각적 의사소통의 힘과 시각적으로 주도되는 세계에서 관점과 서술을 형성하는 역할에 대한 인식을 높이게 됩니다.

이 과정을 통해 학생들은 우리 문화에서 매일 작동하는 다양한 논쟁 방식을 고려하여 논쟁적 글쓰기, 수사법 및 연구에 대해 배우게 됩니다. 또한 대학 지원 절차에 대해 학습함으로써 대학 및 취업 준비에 대해서도 배우게 됩니다. 다양한 인쇄 및 비인쇄 텍스트를 사용하여 중요한 읽고 쓰기 능력을 연습함으로써 학생들은 매일 접하는 논쟁에 대한 적극적인 관찰자가 될 것입니다. 이번 학기는 논증을 이해하고, 개발하고, 평가하고, 연구하고, 생산하는 데 필요한 기술을 개발하는 데 중점을 둘 것입니다. 학생들은 배운 교훈을 활용하여 효과적인 주장을 작성하고 분석, 조사, 작문 및 의사소통 능력을 평가하기 위한 공식 에세이로 마무리합니다. 이 과정에서 학생들은 다음을 포함하여 공식적인 학술 연구 프로토콜에 대한 직접적인 교육을 받게 됩니다: 템플릿/그래픽 구성 도구를 사용한 글쓰기; 표절 식별 및 방지; 증거 평가; 탐구 개발; 출처의 신뢰성 및 관련성을 평가합니다. 주장을 뒷받침하다; 반대 주장을 인정하고 반박합니다. 연구를 위한 기술 능력을 통합합니다.

이 과정을 통해 전체 IB 학생들은 매일 우리 문화에서 작동하는 다양한 논쟁 방식을 고려하여 논쟁적 글쓰기, 수사법 및 연구에 대해 배우게 됩니다. IB CORE에 대해서도 배우게 됩니다. 다양한 인쇄 및 비인쇄 텍스트를 사용하여 중요한 읽고 쓰기 능력을 연습함으로써 학생들은 매일 접하는 논쟁에 대한 적극적인 관찰자가 될 것입니다. 학생들은 배운 교훈을 활용하여 효과적인 주장을 작성하고 분석, 연구, 작문 및 의사소통 기술을 평가하기 위한 확장 에세이로 마무리합니다. 이 과정에서 학생들은 다음을 포함하여 공식적인 학술 연구 프로토콜에 대한 직접적인 교육을 받게 됩니다: 템플릿/그래픽 구성 도구를 사용한 글쓰기; 표절 식별 및 방지; 증거 평가; 탐구 개발; 출처의 신뢰성 및 관련성을 평가합니다. 주장을 뒷받침하다; 반대 주장을 인정하고 반박합니다. 연구를 위한 기술 능력을 통합합니다.

이 강좌는 창의적인 글쓰기 기술을 소개하는 강좌입니다. 학생들은 개인 에세이, 단편 소설, 시, 회고록 및 대안 장르를 포함한 다양한 장르의 작품을 쓰고 수정합니다. 이 수업은 멘토 텍스트를 영감과 모델로 활용하고, 동료 피드백 제공 및 청취를 통해 학습하는 글쓰기 워크숍의 역할을 할 것입니다. 학생들은 자신의 글에 전략을 적용하기 위해 전문가의 작업을 분석하고 평가합니다. 그들은 글쓰기 과정을 거치게 될 것이며, 글쓰기 기술에 대한 지식과 이해를 결정하는 데 도움이 되는 성찰이 매우 중요할 것입니다. 궁극적으로 학생들은 개인의 호기심과 예술적 위험 감수를 장려하는 창의적 커뮤니티에 참여하게 됩니다. 학생들은 EF 국제사립학교 문학 매거진에 자신의 작품을 기고하도록 권장됩니다.

이 과정에서 학생들은 두 가지 강력한 스토리텔링 매체인 영화와 문학 사이의 역동적인 교차점을 탐구합니다. 영화 각색의 렌즈를 통해 학생들은 문학과 영화 사이의 복잡한 관계를 분석하고 내러티브 요소가 페이지에서 화면으로 어떻게 번역되는지 조사합니다. 이 과정은 고전 작품과 현대 작품을 탐구하여 두 매체에 걸친 스토리텔링 기술에 대한 미묘한 이해를 촉진합니다. 학생들은 캐릭터 개발, 플롯 구조 및 주제 해석에 미치는 영향을 고려하여 영화 제작자가 문학을 각색할 때 내리는 선택에 대해 비판적인 토론에 참여합니다. 이 과정의 실제 요소에는 영화 언어 탐구, 시각적 스토리텔링, 영화 기법이 포함되어 있어 학생들이 영화 제작의 예술적, 기술적 측면에 대한 예리한 안목을 키울 수 있습니다. 이러한 학제간 접근 방식은 학생들이 다양한 표현 방식에 걸쳐 스토리텔링의 변형적 성격에 대한 통찰력을 얻는 동시에 문학과 영화의 독특한 특성을 감상하도록 장려합니다.

이 과정은 학생들을 시적 표현의 심오하고 다양한 영역에 몰입시켜 언어 예술과 문학적 장인 정신에 대한 깊은 감상을 키워줍니다. 다양한 문화와 전통의 고전 및 현대 시를 탐구함으로써 학생들은 시적 형식, 스타일 및 주제 요소의 뉘앙스를 탐구합니다. 이 과정은 시 작품에 비판적으로 참여하고 의미의 층위를 풀며 시적 장치가 독자의 경험에 미치는 영향을 탐구하면서 학생들의 분석 및 해석 기술을 향상시키는 것을 목표로 합니다. 분석적이고 비판적으로 글을 쓰는 것 외에도, 학생들은 다양한 형식과 스타일을 실험하면서 창의적인 글쓰기 연습을 통해 자신의 시적 목소리를 다듬을 수 있는 기회를 갖게 됩니다. 이 과정은 언어와 형식의 아름다움과 힘에 대한 평생의 감상을 함양하고 학생들이 감정을 불러일으키고 생각을 불러일으키며 인간 경험에 대한 독특한 통찰력을 제공하는 시인의 능력을 인식하도록 장려합니다.

1년 AP 언어 및 작문 과정은 학생들에게 고급 수준의 수사법 및 언어 사용에 대한 포괄적인 탐구를 제공합니다. 역동적인 커리큘럼을 통해 학생들은 다양한 장르와 수사적 전략을 탐구하면서 비판적 읽기 및 쓰기 능력을 향상시킵니다. 이 과정은 학생들이 복잡한 텍스트를 분석하고 해석하는 능력뿐만 아니라 효과적이고 설득력 있는 주장을 구성하는 능력을 개발하는 데 중점을 두고 있습니다. 서면 및 구두 의사소통을 연마하는 데 중점을 두고 학생들은 정보를 종합하고, 관점을 평가하고, 자신의 아이디어를 정확하게 표현해야 하는 도전적인 과제에 참여하게 됩니다. 이 과정은 학생들이 대학에서 성공할 수 있도록 준비시킬 뿐만 아니라 더 넓은 세계에서 복잡한 언어와 수사법을 탐색하는 데 필요한 필수 기술을 갖추도록 합니다.

이 과정에서 학생들은 다양한 매체의 광범위한 문학 및 비문학 텍스트를 공부합니다. 적절한 2차 독해와 함께 문학적 형식과 텍스트 유형에 걸친 의사소통 행위를 조사함으로써 학생들은 언어 자체의 본질과 언어가 정체성과 문화에 의해 형성되고 영향을 받는 방식을 조사합니다. 이 과정의 연구 접근 방식은 광범위하며 문학 이론, 사회 언어학, 미디어 연구 및 비판적 담론 분석을 포함할 수 있습니다.

이 2년 IB 문학 과정에서 학생들은 텍스트 비평에 대한 다양한 접근 방식을 채택하면서 글로벌 문학 텍스트에만 집중하게 됩니다. 학생들은 문학의 본질, 문학적 언어와 텍스트성의 미적 기능, 문학과 세계의 관계를 탐구합니다. 우리의 초점은 IB 문학 시험 준비에 있으며, 그 중 일부는 수업 시간에 완료됩니다. 그러나 이 과정의 궁극적인 목표는 다양한 장르의 문학 작품에 대한 감상 능력을 키우는 것입니다.  텍스트를 효과적으로 분석하고 탐색하기 위해 교실 환경은 탐구 기반, 학생 중심 토론에 중점을 둡니다.

EAL 기술 과정은 읽기, 쓰기, 말하기, 듣기, 언어 역학 등 다양한 영역에 걸쳐 영어 실력을 키우는 데 중점을 두고 있습니다. 참가자들은 비공식 및 공식 의사소통을 위한 문법 구조를 이해하는 동시에 다양한 학문 분야에서 성공하는 데 필수적인 학문적 어휘를 구축하게 됩니다. 커리큘럼에는 연구 프로젝트 수행, 학술 에세이 작성 및 공식 프레젠테이션 전달에 대한 교육이 포함됩니다. 학생들은 의사소통 기술을 향상시키기 위한 도구로서 언어에 대한 인식을 개발합니다.

• Grade 9 -  for students with a CEFR level of A2/B1

• Grade 10 - for students with a CEFR level of high A2/B1

EAL 언어 및 문학 과정은 문학 및 비문학 텍스트를 모두 포괄하는 다양한 인쇄 및 미디어 소스를 활용하여 주제 기반 주제와 개념을 탐구하는 데 중점을 둡니다. 단순한 이해를 넘어, 학생들은 읽기 능력을 세밀하게 조정하여 다양한 텍스트를 비판적으로 분석하고 평가하는 능력을 향상시킵니다. 다양한 장르와 스타일을 탐구하면서 학생들은 어휘력도 확장하게 됩니다. 다양한 청중과 목적에 맞게 맞춤화된 작문 연습을 통해 조직적 기술, 단어 선택, 음성 및 유창함을 더욱 발전시키는 동시에 적절한 영어 규칙을 강화할 수 있습니다. 가장 중요한 목표는 읽기와 쓰기 모두에 대한 진정한 열정을 심어주는 것입니다.

• Grade 9 -  All EAL 9 students will take this course

• Grade 10 - All EAL 10 students will take this course

이 코스는 수학, 과학, 인문학과 같은 핵심 과목에서 영어 실력이 낮은 학생들을 돕기 위해 맞춤화되었습니다. 포용적인 환경을 조성하려는 노력의 일환으로 우리는 학생들이 영어 습득에 진전을 보이면서 추가 지원을 통해 여전히 혜택을 받을 수 있다는 점을 인식하고 있습니다. EAL 지원 기간 동안 학생들은 핵심 수업의 교과 과정에 중점을 두고 EAL 전문가와 함께 개인, 소그룹 및 일대일 세션에 참여합니다. 조직 능력 개발, 학문적 어휘 확장, 작문 지원 제공에 중점을 두고 있습니다. EAL 전문가는 콘텐츠 교사와 협력하여 EAL 학생들이 EAL이 아닌 동료 학생들과 동일한 커리큘럼에 동등하게 접근할 수 있도록 보장합니다.

이 2년 언어 습득 과정은 영어 능력을 개발하고 비판적이고 창의적인 사고를 지원하는 데 중점을 둡니다. 학생들은 다양한 문학 작품을 탐색하고 반응하며, 영어 어휘와 문법을 향상하고, IB 학습자 프로필 특성을 채택하게 됩니다.  English B에서 학생들은 광범위한 읽기 및 쓰기 전략을 배우고 사용하게 됩니다. 또한 말하기 및 듣기 활동과 프로젝트를 통해 의사소통 및 듣기 능력 강화에 중점을 둘 것입니다. 이 과정은 주로 학생 중심 과정이므로 학생들은 교실 토론뿐만 아니라 독립적이고 협력적인 과제에도 참여해야 합니다.  IBDP 영어 B 프로그램은 평생 학습자가 되도록 영감을 주는 것 외에도 IB 영어 B 시험을 준비할 수 있도록 고안되었습니다. 가치 있고 도전적인 학습 경험에 지속적으로 참여함으로써 학생들은 IB 시험을 준비할 뿐만 아니라 대학의 엄격한 요구 사항과 미래 직업을 준비하게 됩니다.

고대 문명(Ancient Civilizations) 과목은 초,중급 영어 레벨 학생을 위해 EAL 부서와 협력하여 제작된 미국 고등학교 인문학 과목입니다. 학생들은 메소포타미아, 아프리카, 인도, 중국 및 지중해의 초기 인류 발전, 농업 혁명, 문명에 대한 내용을 학습합니다. 각자의 필요에 따라 맞춤화된 지원 환경에서 읽기, 쓰기, 말하기, 듣기 능력을 키우면서, 학업적 영어를 사용해볼 기회를 가집니다.

미국 역사는 중급 및 고급 영어 학습자를 위해 고안된 미국 고등학교 인문학 과정입니다. 이 과정은 중요한 사회적, 역사적, 지리적, 문화적 주제에 중점을 둡니다. 학생들은 북미에 최초의 인류가 도착한 때부터 미국 남북전쟁까지 미국의 역사를 공부합니다. 이 과정에서는 학생들이 과정 내용에 대한 이해를 심화하기 위해 다양한 소스에 참여하고 평가하도록 요구합니다. 과정 전반에 걸쳐 학생들은 다양한 유형의 역사적 문서와 내용을 읽고, 분석하고, 쓰고, 토론하는 기술을 개발하게 됩니다.

이 과목은 미국 남북전쟁(1865년부터 현재까지) 이후의 미국 역사를 다룹니다. 학생들은 1차 자료와 2차 자료를 사용하여 다양한 문제에 대한 다양한 관점과 해석을 이해하고 자신만의 결론을 도출합니다. 그들은 과거에 대한 지식을 오늘날의 미국에 대한 이해에 적용할 것입니다. 이 수업의 목적은 학생들에게 자신이 살고 있는 국가와 더 잘 연결하고 이해하는 데 사용할 수 있는 미국 역사의 기초를 제공하는 것입니다. 이를 통해 학생들은 국제적인 맥락에서 미국을 탐구하고 국제 운동과 사건이 미국에 미치는 영향을 조사하며 그 반대의 경우도 연구합니다. 학생들에게 과거와 현재를 비판적으로 사고할 수 있는 기술을 키워주고, 더 넓은 세상과 상호 작용하고 대학에서 사회 과학에 대한 더 깊은 연구를 계속할 수 있도록 고안되었습니다.

이 과목을 통해 학생들은 다양한 문화를 이해하고, 개인, 지역, 국가 및 글로벌 관점에서 다양한 글로벌 문제를 탐구하게 됩니다. 학생들은 주요 글로벌 문제가 오늘날 세계에서 자신의 삶뿐만 아니라 다른 사람들의 삶에 어떤 영향을 미치는지 생각해 볼 수 있는 기회를 가집니다. 학생들은 언어 및 의사소통, 갈등 및 평화, 신념 체계, 전통, 문화 및 정체성을 포함한 다양한 주제뿐만 아니라 세계적으로 중요한 기타 주제를 공부하게 됩니다. 학생들은 계획, 종합, 연구, 평가, 협력, 의사소통 및 비판적 사고와 같은 학제간 기술을 개발하고 사용하게 됩니다. 학년 말까지 학생들은 자신이 선택한 두 가지 주제를 기반으로 한 두 가지 개별 연구 프로젝트, 즉 학생들이 연구 과정에서 협력하고 문화 간 협력에 대해 배운 내용을 반영하는 그룹 연구 프로젝트를 완료합니다. 글로벌 이슈와 관점에 대한 지식을 바탕으로 내용을 다룹니다.

이 과목은 혁신적인 비즈니스를 위한 전략 수립의 특성을 자세히 다룹니다. 신흥 산업의 소비자 유치는 신흥 기업이 시장에서 창출하는 혼란과 변화뿐만 아니라 계층의 중점이 될 것입니다. 또한 확고한 산업에 혁신을 도입하는 데 내재된 과제도 분석됩니다.  이러한 질문과 관련 질문을 해결하기 위해 고전 및 현대 이론과 사례가 사용됩니다. 과정이 끝나면 이론적인 개념을 그룹 단위의 최종 프로젝트를 통해 실무에 적용하게 됩니다.

이 과목은 스타트업 기업의 설립 및 관리를 학습합니다. 초기 전략, 위치, 자금 조달, 인력 배치, 일상 활동 및 과세에 대해 자세히 알아볼 것입니다. 이 과목의 목표는 학생들이 자신의 성공적인 창업 사업을 위한 프레임워크를 개발하는 것입니다. 따라서 이 과정에서는 성공적인 기업가 프로필에 필요한 자질과 특성을 평가합니다. 이는 학생들이 영리 목적의 스타트업을 설계 및 개발하고 소규모 기업을 개설 및 운영하는 데 필요한 단계를 인식하고 결정하는 데 도움이 됩니다. 이는 중소기업 운영의 기본 형태를 설명하고 기업가에게 필요한 재정적 역량을 배울수 있습니다.

마케팅의 개념, 원리, 문제 및 적용에 대한 심층적인 내용을 다루는 과목입니다. 타겟 마케팅과 제품 및 조직의 포지셔닝, 소비자 및 조직 시장, 제품 관리, 가격 책정, 유통 채널, 마케팅 윤리, 판촉, 서비스 및 국제 마케팅을 포함하여 마케팅의 모든 기능 영역과 제도를 조사합니다. 마케팅의 4P와 서비스 영역 마케팅의 7P는 실제 사례 연구와 현존하는 가장 크고 성공적인 회사에서 사용하는 기술 분석을 통해 비판됩니다. 디지털 마케팅 또는 디지털 채널을 통한 광고 전달에 대한 조사도 수행됩니다.  이 과정은 학생들에게 성공적인 온라인 마케팅 전략을 수립할 수 있는 기회를 제공합니다. 디스플레이 광고, 전자상거래 마케팅, 콘텐츠 마케팅 및 블로깅, 인플루엔싱 마케팅을 포괄적으로 공부합니다.

이 과목은 오늘날 미국에 영향을 미치는 중요한 문제의 주요 영향을 이해하기 위한 수단으로 미국 역사를 탐구합니다. 각 주의 권리 및 연방 정부, 자본주의 및 노동, 종교, 인종, 정치적 극단주의, 이민 및 이주와 같은 주제를 다룹니다. 주요 학습 내용은 미국 남북전쟁 이후 시대에 있지만, 기초적인 이해를 위해 필요한 경우 식민지 시대의 미국도 탐구합니다.

학년 내내 학생들은 비판적 사고, 관점 식별 및 이해, 연구 수행, 문서 증거 사용 및 평가, 서면 과제 및 구두 프레젠테이션을 통한 의사 소통, 협력 및 개인 성장을 위한 성찰을 포함한 주요 기술을 개발합니다.

IB 디플로마 역사 과목 전반에 걸쳐 학생들은 오늘날 세계에 영향을 준 주요한 역사 사건을 탐구하고 과거와 현재 사건의 복잡하고 상호 연결된 내용을이해하여 심화할 수 있는 기회를 갖습니다. 예를 들어,1년차 표준 레벨 (SL)수준에서 학생들은 제1차 세계 대전의 원인과 결과를 탐구하게 됩니다.  그런 다음 그들은 전쟁 기간 동안 일본, 이탈리아, 독일에 대한 심층연구를 합니다.  거기서부터 우리는 나치 독일과 히틀러의 권위주의적 부상에 대해 더 깊이 분석할 것입니다.  그리고 , 2차 세계대전의 원인과 관행을 다루면서 1년차를 마무리할 것입니다.

2 년차 수업 시간에 냉전 기간 동안 존재했던 초강대국의 긴장 관계를 조사할 것입니다. 우리는 이 갈등의 복잡성과 그것이 어떻게 미국과 소련에 영향을 미쳤을 뿐만 아니라 독일, 한국, 베트남, 이집트, 쿠바와 같은 국가의 발전에 중요한 역할을 했는지 살펴볼 것입니다.  쿠바에 대한 개요를 제공한 후 피델 카스트로의 부상과 그의 권위주의적 통치에 대해 더 깊이 살펴보겠습니다.

더 높은 단계의 학생들은 다음의 관점에서 4개의 추가 단원을 탐구하게 됩니다: 미국 역사의 대공황, 제2차 세계 대전, 민권 운동을 탐구하고 냉전 시대로 마무리할 것입니다.

경제학은 개인, 기업, 사회가 사람들의 무한한 욕구를 충족시키기 위해 부족한 자원을 어떻게 분배하는지 연구하는 학문입니다. 경제학에서는 이론적 행동 모델을 사용하여 통계 분석과 시장 및 정책 변화에 대한 반응을 예측합니다. 2년 과정은 경제적인 관점을 통해 주변 세계에서 일어나는 일을 살펴봄으로써 현재 사건을 더 잘 이해하는 학생들의 능력을 개발하는 데 중점을 둡니다. 경제 용어, 다이어그램 및 이론을 가르치는 것 외에도 이 과정은 학생들에게 공식적인 분석 및 평가 문서 작성 방법을 가르치는 데 중점을 둡니다.

1년차에 배우는 미시 경제학 그리고 거시경제학, 경제 성장, 인플레이션, 실업 및 불평등의 원인과 영향을 학습합니다. 이를 통해 학생들은 2년차 IB 공부를 더 준비할 수 있습니다. 총 수요와 총 공급 관계 그리고 국제 무역과 경제 발전의 역할을 연구하기 위한 기본 개념입니다. 학생들은 2년차에 최종 내부 평가 포트폴리오를 제출하고, 학년말 외부 평가 시험으로 과정이 마무리됩니다.

21세기는 급격한 변화와 상호 연결성 증가로 특징지어지며, 전례 없는 방식으로 개인과 사회에 영향을 미치고 복잡한 국제 정치 과제를 야기합니다. 국제 정치는 사회과학과 인문학의 다양한 학문을 활용하는 흥미롭고 역동적인 주제로, 많은 현대 정치 문제의 복잡한 성격을 반영합니다. 세계 정치에 대한 연구를 통해 학생들은 변화하는 세계의 과제를 이해하고 적극적인 세계 시민으로서 자신의 역할을 인식하기 위해 정치에 대한 다양하고 새로운 관점과 접근 방식에 비판적으로 참여할 수 있습니다.

디플로마 프로그램 글로벌 정치 과목은 다양한 맥락에서 권력, 평등, 지속 가능성 및 평화와 같은 근본적인 정치 개념을 탐구합니다. 이를 통해 학생들은 정치 활동 및 과정의 지역적, 국가적, 국제적, 글로벌 차원에 대한 이해를 발전시킬 뿐만 아니라 자신의 삶에 영향을 미치는 정치적 문제를 탐구할 수 있습니다. 이 과정은 학생들이 실제 사례와 사례 연구를 바탕으로 추상적인 정치 개념을 이해하도록 돕습니다. 또한 더 넓고 초국가적인 관점을 보장하기 위해 그러한 사례와 사례 연구를 비교해봅니다.

AP US History에서 학생들은 1491년부터 현재까지 9개 역사적 기간의 중요한 사건, 개인, 발전 및 과정을 조사합니다. 학생들은 역사가들이 사용하는 것과 동일한 기술과 방법을 개발하고 사용합니다: 1차 및 2차 자료 분석; 역사적 주장을 발전시키는 것; 역사적 연결 만들기; 비교, 인과, 연속과 변화에 대한 추론을 활용합니다. 이 과목은 학생들이 다양한 시대와 장소의 역사적 발전을 연결하기 위해 과정 전반에 걸쳐 탐구할 8가지 주제를 제공합니다. 미국과 국가 정체성; 일, 교류, 기술; 지리와 환경; 이주 및 정착; 정치와 권력; 세계 속의 미국; 미국 및 지역 문화; 그리고 사회 구조를 탐구합니다.

AP 심리학은 학생들에게 인간 행동과 정신 과정에 대한 체계적이고 과학적인 연구를 소개하기 위해 고안된 대학 수준의 과목입니다. 학생들은 심리학자와 연구에 대해 배우고 행동의 생물학적 기초, 감각 및 지각, 학습 및 인지, 동기 부여, 발달 심리학, 테스트와 같은 주제의 심리학 이론, 핵심 개념 및 현상을 탐구하고 적용합니다. 개인차, 심리적 장애 및 사회 심리학.과정 전반에 걸쳐 학생들은 과학적 방법을 사용하고 주장과 증거를 평가하며 아이디어를 효과적으로 전달하면서 윤리적 고려 사항을 포함한 심리학적 연구 방법을 적용하게 됩니다.  이 과정은 대학에서 수강하는 심리학 개론(심리학 101)과 동일합니다.

AP 비교 정부 및 정치학은 학생들이 국가의 데이터, 정치적 저술, 코스 국가 설정의 정치 프로세스 및 결과를 연구함으로써 비교 정치 과학자가 사용하는 기술을 연습할 수 있도록 고안된 대학 수준 과목입니다.  학생들은 중국, 이란, 멕시코, 나이지리아, 러시아, 영국 6개의 국가를 공부합니다. 이 연구는 개념 적용, 국가 비교, 데이터 분석, 소스 분석 및 논증의 5가지 실천과 정치 시스템, 정권 및 정부, 정치 기관, 정치 문화 및 참여, 정당 및 선거 시스템 및 시민 단체,  정치적, 경제적 변화와 발전이란 5가지 주제 또는 단위로 구성됩니다. 이것은 주로 오늘날의 국가를 비교하는 현대적 과목이지만 현재와 미래를 이해하기 위해 과거를 간략하게 살펴보기도 합니다. 이 과목은 시사가 매우 중요합니다.

Combined Science는 EAL 학생을 대상으로 한 과학 입문 과정입니다. 이 과목은 물질과 에너지의 기본 개념에 대한 필수 지식을 구축하고 물리, 화학, 생물학의 세 가지 분야 모두에 대한 추가 연구를 위한 이해의 열쇠를 개발하는 데 중점을 둡니다. 물질에 대한 연구에는 원자의 구조, 물질의 위상 및 위상 변화가 포함됩니다. 에너지 연구에는 에너지 정의, 일과 힘, 에너지 형태, 에너지 보존, 에너지 전달 및 대체 에너지 선택이 포함됩니다. 과정 전반에 걸쳐 실험 설계 과정과 함께 과학 관련 어휘가 강조됩니다. MYP 표준은 과정 평가의 기초입니다.

이 생물학 과정은 학생들에게 생명의 다양성과 복잡성에 대한 전반적인 이해를 얻을 수 있는 기회를 제공하고 생명의 가치를 이해하는 방법을 배울 수 있도록 고안되었습니다. 생물학은 인체의 과정, 의학의 새로운 발견, 생명공학, 변화하는 환경 등 일상생활의 여러 측면과 관련되어 있습니다. 이 과정은 세포 내에서 발생하는 생명 과정, 복잡한 다세포 유기체의 해부학(구조) 및 생리학(과정), 생명체가 환경 조건에 따라 번식, 발달 및 적응하는 방식에 중점을 둡니다. 인체의 구조와 과정, 건강한 생활 방식 및 질병에 중점을 둡니다. 학생들은 과거와 최근의 발견에 대해 배우고 그것이 자신의 삶에 어떤 영향을 미치는지 배울 수 있는 기회를 갖게 됩니다. 이 과정은 실무 지향적이며 과학 실험뿐만 아니라 작업 계획, 아이디어 전달, 결정 평가 능력과 같이 일상 생활에 유용한 기술을 개발하는 데 도움이 됩니다.

학생들은 화학에 대한 포괄적인 이해를 위해 노력할 것입니다. 이 기초에는 원자 구조, 주기성, 화학 결합, 반응 화학량론, 물질 상태, 반응 동역학, 화학 평형 및 전기화학의 핵심 개념이 포함됩니다. 또한 화학 커리큘럼에는 유기, 생물학, 환경, 산업 및 분석 화학에 대한 풍부한 주제가 포함되어 있습니다.  일반적으로 1학년 화학 과정에서 다룹니다. 학생들은 정교한 문제 해결 전략과 기본적인 실험실 기술을 개발하게 됩니다. 독립적인 조사와 사려 깊은 과학적 연구에 중점을 둘 것입니다.

물리학은 물질, 에너지, 힘, 운동 및 이들의 상호 관계에 대한 과학적 연구에 대한 포괄적인 입문 과정입니다. 이 과정은 물리학의 첫 번째 과정의 모든 전통적인 영역을 다루고 새로운 영역으로 확장합니다. 다루는 특정 주제는 측정, 속도 속도 및 가속도, 밀도, 힘, 에너지, 일, 전력, 열 물리학, 파동의 특성, 전기, 자기 및 원자 물리학입니다. 이론적인 부분 외에 실무적인 측면도 강합니다. 실험은 주제의 주요 부분이며 일년 내내 발생합니다. 학생들은 필수 기술을 배우며 계획, 실행, 평가 능력을 습득합니다. 실험.

이 과정은 전통적인 컴퓨터 과학 기술과 디자인 기술을 결합합니다. 컴퓨터 과학에는 컴퓨팅 사고력의 기본 개념에 대한 이해뿐만 아니라 컴퓨터와 기타 디지털 장치가 작동하는 방식에 대한 지식이 필요합니다. 디자인 기술은 높은 수준의 디자인 리터러시를 개발하는 것을 목표로 합니다. 학생들이 실제 상황에 적용할 수 있는 비판적 사고와 디자인 기술을 개발할 수 있도록 지원합니다. 응용 프로그램에는 코딩, 프로그래밍 및 웹 디자인이 포함됩니다.

이 한 학기 과정을 통해 학생들은 기본 모바일 로봇 조립과 흥미롭고 간단하면서도 흥미진진한 로봇 공학 프로젝트와 같은 실습 로봇 공학 활동을 통해 학습할 수 있습니다. 학생들은 이러한 다양한 실습 활동을 통해 로봇공학, 알고리즘 등의 기초를 이해할 수 있습니다. 앞서 언급한 학습 결과 외에도 이 STEM 커리큘럼은 문제 해결, 세부 사항에 대한 주의, 인내, 디버깅과 같은 중요한 기술을 개발하는 데도 도움이 됩니다.

IB 디플로마 프로그램 생물학 표준 수준 과정은 모든 복잡성 수준에서 구조와 기능의 관계를 다룹니다. 학생들은 생물학에 대한 이해를 높이고 학습하기 위해 많은 주제 중에서 세포 이론, 생물의 화학, 식물 구조와 성장, 유전자와 대립 유전자의 차이에 대해 배웁니다. 이 도전적인 과정을 통해 학생들은 과학자들이 어떻게 일하고 서로 소통하는지 알게 됩니다. 또한 학생들은 글로벌 맥락에서 과학적 연구와 창의적 탐구를 위한 다양한 기회를 누립니다.

IB 디플로마 프로그램 생물학 고급 과정은 모든 복잡성 수준에서 구조와 기능의 관계를 다룹니다. 학생들은 생물학에 대한 이해를 높이고 학습하기 위해 다양한 주제 중에서 세포 이론, 생물의 화학, 식물 과학 및 유전학에 대해 배웁니다. 이 도전적인 과정을 통해 학생들은 과학자들이 어떻게 일하고 서로 소통하는지 알게 됩니다. 또한 학생들은 글로벌 맥락에서 과학적 연구와 창의적 탐구를 위한 다양한 기회를 누립니다.

물리학 SL 과정은 사전 지식 없이도 가능하지만 수학에 대한 탄탄한 배경 지식이 필요합니다. 학생들이 해당 과정을 준비할 수 있도록 1/2년 동안의 이전 물리학 수업을 듣는 것이 유리합니다. 물리학의 기본 측면 대부분은 뉴턴의 법칙부터 시작하여 열역학, 전기, 파동, 현대 물리학 및 기후 변화 물리학을 통해 다루어집니다. 학생들은 또한 옵션 주제를 더 깊이 공부합니다. 교사의 재량에 따라 상대성 이론 또는 천체 물리학이 될 것입니다.

물리학 고급 과정은 학생들에게 가장 작은 입자부터 은하계 사이의 광대한 거리까지 우주 자체를 설명하려는 가장 기본적인 실험 과학을 소개합니다. 학생들은 전통적인 실용적인 기술과 기술을 개발하고 물리학의 언어인 수학의 사용 능력을 향상시킵니다. 그들은 또한 대인관계 기술과 정보 및 의사소통 기술 기술을 개발합니다. 이는 현대 과학 활동에 필수적이며 그 자체로 삶의 질을 향상시키는 중요한 기술입니다. 또한 학생들은 물리학이 사회에 미치는 영향, 도덕적, 윤리적 딜레마, 물리학자의 작업이 사회적, 경제적, 환경적으로 미치는 영향을 연구합니다. 이 도전적인 과정을 통해 학생들은 과학자들이 어떻게 일하고 서로 소통하는지 알게 됩니다. 또한 학생들은 글로벌 맥락에서 과학적 연구와 창의적 탐구를 위한 다양한 기회를 누립니다.

AP 물리학 1은 대수학을 기반으로 한 대학 수준의 입문 물리학 과정입니다. 학생들은 시스템, 장, 힘의 상호 작용, 변화, 보존과 같은 개념을 탐구하면서 교실 학습, 교실 내 활동, 실습, 탐구 기반 실험실 작업을 통해 물리학에 대한 이해를 높여줍니다.

이 과정에서는 교육 시간의 25%를 실습 실험실 작업에 사용하며 학생들에게 기본 물리학 원리를 입증하고 과학 실습을 적용할 수 있는 기회를 제공하는 탐구 기반 조사에 중점을 둡니다.

이 과정의 기초는 관점, 시스템 및 지속 가능성이라는 세 가지 개념으로 분류됩니다. 관점 주제에는 약간의 환경 가치 시스템이 포함되어 있지만 다양한 영향을 살펴봐야 한다는 보다 강력한 요구 사항과 함께 관점, 세계관, 가치 및 환경 운동의 발전에 초점을 맞추기 위해 대체로 다시 작성되었습니다. 새로운 시스템 하위 주제에서는 전환점과 출현 속성을 조사합니다. 이 과정은 이러한 큰 아이디어에 관심이 있는 사람들을 위해 복잡성 이론에 대한 보충 정보를 제공했습니다.

이 과정에서 학생들은 인간 사회와 자연 세계 사이의 관계를 평가할 수 있는 기회를 제공하는 7가지 주제를 공부하게 됩니다. 연구 주제에는 생태학, 생물 다양성 및 보존, 물, 토지, 대기 및 기후 변화, 천연 자원 및 관리, 인간 인구 및 도시 시스템이 포함됩니다.

ESS 과정의 가장 중요한 측면은 실험실 및/또는 현장에서의 실습입니다. 학생들은 프로젝트 기반 학습과 국제 사례 연구를 통해 커리큘럼의 대부분을 접하게 됩니다.

HL 렌즈를 통해 환경 정의가 소개되고 과정 전체에 포함됩니다. 생태 용량, 탄소 및 물 발자국, SDGs 및 행성 경계와 같은 지속 가능성을 측정하고 모니터링하는 광범위한 방법이 포함됩니다. 도넛 경제학과 순환경제 모델을 소개하고 평가한다. 이것들은 또한 코스 전반에 걸쳐 포함되어 있습니다.

7개의 SL 주제 외에도 학생들은 추가로 3개의 주제를 공부하게 됩니다. 첫째, 환경법은 환경법이 어떻게 구성되는지, 입헌주의의 이념, 이러한 법률의 범위와 규모, 국제법, 법원 및 재판소, 법이 자원의 지속 가능한 관리와 어떻게 작용하는지 고려합니다. 둘째, 환경경제학은 전통적인 경제학, 시장, 성장 척도를 환경 및 생태경제학과 비교합니다. 자연, 탈성장 가능성, 순환 및 도넛 경제 모델에 가치를 부여할 수 있는 방법을 고려합니다. 셋째, 환경 윤리학은 윤리가 무엇인지, 윤리적 틀, 윤리적 가치와 도덕적 입장의 개념, 윤리에 대한 접근 방식, 자연 오류에 대한 호소, 환경 및 사회 정의 운동이 어떻게 공통 기반으로 수렴되는지를 고려합니다. SL 과정과 마찬가지로 이 과정에도 실험실 및/또는 현장에서의 실습이 필요합니다. 학생들은 프로젝트 기반 학습과 국제 사례 연구를 통해 커리큘럼의 대부분을 접하게 됩니다.

이 과정은 2년 동안 110시간의 이론적 연구를 통해 무기, 유기, 전기화학, 에너지학, 동역학, 평형 및 생화학을 포함한 화학의 여러 분야를 심층적으로 살펴봅니다. 학생들은 기본 화학을 배우고 과정 전반에 걸쳐 이러한 개념을 바탕으로 더 복잡한 개념을 설명할 수 있는 기회를 갖게 됩니다.

IB 화학 프로그램의 일환으로 학생들은 커리큘럼의 다양한 영역에서 실험실 실험 작업에 참여하게 됩니다. HL 학생은 40시간의 실험실 학습을 완료해야 합니다. 이 실험실 작업의 증거는 과정 2년차에 IB 시험관에게 전송됩니다. 학생들은 또한 이 과정의 IB 성적 부분을 결정하는 데 사용되는 공식 실험실 보고서를 작성하게 됩니다.

IB Sciences에 참여하는 모든 학생들은 Group IV 프로젝트에 참여하게 됩니다. 이 프로젝트를 통해 학생들은 다양한 과학적 관점에서 과학적 문제를 조사하고 문제의 지역적, 세계적 중요성을 다룰 수 있습니다.

이 과정은 2년 동안 180시간의 이론적 연구를 통해 무기, 유기, 전기화학, 에너지학, 동역학, 평형 및 생화학을 포함한 화학의 여러 분야를 심층적으로 살펴봅니다. 학생들은 기본 화학을 배우고 과정 전반에 걸쳐 이러한 개념을 바탕으로 더 복잡한 개념을 설명할 수 있는 기회를 갖게 됩니다.

IB 화학 프로그램의 일환으로 학생들은 커리큘럼의 다양한 영역에서 실험실 실험 작업에 참여하게 됩니다. HL 학생은 60시간의 실험실 학습을 완료해야 합니다. 이 실험실 작업의 증거는 과정 2년차에 IB 시험관에게 전송됩니다.  학생들은 또한 이 과정의 IB 성적 부분을 결정하는 데 사용되는 공식 실험실 보고서를 작성하게 됩니다.

IB Sciences에 참여하는 모든 학생들은 Group IV 프로젝트에 참여하게 됩니다.  이 프로젝트를 통해 학생들은 다양한 과학적 관점에서 과학적 문제를 조사하고 문제의 지역적, 세계적 중요성을 다룰 수 있습니다.

해양 과학 연구는 실습 중심 수업이며, 허드슨 강 하구와 자메이카 만 하구에서 실험을 하기도 합니다. 현장과 실험실 모두에서 실제 작업을 할 수 있는 많은 기회가 있을 것입니다. 또한 물리적 해양학은 어디에서나 연구할 수 있는 해양 모델링 및 위성 이미지 분석을 활용하는 데 적합합니다. 모든 실제 작업에서 학생들은 '무엇이 참인지 어떻게 알 수 있는가?'라는 질문에 대한 인식을 발전시키도록 권장됩니다. 이 질문은 실험과학의 핵심인 검증을 불러옵니다. 해양 과학에 사용되는 기술은 이러한 질문을 특히 적절하게 만듭니다.

세계 무역 센터 재해부터 최근 뉴욕시 폭탄 테러까지 법의학은 끊임없이 변화하고 발전하는 분야에서 보조를 맞춰야 했습니다.  이 흥미로운 과정은 법의학에 대한 소개를 제공합니다. 학생들은 실제 법의학 과학자의 실제 작업을 수행하여 수업 시간에 흥미롭고 실제적인 작업을 수행합니다. 응용 분야에는 지문 채취 기술, 혈액 튀김 분석 및 DNA 분석이 포함됩니다.

이 과정은 과학, 기술, 공학, 미술, 수학이 결합된 과정입니다.  이 과정에서는 학생들에게 엔지니어링, 설계 및 개발에 사용되는 설계 프로세스와 도구를 소개합니다. 학생들은 설계 주기 전반에 걸쳐 엔지니어들이 참여하는 활동을 직접 경험하게 됩니다. 설계 개요 개발, 3D 솔리드 모델링, 공동 설계 개발, 엔지니어링 솔루션의 윤리적 고려 사항, 실제 제약 조건이 있는 솔루션 개발. 오늘날 사회를 위한 제품 및 서비스 생산에 적용되는 문제 해결 및 수학이 강조됩니다. 그리고 STEAM의 올바른 적용을 통해 업무를 수행할 수 있습니다.

이 1학기 과정은 학생들이 사회적, 정서적 학습 기술을 개발하고 전반적인 건강과 웰빙, 긍정적인 정신 건강, 학습 능력, 회복력 구축 및 성장 능력을 키우는 데 도움이 됩니다.

또한 이 과정을 통해 학생들은 건강한 발달에 기여하는 요소에 대한 이해, 평생 건강에 대한 개인적인 책임감, 타인 및 주변 세계와 관련하여 자신의 건강에 대한 존중을 발전시킬 수 있습니다.

이 1학기 과정은 학생들이 움직임, 근력 및 컨디셔닝 기술 개발과 관련 동작 개념 및 동작 전략 적용을 통해 신체 활동에 참여하는 데 필요한 근력 및 컨디셔닝 역량을 개발하도록 돕습니다.

학생들은 게임, 체조, 댄스 시퀀스, 피트니스, 개인 또는 레크리에이션 활동과 같은 다양한 신체 활동에 이러한 기술을 적용하는 방법을 배웁니다.

스포츠는 교과 과목이기도 하며 교육은 신체 활동 범주에 맞추어 디자인되었습니다. 흥미로운 게임 위주의 활동을 통해, 학생들은 스포츠 역량을 증진시킬 수 있습니다.

학생은 전통적인 체육 수업보다 더 다채롭고, 즐거운 스포츠 경험을 하게 될 것입니다. 스포츠에는 농구, 배구, 축구가 포함되지만 더 많은 다양한 활동을 포함합니다.

Adventure 과목에는 자립심과 자신감, 개인적인 책임감, 타인과 환경에 대한 존중의 개발과 밀접하게 연결되는 요소가 포함되어 있습니다. 이 과목에서 개발된 개념에는 신뢰, 의사소통 및 문제 해결이 포함됩니다.

특히 학생들은 산악 자전거, 암벽등반 기술을 습득할 기회를 갖게 됩니다. 이 과목은 학생들이 지역 및 글로벌 캠페인을 만들어서 참여함으로써 환경 관리를 직접 해볼 수 있도록 고안되었습니다.

수학의 기본 능력을 향상시켜야 하는 학생들을 위한 입문 수준의 강좌입니다. 이 과정에서 학생들은 정수, 연산 순서, 대수식, 1단계 및 2단계 방정식, 비율, 퍼센트, 확률, 기하학 및 선형 방정식을 포함한 주제를 배우고 탐구합니다. 대수학 예비 과정을 성공적으로 마치면 학생들은 대수학 1과 기하학을 이해하는 수준이 됩니다.

이 과정에서 학생들은 대수식, 전개 및 인수분해와 관련된 연산 수행, 선형 방정식 풀기, 선형 및 이차 함수 그래프 작성과 같은 기본적인 대수 기술을 배웁니다. 대수학 기술 외에도 학생들은 직각삼각형의 기하학적 주제, 기하학적 도형의 유사성, 표면적, 부피 및 원의 특성을 탐구합니다. 대수학 기초 과정을 성공적으로 마치면 학생들은 대수학 2와 삼각법을 이해하는 수준이 됩니다.

이 과정은 대수 1 개념에 대한 이해를 복습하고 심화시키며, 대수 2와 삼각법의 고급 주제를 다룹니다. 포함된 주제는 관계 및 함수, 이차 방정식, 지수 및 근호, 복소수, 삼각법, 지수 및 로그 함수 및 일부 기하학입니다. 수학적 모델링과 단어 문제 해결을 위한 기술 적용에 중점을 둡니다.

예비 미적분학은 대수학, 기하학, 수학 함수에 대한 이전 학습 내용을 미적분학 준비 과정으로 통합합니다. 이 과정은 중요한 기술을 숙달하고 후속 수학 과정에서 성공하는 데 필요한 새로운 기술을 접하는 데 중점을 둡니다. 주제에는 대수학의 기본 개념, 함수 및 그래프, 다항식 및 유리 함수, 지수 및 로그 함수, 삼각 함수, 분석 삼각법, 삼각법 주제, 방정식 및 부등식 시스템, 행렬 및 행렬식, 원뿔 단면 및 분석 기하학, 수열, 귀납법이 포함됩니다. , 확률, 미적분학 소개. 이 과정에서 성공을 거두려면 과학용 계산기와 그래프 계산기를 능숙하게 사용하는 것이 중요합니다.

유한수학과 통계학은 고등학교 수학 과목에서 자주 볼 수 없는 주제를 탐구하지만, 실용적인 문제 해결과 논리적 추론을 개발하는 데 매우 도움이 됩니다. 학생들은 통계의 최종 단위로 이동하기 전에 행렬 대수, 그래프 이론, 게임 이론, 논리 및 금융 수학에 대한 경험을 쌓습니다. 이 코스는 IB가 아닌 상급생을 위한 것입니다.

College Board에 따르면 AP Calculus AB는 미분 및 적분 미적분학 주제를 다루는 첫 학기 대학 미적분 과정과 동일하게 설계되었습니다. 이 과정은 개념, 결과 및 문제를 그래픽, 수치, 분석 및 언어로 표현하는 미적분학에 대한 다중 표현 접근 방식을 특징으로 합니다. 이러한 표현 간의 연결을 탐색하면 미적분이 어떻게 극한을 적용하여 중요한 아이디어, 정의, 공식 및 정리를 개발하는지에 대한 이해가 구축됩니다. 방법, 추론, 정당화 및 결론의 명확한 의사소통을 지속적으로 강조하는 것이 필수적입니다. 과정이 끝나면 학생들은 AP Calculus AB 시험을 치르게 됩니다.

이 과정은 데이터가 풍부한 세상에서 수학과 기술이 다양한 분야에서 중요성이 더 커지고 있음을 인식하는 것에서부터 시작됩니다. 응용이나 수학적 모델링에서 자주 사용되는 주제에 초점을 맞춰 맥락 속에서 수학의 의미를 강조합니다. 이러한 이해의 기초를 다지기 위해 이 과정에는 미적분과 통계 등 전통적으로 대학 수학 예비 과정의 일부인 주제도 포함되어 있습니다. 이 과정은 학생들이 수학적 모델을 탐구하고 구성할 수 있도록 기술을 광범위하게 활용합니다. 수학: 응용과 해석은 종종 실제 문제의 맥락에서 그리고 추측을 정당화하기 위해 기술을 사용하면서 수학적 사고를 발전시킵니다.

이 과목은 혁신은 수학에 대한 깊은 이해를 바탕으로 이루어질 수 있다는 전제의 세상에서 분석 전문 지식의 필요성을 인식합니다. 이 과정에는 전통적으로 대학 예비 수학 과정의 일부인 주제(예: 함수, 삼각함수, 미적분)뿐만 아니라 조사, 추측, 증명이 가능한 주제(예: SL과 HL 모두에서 수열과 급수에 대한 연구, HL에서 귀납에 의한 증명)가 포함되어 있습니다. 과정 선택에 관계없이 관련 수학 소프트웨어 및 휴대용 기술에 대한 유창함이 중요하므로 이 과정에서는 기술의 사용이 허용됩니다. 그러나 분석 및 접근 방식은 올바른 수학적 주장을 구성하고, 전달하고, 정당화하는 능력을 크게 강조합니다.

SL 또는 HL에서 수학 분석 및 접근 방식을 선택하는 학생들은 대수식 조작에 능숙해야 하며 패턴 인식을 즐기고 이러한 패턴의 수학적 일반화를 이해해야 합니다.

이 과목은 혁신이 수학에 대한 깊은 이해를 요하는 세상에서 분석 전문 지식의 필요성을 다루는 과목입니다 . 이 과정에는 전통적으로 대학 예비 수학 과정의 일부인 주제(예: 함수, 삼각함수, 미적분)뿐만 아니라 조사, 추측, 증명이 가능한 주제(예: SL과 HL 모두에서 수열과 급수에 대한 연구, HL에서 귀납에 의한 증명)가 포함되어 있습니다. 과정 선택에 관계없이 관련 수학 소프트웨어 및 휴대용 기술에 대한 유창함이 중요하므로 이 과정에서는 기술의 사용이 허용됩니다. 그러나 수학: 분석 및 접근 방식은 올바른 수학적 주장을 구성하고, 전달하고, 정당화하는 능력을 크게 강조합니다.

더 높은 수준의 수학: 분석 및 접근 방식을 수강하려는 학생은 매우 강력한 대수적 기술과 간단한 증명을 이해할 수 있는 능력이 있어야 합니다. 그들은 문제와 함께 시간을 보내는 것을 즐기고 도전적인 문제를 해결함으로써 즐거움과 만족감을 얻는 학생이 될 것입니다.

이 과목은 9학년과 10학년에 제공됩니다. 드라마 수업은 연극 공연과 제작의 다양한 영역에 중점을 둡니다. 학생들은 공연, 무대 연출, 고안, 연출, 디자인, 연극 기술 및 연극 시각 예술의 요소에 대해 배우게 됩니다. 이 과정은 또한 협력적이고 독립적인 활동을 통해 학생들의 능력과 자기 표현을 향상시키는 데 중점을 둘 것입니다. 학생들은 안전하고 지원적인 학습 환경에서 적절한 어법, 음성 전달 및 비언어적 언어를 배우고 사용하게 됩니다.

연극 수업은 역동적이고 협력적이며 라이브 예술 형식의 수업입니다. 실험을 통한 발견, 위험 감수, 다른 사람에게 아이디어 제시를 장려하는 실용적인 주제입니다. 이는 연극과 생활 기술을 모두 개발하고 자신감과 창의성을 키우고 협력적으로 일하는 결과를 낳습니다. IB 디플로마 프로그램 연극 과정은 다각적인 연극 제작 학습 과정입니다. 학생들에게 창작자, 디자이너, 감독, 공연자로서 연극을 만들 수 있는 기회를 제공합니다. 이는 앙상블의 일부로서 개별적으로나 공동으로 작업하는 것의 중요성을 강조합니다. 호기심 많고 생산적인 예술가로서 창의적인 과정에 적극적으로 참여하여 아이디어를 행동으로 바꿀 수 있는 기회를 제공합니다. 학생들은 대조적인 예술적 관점에서 과정을 경험합니다. 그들은 연구와 이론을 적용하여 자신의 작업을 알리고 맥락화하는 방법을 배웁니다. 연극 과정은 학생들이 참가자와 청중으로서 연극에 대한 연구, 창작, 준비, 발표 및 비판적 성찰 과정을 통해 자신과 지역 사회, 세계에 대해 더 풍부한 이해를 얻게 된다는 점을 인식하도록 장려합니다. 연극 연구를 통해 학생들은 자신의 개인적, 문화적 관점을 인식하고 다양한 연극 공연, 과정 및 표현 방식에 대한 이해를 발전시킵니다. 이 과정을 통해 학생들은 시간, 장소, 문화에 관계없이 다양한 형태의 연극을 발견하고 이에 참여할 수 있으며 국제적인 사고 방식을 키울 수 있습니다.

이 과정은 주로 영어를 배우는 학생을 대상으로 고안되었으며 대중 연설과 토론을 소개하고 공식 및 비공식 의사소통 기술을 개발하는 동시에 자신감을 얻는 데 도움을 주기 위해 고안되었습니다. 학생들은 비공식 연설, 시연 연설, 정보 연설, 설득 연설, 즉석 연설, 즉석 연설을 포함한 다양한 대중 연설 포럼에서의 전달뿐만 아니라 조직 및 시간 관리 프로세스도 배웁니다. 학생들은 특정 말하기 상황과 청중을 위한 다양한 구두 담화를 준비하면서 자신의 창의력, 상상력 및 태도를 개발하도록 권장됩니다.

이 과정은 학습과 공연을 통해 학생들에게 뮤지컬의 정경에 나오는 뮤지컬 독백, 장면, 솔로, 앙상블을 소개하도록 고안되었습니다. 학생들은 미국 뮤지컬 극장의 기원과 역사, 그리고 다른 문화에서의 관련 표현을 개괄적으로 살펴봅니다. 학생들은 뮤지컬 극장과 관련된 기본적인 보컬 제작 및 음악적 기술을 습득할 뿐만 아니라 보컬 제작 및 스피치에 대한 작업도 수행합니다. 학생들은 배우고 공부하고 학기 말까지 수행할 적절한 자료를 선택합니다. 이 과정은 사전 지식과 기술을 바탕으로 차별화되며 연극 및 음악 자료를 배우려는 관심과 의지를 가진 모든 사람에게 열려 있습니다.

음악 선택과목인 합창단은 학생들에게 고등학교 수준의 합창 앙상블을 소개하기 위해 고안된 보컬 앙상블입니다. 합창단의 목적은 다양한 음악을 노래함으로써 학생들이 음악을 배우는 과정에 적극적으로 참여하고 동기를 부여하는 것입니다. 학생들은 자신감 있고 효율적인 그룹 구성원으로 활동하기 위해 각 개인의 보컬 기술과 시창 기술을 개발합니다. 이 수업은 학생들에게 다양한 성악 기술을 배우고, 여러 역사적 시대의 다양한 음악을 노래하고, 청중 앞에서 무대에서 공연하고, 개인의 음악적 능력을 향상시킬 수 있는 기회를 제공합니다. 또한 서양 음악의 기보법, 용어, 기호 등 음악의 기초에 대한 기초지식과 모든 연습 및 연주에 필요한 어휘를 습득합니다.

이 과정은 학생에게 팝송 작곡의 기초를 다룹니다. 교실에는 그룹이나 개인 작업 및 학습에 사용할 수 있는 악기(기타, 키보드, 베이스, 드럼, 앰프 및 가수용 전체 PA 시스템)가 갖추어져 있습니다. 다른 악기를 연주하는 학생들은 해당 악기를 가져와 수업에 참여하는 것이 좋습니다. 학급은 그룹으로 작곡을 시도하고 공동 작문을 위해 더 작은 단위로 나뉘며 개인 작업에도 참여합니다. 연구 분야는 가사와 시의 차이, 두 가지가 교차하는 위치, 다양한 노래 스타일의 역사적 맥락, 다양한 장르, 노래 구조, 형식, 구문, 운율로 글을 쓸 때 허용되거나 적절한 것의 차이를 이해하는 방법입니다. 그리고 리듬. 두 번째 학기에는 앙상블 연주, 즉흥 연주에 대한 더 깊은 이해를 가르치고 초보자와 경험이 많은 학생들의 작곡 전문 지식을 향상시키는 Blues-Rock 워크숍이 추가됩니다.

IB 음악 과정은 듣기, 창의적, 분석적 능력을 개발할 뿐만 아니라 문화적 이해와 국제적 마인드를 장려하도록 고안되었습니다. 이런 식으로 음악은 중요한 삶의 기술인 비판적 사고를 확장하는 촉매제입니다. 과정 동안 학생과 교사는 파트너십과 협력을 통해 상상과 발견의 여정에 참여합니다. 학생들은 자신의 음악적 재능을 확장하고 다듬는 동시에 자신만의 고유한 음악적 정체성을 개발하고 확인합니다. 학생들은 다양하고 때로는 익숙하지 않은 상황에서 음악을 탐구하도록 권장됩니다. 또한, 음악을 실험함으로써 학생들은 음악적 기술을 연마하는 동시에 실습 경험을 얻습니다. 자신의 음악 작품 샘플을 다른 사람들과 함께 구현하고 발표함으로써 학생들은 비판적, 예술적 의도와 목적을 전달하는 방법도 배웁니다. 학생들이 젊은 음악가로 성장함에 따라 이 과정은 학생들이 연구자, 연주자, 창작자로서 음악에 실질적으로 참여하고, 자신의 독특한 열정과 관심을 가지고 음악적, 예술적 관점을 넓힐 수 있는 기회를 가집니다.

이 과정은 학생들의 음악적 능력과 관심을 개발하는 데 중점을 둡니다. 학습자는 음악을 듣고, 분석하고, 개인 및 그룹으로 연주하고, 음악을 작곡하고, 음악에 대한 미학적, 정서적 참여를 발전시킵니다. 그 결과, 음악에 대한 감상과 즐거움이 향상되어 미래의 학업을 촉진하고 평생 음악의 즐거움을 향상시킵니다. 학생들은 문화적 유사점과 차이점을 인식하기 위해 서양 및 비서구 전통의 다양한 음악 스타일에 대한 비판적 반응을 구성하고, 이해하고, 연습하는 방법을 배웁니다. 이 과정은 또한 기본적인 음악 기술과 지식을 가르치는 데 중점을 둡니다. 학생들은 악기와 자신의 음성으로 음악을 만들어봅니다.

이 입문 음악 과목은 음악적 배경이 거의 또는 전혀 없지만 음악을 배우고 싶은 열망이 있는 학생들을 위한 것입니다. 유일한 전제 조건은 음악에 대한 관심과 노래, 피아노 및 기타, 음악사, 음악 이론, 음악 분석, 세계 민족 음악 및 작곡을 포함한 음악의 기초를 탐구하려는 열망입니다.  이 과정에서 뛰어난 학생은 10학년에 고급 음악 과정에 편입될 수도 있습니다. 수업의 활동은 크게 다음의 4가지로 구분됩니다. 1. 음악 이론, 용어 및 음악사 소개 2. 다양한 악기를 배우고 실습 3. 기본적인 작곡 기법 습득 4. 앙상블과 그룹 연주.

이 실습 과정에서는 학생들에게 상업용 음악 제작을 위한 소프트웨어 및 하드웨어 도구(컴퓨터, 디지털 오디오 워크스테이션, 오디오 인터페이스, 아날로그 신디사이저, 미디 컨트롤러)를 사용하는 기본 사항을 소개합니다. 또한 학생들은 음악 이론의 기초와 지속 시간, 멜로디, 화성, 구조, 음색, 질감 및 표현을 포함한 음악 요소를 배우게 됩니다. 학생들은 새로운 사운드, 비트 생성 및 오디오 편집에 대한 실제 연습과 프로젝트를 통해 개인의 창의성과 예술적 표현을 탐구합니다. 그들은 음악의 기본 구성 요소를 사용하여 자신의 음악을 작곡하고 편곡합니다.

이 초급 수준의 한 학기 과정은 기본적인 피아노 기술과 기법을 배우는 데 관심이 있는 사람들을 위해 고안되었습니다. 학생들은 올바른 자세와 손 위치, 손가락과 손의 독립성에 대해 학습합니다. 기본적인 피아노 기술 개발을 위해 고안된 음계와 기술 연습을 연주하고 적절한 시작 피아노 레퍼토리를 연주합니다. 이 과정의 일부는 음악 읽기 및 쓰기, 세기/리듬, 음악 인식 및 평가에 중점을 둡니다. 평가에는 필기 퀴즈와 수업 중 수행이 사용됩니다.

이 수업은 초급부터 중급, 고급까지 기타 기술의 모든 수준에 있는 학생들에게 열려 있습니다. 학생들은 코드 진행의 맥락에서 코드를 학습하기 위한 근육 기억 및 양손잡이 요구 사항을 개발하고 스케일, 모드, 블루스 릭 및 멜로디 악절로 발전하는 단일 음표 연주를 위해 고안된 손가락 연습으로 시작합니다. 이 수업에는 코드 차트 읽기, 기타 탭 및 전통 기타 음악 표기법을 포함하되 이에 국한되지 않는 일반 음악 이론의 적용이 포함됩니다. 학생들은 스트러밍 패턴과 핑거스타일 연주를 배우게 됩니다. 중급 및 고급 학생들은 기타에 대한 보다 정교한 숙달과 상부 확장 코드 보이싱 사용을 위한 건전한 연습 방법을 개발하면서 자신의 기술을 더 높은 수준으로 끌어올릴 것입니다. 개인 연주 외에도 학생들은 소규모 앙상블에서 연주하고 블루스, 록, 팝, 재즈 진행에 맞춰 즉흥적으로 연주합니다.

예술 및 디자인 기초는 고등학교 시각 예술을 처음 배우는 학생을 위한 입문 과정입니다. 이 과정은 시각 예술에서 2차원적, 3차원적으로 연관되어 있는 예술과 디자인의 요소와 원리를 검토합니다. 드로잉, 페인팅, 판화 제작, 조각/건축 과정과 관련된 다양한 매체를 사용하여 디자인 개념 학습과 예술 작품 창작에 중점을 둡니다. 이 과정에서는 개인적인 표현, 혁신, 창의적인 문제 해결의 기회가 제공됩니다. 미술사와 디지털 사진의 융합을 통해 시각화 및 개념적 사고 능력을 더욱 강화합니다.

IB 디플로마 프로그램 시각 예술 과정은 학생들이 자신의 창의적이고 문화적인 기대와 한계에 도전하도록 장려합니다. 이 과정은 학생들이 문제 해결과 발산적 사고에 대한 분석적 기술을 개발하는 동시에 예술 제작자로서의 기술적 숙련도와 자신감을 키우는 사고력 향상 과정입니다. 학생들은 다양한 관점과 맥락에서 시각 예술을 탐구하고 비교하는 것 외에도 다양한 현대적 관행과 미디어에 참여하고 실험하며 비판적으로 성찰해야 합니다. 이 과정은 고등 교육에서 시각 예술을 계속 공부하려는 학생들뿐만 아니라 시각 예술을 통해 평생의 풍요로움을 추구하는 학생들을 위해 고안되었습니다.

학생들은 미술 및 디자인 기초 과정에서 얻은 사전 지식을 바탕으로 그림을 탐구합니다. 학생들은 아이디어와 시각적 인식을 기록하기 위해 다양한 표시 제작 기술을 조사합니다. 2차원 프로젝트는 흑연, 목탄, 마커, 펜, 파스텔 등 생동감 넘치고 다양한 재료를 사용하여 만들어집니다. 또한 학생들은 실, 실, 철사와 같은 재료를 사용하여 디지털 방식과 공간에서 그림을 그릴 수 있는 기회도 갖게 됩니다.  학생들은 종이에 그린 대규모 작품, 서술적이고 표현력이 풍부한 일련의 연결된 이미지 등 새롭고 도전적인 방식으로 작업하도록 장려되어 개인의 예술적 스타일을 발전시킵니다. 학생들은 정물화, 초상화, 스튜디오 사물 및 정지 이미지를 직접 관찰하여 기술을 연습할 뿐만 아니라 개인적이고 추상적인 아이디어를 표현하는 수단으로 그림을 실험합니다.

이 실습 과정 기반 미술 과정에서 학생들은 판지, 혼합 매체, 주물 및 점토를 포함하되 이에 국한되지 않는 다양한 매체를 사용하여 3차원 예술 작품을 디자인하고 제작하는 실험을 하게 됩니다. 브레인스토밍하고 예술적 의도를 발전시키는 과정에서 학생들은 스케치를 요구하게 됩니다. 이 과정은 학생들이 손으로 만들기, 바퀴 던지기, 점토 유약 작업과 같은 도자기의 여러 가지 기술과 기법을 개발하도록 지원합니다.

풍부한 회화 매체를 통해 학생들은 구성과 색상에 대한 전통적이고 실험적인 접근 방식을 탐구하면서 다양한 회화 기법을 배우게 됩니다. 미술을 커뮤니케이션 도구로, 회화를 독특한 언어로 이해하는 것은 EF 국제사립학교 뉴욕 캠퍼스, 스튜디오 오브제, 초상화와 사진, 디자인, 관련 스케치북 실험과 같은 주제에 초점을 맞춘 프로젝트를 통해 지속적으로 탐구되고 입증되었습니다. 학생들은 자신만의 캔버스 표면을 구성하는 방법을 배웁니다. 스튜디오 프로젝트는 스케치의 유용성, 구성 연구 및 밑칠과 같은 프로세스에 중점을 둡니다. 동적 스케치북 할당은 진행 중인 스튜디오 프로젝트의 프로세스를 향상시킵니다. 관련 예술 작품을 감상함으로써 학생들은 중요한 예술가들과 문체적으로 연결하고 자신의 작품을 풍부하게 만들 수 있는 기회를 갖게 됩니다. 학생들은 서로 유용한 피드백을 주고 받으며, 비판적 분석을 하며 자신의 페인팅 프로젝트를 성찰해봅니다.

10~12학년이 수강할 수 있는 한 학기 스튜디오 중심 코스입니다. 예술에 대한 탐구 중심 탐구인 실험/인터랙티브 예술은 개인의 자기 표현을 지원하는 다양한 매체와 기술을 다룹니다. 학생들은 2차원, 3차원 및 화면 기반 예술 작품을 통해 문제 해결 방법을 보여줍니다. 이러한 탐구 중심의 예술 탐구는 학생들에게 전통적인 미술 분야 전반에 걸쳐 실험할 수 있는 기회를 제공합니다.

엄선된 영화에 대한 연구를 통해 학생들은 영화사, 이론 및 제작을 포함한 영화 제작의 측면을 탐구합니다. 이 과정은 분석 연구를 통해 비판적 사고를 개발하는 데 중점을 두고 있으며, 국제적인 관점을 대표하는 다양한 관점에 대한 이해를 제공합니다.  등의 글에서 발췌마스터 샷(켄워시) &영화 감상의 예술(Petri)가 지원에 사용됩니다. 공식 평가는 SL의 세 가지 기본 구성요소와 HL의 네 가지 기본 구성요소를 기반으로 합니다. 여기에는 텍스트 분석(선택한 영화에 대한 심층 분석), 비교 연구(이론을 통해 두 영화를 비교하는 비디오 프로젝트), 영화 포트폴리오(2년 간의 제작 하이라이트) 및 HL의 경우 공동 영화 프로젝트( 7분짜리 영화와 반성). 주간 과제는 주로 특정 관점에서 학생 영화 제작에 대한 비판적 평가와 함께 영화 분석입니다.

지식 이론(TOK)은 비판적 사고와 지식 과정에 대한 탐구에 관한 과정입니다. 궁극적으로 그것은 아는 것에 대해 아는 것입니다. 학생들은 우리가 안다고 주장하는 것을 어떻게 아는지 조사할 것입니다. TOK의 임무는 지식 영역(AOK) 간의 연결을 강조하고 이를 아는 사람과 연결하여 아는 사람이 자신의 관점과 지식을 보유한 다양한 그룹의 관점의 기원을 더 잘 알 수 있도록 하는 것입니다. 아니면 그녀는 공유합니다. 일부 주제에는 지식과 아는 사람, 지식과 기술, 지식과 정치가 포함되며 특히 지식 분야(수학, 역사, 예술, 자연과학, 인간 과학)에 중점을 둡니다. 이 과정은 또한 학생들이 IB 심화 에세이를 개발하는 데 도움이 되는 필수 연구 및 작문 기술과 IB 학습자 프로필을 기반으로 한 필수 학업 기술 개발을 통합합니다.

이 과목은 IB디플로마가 아닌 학생들이 11학년에 지식 이론에서 학제간 학습을 계속하는 과정입니다.  이 과정은 연구, 비판적 사고, 논증 및 팀워크 기술을 향상시키는 데 중점을 둘 것입니다. 개념은 지식 이론의 목표와 목표에서 파생된 6가지 큰 질문을 기반으로 합니다.

이 선택 과목은 10~12학년을 대상으로 하는 IB디플로마가 아닌 입문 철학 과목입니다. 수업의 구조는 학제 간 사상사, 즉 철학과 비판 이론의 렌즈를 통해 가르치는 지성사를 기반으로 합니다. IB 과정의 지식 이론과는 달리, 이 수업은 학생들의 개인적인 관점보다는 사상 자체, 즉 그들이 걸어온 길, 그들이 놓인 놀라운 정신, 그리고 무엇보다도 그들이 항상 직면했던 실패에 초점을 맞추고 있습니다.

이 강좌의 수강생들은 고대부터 트랜스모던에 이르는 사상의 궤적에 대해 배우게 됩니다. 그 여정 내내 사상, 특히 아시아 및 아프리카 대륙의 사상이 유럽의 지배적인 전통에 무의식적으로 동화되면서 장거리 수입에 대한 강조점이 뚜렷하게 드러날 것입니다. 이 과정의 마지막 단원에서는 특히 미국 철학에 집중할 것입니다.

게임 디자인의 관점에서 비판적 사고와 논리를 소개합니다. 학생들은 인간의 사고 과정을 직관적으로 포착하는 그림 언어를 사용하여 사고 방식을 학습합니다. 과정의 시작 부분에서는 이미 만들어진 게임을 사용하여 논리의 규칙과 한계를 탐구하고, 과정의 마지막 부분에서는 학생들이 자신만의 게임을 디자인하는 모습을 보게 됩니다. 이 과정은 IB 학생들을 위한 TOK의 훌륭한 관문 역할을 합니다.

이 선택 과목은 인류학의 가장 흥미로운 요소에 대한 균형 잡힌 소개를 제공하기 위해 고안된 IB 디플로마가 아닌 교과 과목입니다. 인류학에는 생물학적 및 유전학적 연구, 고고학적 및 역사적 접근법이 포함될 수 있지만, 이 과정은 각 학생이 자신의 학습, 아이디어 및 문화적 관점을 비판적으로 성찰할 수 있도록 하는 것을 목표로 인류의 사회적, 언어적 및 문화적 탐구에 초점을 맞출 것입니다.

이 과정을 수강하는 학생들은 토론, 활동 및 성찰을 통해 다양한 종류의 인간 사회, 신념 및 관습에 대해 배우고 주요 이론, 사례 연구 및 학문적 방법론을 탐구합니다. 현대 원주민 사회와 글로벌 도시 생활의 복잡성을 살펴보고 의복, 음식, 예술, 기술에 대한 태도를 비교함으로써 학생들은 자신에게 익숙한 가치, 습관, 가정을 새로운 시각으로 바라보는 방법을 배우게 됩니다.

이 선택 과목은 신흥 및 미래 기술의 철학적 차원을 탐구합니다. 기존의 기술 강좌와 달리 '미래의 기술'은 이러한 혁신이 사회와 현실에 대한 우리의 이해에 미치는 더 깊은 영향을 탐구하기 위해 실용적인 응용에 초점을 맞추지 않습니다. 마샬 맥루한, 닐 포스트먼, 마틴 하이데거와 같은 선구적인 사상가들로부터 영감을 얻은 이 과정은 학생들이 인간과 기술 간의 진화하는 인터페이스를 비판적으로 검토하도록 초대합니다.

또한 옥타비아 버틀러, 아이작 아시모프, 예브게니 자미야틴 등 공상 과학 소설의 거장들의 관점을 통해 커리큘럼이 더욱 풍성해집니다. 이들의 사변적인 이야기는 토론의 촉매제 역할을 하여 학생들이 기술 발전에 수반되는 윤리적, 사회적, 실존적 질문에 대해 숙고하도록 유도합니다. 참가자들은 토론, 독서, 프로젝트 기반 학습을 통해 디지털 문화, 인공 지능, 가상 현실, 공상 과학 소설이 상상하는 잠재적 미래와 같은 주제를 탐색하게 됩니다. 이 과정은 학생들이 미래를 형성하는 데 있어 기술의 역할을 비판적으로 평가하고 대화에 기여하는 데 필요한 분석 도구를 갖추도록 하는 것을 목표로 합니다.

이 과목에서 학생들은 다양한 매체의 광범위한 문학 및 비문학 텍스트를 공부합니다. 적절한 2차 독해와 함께 문학적 형식과 텍스트 유형에 걸친 의사소통 행위를 조사함으로써 학생들은 언어 자체의 본질과 언어가 정체성과 문화에 의해 형성되고 영향을 받는 방식을 조사합니다. 이 과정의 연구 접근 방식은 광범위하며 문학 이론, 사회 언어학, 미디어 연구 및 비판적 담론 분석을 포함할 수 있습니다.

이 과목에서 학생들은 다양한 매체의 광범위한 문학 및 비문학 텍스트를 공부합니다. 적절한 2차 독해와 함께 문학적 형식과 텍스트 유형에 걸친 의사소통 행위를 조사함으로써 학생들은 언어 자체의 본질과 언어가 정체성과 문화에 의해 형성되고 영향을 받는 방식을 조사합니다. 이 과정의 연구 접근 방식은 광범위하며 문학 이론, 사회 언어학, 미디어 연구 및 비판적 담론 분석을 포함할 수 있습니다.

이 과목에서 학생들은 다양한 매체의 광범위한 문학 및 비문학 텍스트를 공부합니다. 적절한 2차 독해와 함께 문학적 형식과 텍스트 유형에 걸친 의사소통 행위를 조사함으로써 학생들은 언어 자체의 본질과 언어가 정체성과 문화에 의해 형성되고 영향을 받는 방식을 조사합니다. 이 과정의 연구 접근 방식은 광범위하며 문학 이론, 사회 언어학, 미디어 연구 및 비판적 담론 분석을 포함할 수 있습니다.

이 과목에서 학생들은 다양한 매체의 광범위한 문학 및 비문학 텍스트를 공부합니다. 적절한 2차 독해와 함께 문학적 형식과 텍스트 유형에 걸친 의사소통 행위를 조사함으로써 학생들은 언어 자체의 본질과 언어가 정체성과 문화에 의해 형성되고 영향을 받는 방식을 조사합니다. 이 과정의 연구 접근 방식은 광범위하며 문학 이론, 사회 언어학, 미디어 연구 및 비판적 담론 분석을 포함할 수 있습니다.

이 과목에서 학생들은 다양한 매체의 광범위한 문학 및 비문학 텍스트를 공부합니다. 적절한 2차 독해와 함께 문학적 형식과 텍스트 유형에 걸친 의사소통 행위를 조사함으로써 학생들은 언어 자체의 본질과 언어가 정체성과 문화에 의해 형성되고 영향을 받는 방식을 조사합니다. 이 과정의 연구 접근 방식은 광범위하며 문학 이론, 사회 언어학, 미디어 연구 및 비판적 담론 분석을 포함할 수 있습니다.

이 IB 문학 과목에서 학생들은 텍스트 비평에 대한 다양한 접근 방식을 채택하면서 문학 텍스트에만 집중하게 됩니다. 학생들은 문학의 본질, 문학적 언어와 텍스트성의 미적 기능, 문학과 세계의 관계를 탐구합니다. 엄격한 IB 문학 시험을 준비하는 데 중점을 둘 것입니다. 그러나 이 과정의 궁극적인 목표는 우리가 몰입하게 될 문학 작품에 대한 감상을 발전시키는 것입니다.  텍스트를 효과적으로 분석하고 탐색하기 위해 교실 환경은 전체 학급 토론과 학생 주도의 Harkness 토론에 중점을 둘 것입니다. 여기서 교사는 토론을 촉진하고 학생들은 주제 분석 및 탐구에 주도권을 갖습니다.

IB 디플로마 IB Self-Taught Literature SL 과정은 학생들에게 학교에서 가르치는 과목으로 제공되지 않는 언어 문학을 공부할 수 있는 기회를 제공합니다. 이 과목을 수강하는 학생들은 높은 수준의 자율성을 기대합니다. 코스는개념적 학습의 개념을 바탕으로 구축되었습니다. 이는 강좌가 개념이나 큰 아이디어를 중심으로 구성되어 과목 간 및 강좌 부분 간의 연결을 더 쉽게 형성할 수 있음을 의미합니다. 개념은 실제 상황에 적용 가능하고 전환 가능하므로 중요합니다. 본 과목의 핵심 개념은 문화, 소통, 변혁, 관점, 창의성, 표현, 정체성입니다.

프랑스어에 어느 정도 능통한 학생들을 위해 마련된 추가 언어 학습 과목입니다. SL 또는 HL에서 공부할 수 있습니다. 이 과목의 주요 초점은 언어 습득과 언어 능력 개발에 있습니다. 이러한 언어 능력은 다양한 서면 및 음성 자료를 연구하고 사용함으로써 개발되어야 합니다. 이러한 자료는 일상적인 구두 교환에서 문학 텍스트에 이르기까지 다양하며 해당 문화와 관련이 있어야 합니다. 선택된 자료는 학생들이 언어 능력과 문화 간 이해의 숙달을 발전시킬 수 있어야 합니다. 탐구 주제는 정체성, 경험, 인간의 독창성, 사회 조직 및 지구 공유입니다.

이것은 스페인어를 어느 정도 구사할 수 있는 학생들을 위해 고안된 추가 언어 학습 코스입니다. SL 또는 HL에서 공부할 수 있습니다. 이 과정의 주요 초점은 언어 습득과 언어 능력 개발에 있습니다. 이러한 언어 능력은 다양한 서면 및 구두 자료를 학습하고 사용함으로써 개발해야 합니다. 이러한 자료는 일상적인 대화에서 문학적 텍스트까지 확장되어야 하며 해당 문화와 관련이 있어야 합니다. 선택한 자료는 학생들이 언어 기술 숙달과 문화 간 이해를 발전시킬 수 있도록 해야 합니다. 탐구된 주제는정체성, 경험, 인간의 독창성, 사회 조직 및 지구 공유.

IB 디플로마 프로그램Language Ab Initio 과정은 중국어에 대한 사전 경험이 없거나 이전 노출이 매우 제한적인 학생들을 위해 고안된 언어 습득 과정입니다. 스탠다드 레벨에서만 제공됩니다.탐구된 주제는정체성, 경험, 인간의 독창성, 사회 조직 및 지구 공유. 각 주제에는 학생들에게 중국어를 연습하고 탐구할 뿐만 아니라 문화 간 이해를 발전시킬 수 있는 기회를 제공하는 주제 목록이 있습니다. 수용적, 생산적, 상호작용적 기술의 개발을 통해 학생들은 정해진 범위의 일상 상황에서 적절하게 반응하고 상호작용할 수 있어야 합니다.

IB 디플로마 Language Ab Initio 과목은 프랑스어에 대한 사전 경험이 없거나 이전 경험이 매우 제한적인 학생들을 위해 고안된 언어 습득 과정입니다. 스탠다드 레벨에서만 제공됩니다.탐구된 주제는정체성, 경험, 인간의 독창성, 사회 조직 및 지구 공유. 각 주제에는 학생들에게 프랑스어를 연습하고 탐구할 뿐만 아니라 문화 간 이해를 발전시킬 수 있는 기회를 제공하는 주제 목록이 있습니다. 수용적, 생산적, 상호작용적 기술의 개발을 통해 학생들은 정해진 범위의 일상 상황에서 적절하게 반응하고 상호작용할 수 있어야 합니다.

IB 디플로마의 Language Ab Initio 과정은 스페인어에 대한 배움 혹은 경험이 없는 학생들을 위해 고안된 언어 습득 과목입니다. IB 기초 레벨 (Standard)에서만 제공됩니다. 탐구된 주제는 정체성, 경험, 인간의 독창성, 사회 조직 및 지구촌 공유로 나뉩니다. 각 테마에는 학생들에게 스페인어를 연습하고 탐구하고, 문화를 이해할 기회를 제공합니다. 수용적, 생산적, 상호작용적 기술의 개발을 통해 학생들은 일상 상황에서 적절하게 언어를 사용하고, 상호 작용할 수 있어야 합니다.

• French: Beginner & Intermediate, Accelerated & Advanced Levels

• Spanish: Beginner & Intermediate, Accelerated & Advanced Levels

• German: Beginner & Intermediate Levels

이것은 미국 고등학교의 외국어 과목으로, 영어나 모국어 이외의 언어를 배우고 싶은 학생들을 위해 고안되었습니다. 언어 습득 과목은 레벨별로 나누어져 있습니다. 초급 학생들은 선택한 언어 습득을 위한 기초를 다지게 됩니다. 중급 레벨의 경우, 학생들은 전년도에 이 언어를 공부했거나 A1/A2의 CEFR을 통해 어느 정도 능숙함을 보여야 합니다. CERF가 B1+인 학생은 고급 레벨로 배정됩니다. 학생들은 목표 언어로 의사소통하는 방법을 배우면서 해당 언어가 사용되는 문화에 대해서도 배우게 됩니다. 학생들은 이 과목을 배우면서 외국어로 읽기, 쓰기, 듣기, 말하기를 통해 언어에 대한 깊은 이해를 하게됩니다. 학생들은 또한 실제 상황에서 쓰이는 의사소통을 하는 방법도 배웁니다.