En virkelig internasjonal skole: klassekamerater fra 30+ nasjonaliteter.

Få andre skoler kan matche "mini-FN"-stemningen til et EF Academy-campus. Alle timer, aktiviteter og arrangementer blir som en time i "global studies". Du utvider hele tiden verdensbildet ditt med flere perspektiver samtidig som du deler din egen kultur og dine egne tradisjoner.

Vi tar deg ut av komfortsonen din!

Fra dag én blir du inndelt i klasser, veiledningsgrupper og studentfellesskap med studenter som kommer fra omtrent alle tenkelige steder. Hele poenget med det globale fellesskapet vårt er å lære å navigere i forskjeller. Sammen begynner dere å dele kulturen deres, finne et felles grunnlag og omfavne mangfoldet som en superkraft—viktige ferdigheter for å navigere i en stadig mindre verden.

Hver time er som Global Studies

Siden du og klassekameratene dine kommer fra mer enn 30 land, er vi nøye med å utforme hver time slik at dere kan bidra med deres unike stemmer i diskusjonen. På denne måten lærer dere av hverandre og beriker hverandres forståelse med flere perspektiver. Dere får også daglig trening i å lytte til ulike synspunkter, stille spørsmål, delta i diskusjoner og bygge broer av forståelse og respekt på tvers av kulturer og ideer.

Utvidede horisonter fører til et rikere liv

Det er viktig å være en aktiv deltaker i livet på campus - både i og utenfor klasserommet. Du vil oppdage at hverdagen blir mye rikere når du kan si "vær så snill" og "takk" på flere språk, innlemme andre høytidstradisjoner i dine egne, sette pris på musikk fra andre kulturer og drive med sport og spill fra hele verden. Hvis du bruker tid på å bygge dype og meningsfulle relasjoner med et slikt mangfold, vil du bli bedre i stand til å knytte bånd, knytte relasjoner og finne glede sammen med andre gjennom hele livet.

Slik får du og klassekameratene dine verden tilbake i verdenshistorieundervisningen

Altfor ofte lærer vi historie fra vårt eget lands perspektiv. Alle historiefagene på EF Academy er strukturert slik at de drar full nytte av det rike globale samfunnet vårt. Vi oppfordrer elevene til å bli medlærere og utvide diskusjonen ved å dele det kulturelle perspektivet fra hjemlandet sitt. Når vi studerer andre verdenskrig, for eksempel, blir elevene bedt om å oversette og presentere krigspropaganda fra sitt eget lands presse for å gi næring til samtaler om informasjon og desinformasjon. Forestill deg den rike diskusjonen som følger i et klasserom med elever fra Tyskland, Polen, Japan, Østerrike, Frankrike, Brasil, Mexico, India og USA.