คณาจารย์ที่ยอดเยี่ยมซึ่งเป็นผู้เชี่ยวชาญในสาขาวิชาของตน

“ฉันหลีกเลี่ยงการบรรยายหรือลิสต์สิ่งที่นักเรียนต้องท่องจำ การตีความ ความเข้าใจ การสะท้อน และความเชื่อมโยงระหว่างข้อความต่างๆ จะทำให้นักเรียนสามารถสร้างสรรค์ผลงานที่ดีที่สุดได้ ฉันมักจะเน้นที่ทักษะมากกว่าเนื้อหา เนื่องจากทักษะสามารถปรับใช้กับบริบทต่างๆ ได้อย่างไม่มีที่สิ้นสุด”

หลังจากสำเร็จการศึกษาปริญญาโทสาขาวรรณคดีฝรั่งเศสในปารีส ครูEmma Gernez ได้เดินทางมาที่อ็อกซ์ฟอร์ดเพื่อเรียนภาษาอังกฤษ และตกหลุมรักเมือง ภูมิภาค ภาษา และผู้คนในทันที เธอสอนภาษาฝรั่งเศสในอ็อกซ์ฟอร์ดมาเป็นเวลา 12 ปีในโรงเรียนนานาชาติหลายแห่ง และได้รับประกาศนียบัตร PGCE ก่อนที่จะเข้าร่วม EF Academy อ็อกซ์ฟอร์ดในปี 2014 เธอสนุกกับการเรียนรู้จากพื้นเพทางวัฒนธรรมที่แตกต่างกันของนักเรียน และหวังว่าจะนำฝรั่งเศสมาสู่ห้องเรียนบ้าง

“สิ่งที่สำคัญที่สุดสำหรับผมในฐานะครูคือการพัฒนาห้องเรียนแบบโต้ตอบซึ่งคำตอบจะได้รับจากการร่วมกันค้นหา การสร้างบรรยากาศที่ครอบคลุมและเปิดกว้างเป็นสิ่งจำเป็น แต่สิ่งสำคัญอีกอย่างก็คือ นักเรียนจะต้องเข้าใจบทบาทสำคัญที่พวกเขามีส่วนในการเรียนรู้ของตนเอง ประโยชน์อย่างหนึ่งของการทำเช่นนี้ก็คือ มันกระตุ้นให้นักเรียนมีความเป็นอิสระมากขึ้น และเตรียมความพร้อมสำหรับสิ่งที่คาดหวังจากพวกเขาในมหาวิทยาลัยและในอนาคตได้เป็นอย่างดี ในระดับส่วนตัว มันทำให้การทำงานของฉันกระตุ้นความคิดได้มากขึ้น บทเรียนเดียวกันสามารถสำรวจช่องทางความรู้ที่แตกต่างกันอย่างมากได้ ขึ้นอยู่กับนักเรียนในห้อง”

Zen Fordham สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโทสาขาศิลปศาสตร์จากมหาวิทยาลัยบริสตอล ตามด้วยประกาศนียบัตรการศึกษาจากมหาวิทยาลัยเคมบริดจ์ เขาเคยสอนในโรงเรียนต่างๆ ทั้งในสหราชอาณาจักรและต่างประเทศ ก่อนที่จะเข้าร่วม EF Academy เขาดำรงตำแหน่งหัวหน้าภาควิชาภาษาอังกฤษที่โรงเรียนนานาชาติแห่งหนึ่งในสโลวีเนีย ในบทบาทของเขาที่ EF Academy ครู Fordham มุ่งหวังที่จะสร้างแรงบันดาลใจให้นักเรียนแบ่งปันความกระตือรือร้นของเขาที่มีต่อภาษาและวรรณกรรม

“ความงดงามของการสอนวิทยาศาสตร์ก็คือ การที่มุ่งเน้นไปที่การช่วยให้ผู้อื่นเข้าใจโลกที่อยู่รอบตัวพวกเขา และแก้ปัญหาที่พวกเขาเห็นโดยใช้หลักฐานและตรรกะในแต่ละวัน การได้เห็นนักเรียนของเราอดทนต่อความท้าทายและตกลงกันในวิธีการใหม่ๆ ที่สร้างสรรค์ในการปรับปรุงปัญหาต่างๆ ถือเป็นของขวัญล้ำค่าอย่างแท้จริง และยิ่งคุ้มค่ามากขึ้นไปอีกเมื่อเด็กๆ ของเราใช้แนวทางนี้กับด้านอื่นๆ ของชีวิต เห็นได้ชัดว่านักวิทยาศาสตร์ที่ EF Academy จะใช้ทักษะที่เรียนรู้ร่วมกับเราอย่างไรเพื่อให้กลายเป็นผู้สร้างการเปลี่ยนแปลงระดับโลกรุ่นต่อไปอย่างแท้จริง”

ความเชี่ยวชาญของDr. Amy Webberมีรากฐานมาจากการเดินทางของเธอ โดยสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโทและปริญญาเอกสาขาฟิสิกส์จากมหาวิทยาลัยวอร์วิก ขณะที่การวิจัยของเธอครอบคลุมถึงฟิสิกส์เรโซแนนซ์แม่เหล็กในฝรั่งเศสและการคำนวณควอนตัมที่มหาวิทยาลัยออกซ์ฟอร์ด ในขณะที่ยังสอนฟิสิกส์ที่มหาวิทยาลัยออกซ์ฟอร์ด เธอดำรงตำแหน่งทูต STEM และหัวหน้าคณะวิทยาศาสตร์ของ EF Academy ออกซ์ฟอร์ด เธอนำแนวทางการเรียนรู้ที่สร้างสรรค์ เช่น ความจริงเสมือน มาใช้เพื่อดึงดูดนักเรียนของเธอและแบ่งปันความหลงใหลในวิทยาศาสตร์ของเธอ

“นักเรียนจะเรียนรู้ได้ดีที่สุดเมื่อพบส่วนของวิชาที่ตนสนใจ ซึ่งนั่นจะแตกต่างกันไปสำหรับแต่ละคน แต่ขั้นตอนที่สำคัญที่สุดที่พวกเขาสามารถทำได้ในทางวิชาการก็คือการบอกว่า 'ฉันต้องการทราบข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับเรื่องนี้' เมื่อพวกเขาต้องการสิ่งนั้น ทุกสิ่งทุกอย่างก็จะตามมา”

ครูMatthew Fosterนำความเชี่ยวชาญมากมายมาสู่บทบาทผู้ประสานงานโครงการ IB Diploma จากประสบการณ์การจัดการเชิงพาณิชย์ การนำแผนกมนุษยศาสตร์ของโรงเรียน และจากการสอนประวัติศาสตร์ กฎหมาย และการเมืองในระดับมหาวิทยาลัย ครูFosterสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยออกซ์ฟอร์ด และปริญญาโทจากมหาวิทยาลัยยอร์ก และเคยประกอบอาชีพทนายความในบริษัทระดับนานาชาติชั้นนำ