Đội ngũ giáo viên giỏi, những chuyên gia trong lĩnh vực của họ

“Tôi hạn chế việc giảng bài cho học sinh, hoặc đưa ra danh sách những điều các em cần ghi nhớ. Đó phải là sự diễn giải, sự hiểu biết, sự suy ngẫm của học sinh và mối liên kết mà các em tạo ra giữa các văn bản sẽ giúp các em có được các sản phẩm tốt nhất. Tôi có xu hướng nhấn mạnh các kỹ năng hơn nội dung, vì các kỹ năng có thể thích ứng mãi mãi và vô tận với mọi bối cảnh.”

Sau khi lấy bằng thạc sĩ Văn học Pháp ở Paris, cô Emma Gernez đến Oxford để học tiếng Anh và nhanh chóng yêu thành phố, khu vực, ngôn ngữ và con người ở đây. Cô đã dạy tiếng Pháp ở Oxford được 12 năm tại nhiều trường quốc tế khác nhau, và có bằng PGCE trước khi gia nhập EF Academy Oxford vào năm 2014. Cô thích học hỏi từ những nền tảng văn hóa khác nhau của học sinh, và hy vọng có thể mang một chút nước Pháp vào lớp học.

“Điều quan trọng nhất đối với tôi, với tư cách là một nhà giáo, là phát triển một lớp học đối thoại trong đó các câu trả lời được đưa ra bằng sự cộng tác. Việc tạo ra bầu không khí hòa nhập và hỗ trợ là điều cần thiết để thực hiện được điều này, nhưng điều quan trọng nữa là học sinh phải hiểu được vai trò trung tâm của các em trong quá trình học tập của chính mình. Một lợi ích của cách học này là khuyến khích học sinh tự chủ hơn, và chuẩn bị tốt cho các em những thứ sẽ xảy ra ở bậc đại học và xa hơn nữa. Ở mức độ cá nhân, điều này khiến cho công việc của tôi trở nên hứng thú hơn rất nhiều. Cùng một bài học nhưng có thể khám phá những con đường kiến thức rất khác nhau, tùy thuộc vào những học sinh của lớp."

Thầy Zen Fordham nhận bằng Thạc sĩ Nghệ thuật của Đại học Bristol, tiếp theo đó là Chứng chỉ Giáo dục của Đại học Cambridge. Thầy đã giảng dạy ở nhiều trường khác nhau, ở Anh Quốc và cả nước ngoài. Trước khi gia nhập EF Academy, thầy giữ chức vụ Trưởng bộ môn tiếng Anh tại một trường quốc tế ở Slovenia. Với vai trò của mình tại EF Academy, thầy Fordham mong muốn truyền cảm hứng cho học sinh để chia sẻ niềm đam mê ngôn ngữ và văn học cùng thầy.

“Cái hay của việc dạy khoa học là một ngày của bạn tập trung vào việc giúp người khác hiểu được thế giới xung quanh, và giải quyết các vấn đề họ gặp phải bằng cách sử dụng bằng chứng và logic. Chứng kiến học sinh của chúng tôi kiên trì vượt qua thử thách và thống nhất những cách mới và sáng tạo để cải thiện vấn đề là một món quà thực sự. Thậm chí còn tuyệt vời hơn nữa khi những bạn trẻ của chúng tôi áp dụng phương pháp này vào những lĩnh vực khác trong cuộc sống của các em. Thật dễ dàng để nhìn thấy cách các nhà khoa học tại EF Academy sử dụng những kỹ năng mà các em học được cùng chúng tôi, để thực sự trở thành thế hệ tiếp theo của những người tạo ra sự thay đổi toàn cầu.”

Chuyên môn của Dr. Amy Webber bắt nguồn từ hành trình của cô, tốt nghiệp thạc sĩ và tiến sĩ vật lý tại Đại học Warwick, nghiên cứu của cô bao gồm vật lý cộng hưởng từ ở Pháp và điện toán lượng tử tại Đại học Oxford. Cô hiện là Đại sứ STEM và Trưởng khoa Khoa học của EF Academy Oxford, đồng thời vẫn giảng dạy vật lý tại Đại học Oxford. Cô kết hợp các phương pháp học tập đổi mới, ví dụ như thực tế ảo để thu hút học sinh và chia sẻ niềm đam mê khoa học của mình.

“Học sinh học tốt nhất khi các em tìm thấy được phần hấp dẫn của môn học. Điều đó có thể khác nhau đối với từng học sinh, nhưng bước quan trọng nhất về mặt học thuật mà các em có thể làm là nói, 'Tôi muốn biết thêm về điều này'. Một khi học sinh muốn điều đó, mọi thứ khác sẽ theo sau.”

Thầy Matthew Foster mang đến kiến thức chuyên môn đáng kể cho vai trò Điều phối viên Chương trình IB Diploma từ kinh nghiệm quản lý thương mại, lãnh đạo khoa Nhân văn của trường, và từ việc giảng dạy lịch sử, luật và chính trị ở bậc đại học của thầy. Thầy Foster tốt nghiệp Đại học Oxford, có bằng thạc sĩ từ Đại học York và từng hành nghề luật tại một công ty quốc tế hàng đầu.