牛津 A Level

EF Academy 牛津国际高中的辅导老师能够帮助你规划自己的毕业之路。从众多科目中选择自己感兴趣的课程，毕业时可获得与 A-Level 相同的高中文凭。

你进入大学的途径有哪些？

IB文凭：这是一套严格而全面的课程体系，为你在大学和以后的生活取得成功做好准备。课程将提升你的智能、社交和身体健康，学生每年要学习六门课程，以确保在语言、社会研究、科学、数学和艺术方面的知识广度。该项目还设有三门必修的 "IB 核心 "课程：创意、活动与服务、扩展论文和知识论。

A-Levels 课程：如果你已经知道自己想在大学学习什么，并希望在牛津国际高中提升相关领域的学习兴趣和知识水平，那么这项英国资格证书非常适合你。你可以选择三到四个与未来的学习专业直接相关的科目，并参加IB文凭的创意、活动和服务项目。我们还提供扩展项目资格证书，毕业时你可以完成一个完整的研究项目。

你的成功之路从这里开始

EF Academy牛津国际高中有两种高中文凭可供选择：IB国际文凭课程和 A-Level 课程。在两个项目之间做出选择后，我们将通过独一无二的升学路径系统，帮助你选择课程以及相应的俱乐部、提升活动和实践活动，以满足你的兴趣和未来目标。你的升学辅导老师（Pathway Manager）将指导你升学路上的每一步。

IB文凭

这是一项具有学术挑战性的课程，旨在帮助16 至 19 岁的学生做好准备，使他们能够在大学和以后的生活中取得成功。旨在提升学生的智能、社交、情感和身体健康。学生每年要学习六门课程，以确保在语言、社会研究、科学、数学和艺术方面的知识广度。该项目还设有三门必修的 IB 核心课程：创意、活动与服务、扩展论文和知识论。

2024–2025学年课程设置

IB课程

通过对文学、非文学、视觉和表演文本的研究，可以了解信仰或价值体系如何构建意义，以及如何通过单个或多个读者的多种视角对意义进行协商。通过对文本进行批判性思考，以及对文本进行回应、创作或表演，可以了解语言是如何维持或挑战思维和存在方式的。此外，本课程还将帮助学生认识到，所有文本都可以结合其形式、内容、目的、受众及其相关背景（如社会、历史和文化环境）来理解。

课程分为 5 个主题单元，每个单元的设计都结合了教学大纲的 3 个重要组成部分：读者、作家和文本，时间和空间，以及互文性：连接文本。

学生需要选择自己的第一语言，通常是他们在阅读、写作和口语方面最强和最流利的一项。 EF Academy 牛津国际高中可以选择：

English A- HL/SL
Spanish A- HL/SL
German A - SL
French A- SL/HL
Italian A- HL/S

语言B课程是为已有一定语言学习基础的学生设计的。学生可以选择标准（SL）或高级（HL）阶段。该课程主要关注语言习得和语言技能的发展。这些语言技能将通过学习和使用各种书面和口头材料来培养。相关材料涵盖日常口头交流到文学文本各个领域，并与相关文化相联系。所选材料应使学生能够掌握语言技能和跨文化理解，不应仅仅适用于研究特定的主题或内容。 EF Academy 牛津国际高中可以选择：

English
Spanish
French

本课程具有挑战性，但又令人振奋，其主要目标是向学生传授在西班牙语/法语环境中处理日常事务的必要语言技能。通过学习语言，他们将学会如何在实际的社交场合与其他讲西班牙语/法语的人进行有效沟通。课程将涵盖说、听、读、写技能，使学生懂得如何在各种不同的情况下做出适当而自然的反应。

经济学是一门充满活力的社会科学，是对个人和社会开展的研究。经济学研究本质上是通过 9 个关键概念来观察世界的：稀缺性、选择、效率、公平、经济福祉、可持续性、变化、相互依存和干预。这些概念将通过 6 个现实问题进行探讨：

消费者和生产者在努力实现其经济目标时如何做出选择？
市场何时无法满足重要的经济目标 - 政府干预是否有帮助？
为什么经济活动会随时间而变化？这为什么重要？
政府如何管理经济？其政策效果如何？
世界经济一体化的赢家和输家是谁？
为什么经济发展不平衡？

因此，尽管经济学涉及理论的制定，但它并不是一门纯理论的学科：必须将现实世界的例子应用于经济理论。经济学也不是一门独立的学科，因为经济学融合了历史、地理、心理学、社会学、政治学和许多其他相关研究领域的元素。

历史是一门充满活力、充满争议、以证据为基础的学科，涉及对过去的精彩探究。它是一门严谨的知识学科，重点关注变化、因果关系和意义等关键历史概念。历史是一门探索性学科，培养探究意识。它也是一门解释性学科，允许接触多种视角和多种意见。学习历史可以加深对过去的理解，从而更深入地了解人类的本质和当今世界。 IB 文凭课程历史课程是一门基于比较和多视角历史方法的世界历史课程。它涉及对各种历史类型的研究，包括政治、经济、社会和文化，并提供结构和灵活性的平衡。该课程强调鼓励学生进行历史思考和发展历史技能以及获得事实知识的重要性。它重视培养批判性思维技能，培养对历史的多种解释的理解。通过这种方式，该课程涉及对过去的挑战和要求严格的批判性探索。

本课程探讨商业组织、营销、生产、人力资源管理和金融中的商业决策过程，这些过程由六个关键商业概念支撑：变革、战略、文化、道德、全球化和创新。课程研究个人和团体在组织中的互动方式，以及在国际视角下资源如何转化。

全球政治是一门令人兴奋的课程，学生可以通过该课程探讨一系列全球政治问题及其对国家、国际机构和其他超国家组织之间关系的影响。学生将学习广泛的国际关系理论方法，并分析这些不同观点如何影响国家间关系和外交，以及联合国和欧盟等机构如何影响不同群体的行动。学生还将研究各种具体的全球政治问题，并研究这些问题对各国政府的国际与本国政策行动和关系的影响。

生物学是一门研究生命的学科。 30 多亿年前，地球上出现了第一批生物，通过繁衍和自然选择，产生了今天的 800 多万个不同物种。生物学的许多研究领域都极具挑战性，仍有许多发现有待完成。生物学仍然是一门年轻的科学，预计在 21 世纪将取得巨大进步。今天，人类人口不断增长，对食物供应和其他物种的栖息地造成越来越大的压力，并威胁到我们所居住的地球时。因此，我们迫切需要生物学取得更大的进展。

化学是一门实验科学，它将学术研究与掌握实践和探究技能相结合。它通常被称为中心科学，因为化学原理支撑着我们生活的生理环境和所有生物系统。化学不仅是一门值得学习的学科，也是医学、生物科学和环境科学等许多其他高等教育课程的先修课程，并且为就业提供有用的准备。

物理学是最基础的实验科学，因为它试图解释宇宙本身，从最小的粒子--目前公认的夸克（可能是真正的基本粒子）--到星系之间的遥远距离。建立在牛顿力学、电磁学和热力学等伟大支柱之上的经典物理学，在深化我们对宇宙的认识方面发挥了巨大作用。从牛顿力学中产生了可预测性思想，即宇宙是确定的、可知的。拉普拉斯因此夸口说，只要知道宇宙中每个粒子的初始条件、位置和速度，原则上他就能绝对肯定地预测未来。

环境系统与社会（ESS）是一门跨越第 3 组和 4 组的课程，仅提供标准级别 (SL) 课程。作为一门跨学科课程，ESS 课程旨在将与第 4 组（科学）相关的方法、技术和知识与第 3 组（个人和社会）相关的方法、技术和知识结合起来。）通过本课程的学习，学生将有能力认识和评估我们复杂的社会体系对自然世界的影响。人们认识到，要了解 21 世纪的环境问题并提出适当的管理解决方案，就必须同时了解人类和环境两个方面。课程通过对因果关系的探讨，研究价值观如何与人类的选择和行动相互作用，从而对环境产生一系列影响。课程让学生认识到环境系统与社会之间的联系是多样的、多变的和动态的。这些复杂的相互作用给人类了解如何有效守护地球和可持续公平利用共享资源，并由此得出所需采取的行动提出了挑战。

本课程认识到，在一个创新越来越依赖于对数学的深刻理解的世界中，分析专业知识的必要性。本课程包括传统上属于大学预科数学课程的内容（例如，函数、三角学、微积分）以及适合调查、猜想和证明的主题，例如序列和级数的研究（SL 和 HL），以及归纳证明（HL）。该课程允许使用技术，因为无论选择哪种课程，熟练掌握相关的数学软件和手持技术都很重要。然而，数学分析和方法非常重视构建、传达和证明正确的数学观点的能力。选择本课程的学生应该能够熟练操作代数表达式、喜欢识别规律并理解这些规律的数学概括方式。希望学习高阶的数学分析和方法课程的学生，必须具备非常强的代数技能和理解简单证明的能力。他们应乐于花时间解决问题，并从解决具有挑战性的问题中获得快乐和满足感。

本课程认识到数学和技术在这个大数据的世界中各个领域发挥着越来越重要的作用。因此，它强调数学在现实背景中的意义，重点关注经常用作应用或数学建模的主题。为了给这种理解打下坚实的基础，本课程还包括传统上属于大学预科数学课程的主题，例如微积分和统计学。该课程充分利用技术让学生探索和构建数学模型。学生将发展数学思维，通常是在实际问题的背景下，利用技术来证明猜想的合理性。学生应乐于看到数学在实际环境中的应用，并解决实际问题。希望选修 "数学：应用与解释 "高级课程的学生应具备良好的代数技能和解决实际问题的经验。他们应该在探索具有挑战性的问题时能获得乐趣和满足感，并能自如地利用技术进行探索

IB文凭课程视觉艺术课程鼓励学生挑战自己的创造力和文化期望和界限。这是一门发人深省的课程，学生可以在此课程中培养解决问题和发散思维的分析能力，同时努力提高作为艺术创作者的技术熟练程度和自信心。除了从不同角度和不同背景探索和比较视觉艺术之外，学生还需要参与、实验和批判性地反思广泛的当代实践和媒体。该课程专为想要在大学继续学习视觉艺术，或者希望通过视觉艺术充实自己的人生的学生而设计。

在整个课程期间，学生必须坚持写视觉艺术日记。虽然日记的部分内容将被选中、改编并提交评估，但日记本身并不直接接受评估或调控。不过，它是该课程的一项基本活动。

牛津国际高中的 A-Level 课程

A-Level（GCE 高级水平）资格是一个为期两年的学习课程。这意味着，除了理科科目的实践考核外，所有考试都在课程结束时进行，而实践考核则贯穿整个课程。考试分别于第二学年末的5月和6月举行。

建议学生选修三门科目。大多数英国顶尖大学都要求申请学生修习了三门科目。希望选修高等数学的学生可以将其作为第四个 A-Level 课程，但必须满足数学学部在第一学期开始时进行的内部评估的要求。学生还将有机会在牛津国际高中以母语完成 A-Level 考试（视情况而定）。

除了 A-Level 科目外，学生还可以参加扩展项目资格 (EPQ) 认证。它可以为学生提供大学和雇主所需要的技能。学生可以根据自己正在学习的科目或个人感兴趣的领域开展项目，并享受以自己的方式工作的自由。

除了 A-Level 科目外，所有学生还将学习英语，为参加雅思考试做准备，该考试是进入英国大学学习的必备条件。所有学生每周都有一堂路径支持课，内容包括学习技巧,成长思维,个人和社会健康教育，以及大学准备。

A-Level课程

EF Academy 牛津国际高中的A-Level艺术课程是一门令人兴奋且富有创意的 2 年制课程，可以培养不同的方法和想法以及艺术技能。学生将学会独立地追求自己的主题、课题和研究。它的七个方面涵盖了传统和数字艺术和设计的各个领域，以满足您的特定技能和兴趣。

本课程旨在使学校能够使用提供的框架来传授内容模块（模块 2-6）。为支持内容教学而开展的实践工作将满足实践技能模块（模块 1）的要求，该模块通过书面考试和实践认证进行评估。本课程可让您培养相关的实践技能以及对一系列生物学概念和科学方法的基本知识和理解。生物数学和解决问题的技能已完全融入学习中。

本课程鼓励学生：培养学习商业的热情；全面了解各种背景下的商业；批判性地了解组织及其满足社会需求和愿望的能力；对商业机会、问题和议题提出具有进取心和创造性的方法；意识到组织和个人面临的道德困境和责任；掌握一系列相关的商业和通用技能，包括决策、解决问题以及在各种商业背景下应用计算技能。

EF Academy 牛津国际高中的 A-Level 化学 A 资格课程是一门以内容为主导的课程，旨在培养学生的理论性和实践性化学技能、知识和理解。学生将通过化学了解物质世界，描述和解释以下问题：糖溶解在茶中会发生什么？头痛的时候，为什么一种止痛药会比另一种有效？为什么洗涤剂在热水中效果更好？

A-Level 计算机科学课程可帮助学生了解计算机科学的核心原理。学生通过创建一个独立的编程项目，将课堂学习转化为创建真实世界的系统。本课程将培养学生的技术理解能力，以及他们运用计算思维分析和解决问题的能力。

该课程引导学生通过批判性地思考影响日常生活的当前经济问题、难题和机构来理解关键的经济概念和理论。它培养分析和评估技能，并融入经济选择和市场以及国家和国际问题的研究。

A-Level 数学是英国大学高度重视的一项资格课程。它是理科科目或经济学等学科的绝佳搭配选项。 EF Academy 牛津国际高中的课程鼓励逻辑思维和系统解决问题的方法。

A-Level 高等数学是一门具有挑战性的课程，要求学生培养逻辑思维能力和系统性。该资格为学生提供进一步的数学学习，培养其数学理解，鼓励他们以数学的方式思考、行动和交流。它专为希望学习 A-Level以上水平的数学的学生而设计，为进一步学习数学和其他大量使用数学技能的学科奠定坚实的基础。总共必须选修六个模块：第一年3个，第二年3个。高等数学与其他学科相辅相成，特别是物理、化学、生物、经济学和商业研究。

A-Level 物理学就是观察我们周围的世界，并研究如何测量和解释我们观察到的事物。该课程使学生能够巩固对物理定律的了解，运用他们的理解来解决从亚原子粒子到整个宇宙等各种主题的问题，尝试找到可以解释宇宙的统一思想。他们还有机会发展所有相关的实践技能。A-Level 物理学是一项备受推崇的资格。它可以与任何科目组合一起学习，是与数学和化学一起学习的绝佳选择。物理学对于希望攻读工程或建筑学位的学生来说是必不可少的，并且通常是计算机科学课程的必修课。

心智是存在于我们大脑中的无形之物——一种由酶、化学物质和电流组成的看不见的过程。但为什么有些人会遭受压力或精神疾病呢？为什么有人偏离社会规范而被视为不正常？心理学是研究诸如此类的问题的学科。这是一门引人入胜的科学，它的前沿研究与现实世界的应用息息相关，你一定会觉得很有意思。心理学是一门非常值得学习的学科，因为它不仅能让你掌握许多可迁移的技能，还能让你更多地了解人们的思维方式。

A-Level 社会学为您提供了一门具有挑战性和激励性的课程，受到大学和雇主的广泛认可和高度尊重。该课程涵盖了一系列相关主题，重点关注当代社会，从青年文化到对社会不平等的探索。虽然社会学中许多传统的主题仍然具有相关性，但也有一系列主题是该学科最新和最令人兴奋的发展。学习社会学的人通常会继续接受高等教育，攻读社会学、心理学、犯罪学、社会政策、媒体研究、法律、新闻学、社会工作、护理或其他与人文相关的课程。社会学在任何与人打交道并需要了解平等和多样性的职业中都很有用。

EPQ 是 A-level 的一项标准独立资格认证，旨在扩展和发展学生在 A-level 教学大纲之外的能力，为上大学或未来职业生涯做好准备。扩展项目将从一个或多个学习领域和/或主要学习计划，以及个人兴趣或活动领域出发，对其进行延伸拓展。它将以你选择的主题为基础，并将之与你的导师的主题协调。 EPQ 有两种形式——书面或实践——因此适合所有学生。最终成果可以是一份 5000 字左右的书面报告，或者是一件附有书面报告的作品，例如，可以是一件立体艺术品、一出戏剧或音乐作品、一个机器人、一架飞机模型，甚至是一个网站。你将学习到以下技能：如何拟定标题、问题和提案；项目管理技能，包括时间管理、规划技巧和设定目的与目标；研究方法，包括研究伦理、分析与评估、风险评估和数据收集技巧；以及报告撰写和演示技能。