牛津 A Level

牛津校區的輔導老師將會協助你從廣泛的科目中選擇對你有意義的課程，並獲得 A-Level 等高中文憑，打造出自己的求學之路。

進入大學有甚麼不同的求學途徑？

IB 國際文憑嚴格而全面的文憑課程，為你在大學和未來的生活中取得成功而做好準備。旨在滿足你的學術、社交和身體健康需求，每年選修六門課程，確保獲得語言、社會研究、科學、數學和藝術各方面的廣泛知識。該課程還設有三門必修的「IB 核心」課程：創意、行動與服務、延伸論文和知識理論學。

A-Level 課程：如果你已經知道自己想在大學學習什麼，希望將這種熱情延續到牛津，並且達到最高水平，那麼這個英志的課程非常適合你。選擇與未來大學主修相符且相關的三到四個科目組合，並參加 IB 國際文憑的創意、行動與服務計劃。我們還提供延伸專案（Extended Project Qualification），讓學生在畢業時，完成一個全面的研究專案。

你的成功之路從這裡開始

牛津校區有兩種高中文憑可供選擇：IB 國際文憑課程和 A-Level 課程。在這兩個課程之間做出選擇後，透過我們獨特的銜接系統（pathway system），我們可以幫你將課程與社團、豐富活動和實踐經驗配對，以顯現出你對熱情和未來目標。你的升學指導老師將會一路引導你。

IB 國際文憑

這是一個具有學術挑戰性的項目，幫助 16 至 19 歲的學生為在大學和以後的生活中取得成功做好準備。旨在解決學生的智力、社交、情緒和身體健康。你將學習六門學科課程，確保語言、社會研究、科學、數學和藝術方面的知識範疇與廣度。該課程還設有三門必修的「IB 核心」課程：創造力、活動與服務、擴展論文和知識論。

2024 – 2025 課程選項

IB 課程

文學、非文學、視覺和表演文本的研究為理解如何在信仰或價值體系中建構意義，以及如何在單一或多個讀者產生的多個觀點之間進行協商提供了重點。批判性地思考文本，以及回應、產生或表演文本，可以幫助我們理解語言如何維持或挑戰思考和存在方式。研究還建立了一種認識，即所有文本都可以根據其形式、內容、目的、受眾及其相關背景（例如社會、歷史和文化環境）來理解。

課程分為 5 個主題單元，每個單元都包含 3 個總體教學大綱組成部分：讀者、作者和文本、時間和空間以及互文性：連結文本。

學生應該選擇他們的“第一”語言，這通常是他們閱讀、寫作和口語能力最強、最流利的語言。 EF Academy 牛津校區的選項有：

English A- HL/SL
Spanish A- HL/SL
German A - SL
French A- SL/HL
Italian A- HL/S

語言 B 是一門額外的語言學習課程，專為之前學過該語言的學生而設計。可以選擇高階/標準難度（SL/HL）課程。課程的主要重點是語言習得和語言技能的發展，這些語言技能應透過學習和使用一系列書面和口頭材料來發展，此類材料將從日常口頭交流延伸到文學文本，並且應與相關文化相關。選擇的材料應能使學生掌握語言技能和跨文化理解。它不應僅用於研究特定主題或內容。 EF Academy 牛津校區的選項有：

English
Spanish
French

這門具有挑戰性但又令人興奮的課程的主要目標是為學生提供在西班牙語/法語環境中處理日常情況所需的技能。透過學習語言，他們將學習如何在實際和社交場合與其他西班牙語/法語使用者進行有效溝通。本課程將涵蓋口語、聽力、閱讀和寫作的技能，並使學生知道如何對各種不同的情況做出適當和自發性的反應。

經濟學是一門動態的社會科學，是個人和社會研究的一部分。經濟學的研究本質上是透過 9 個關鍵概念的視角來看待的：稀缺性、選擇、效率、公平、經濟福祉、永續性、變化、相互依賴和介入。這些概念透過 6 個實際問題進行檢驗：

消费者和生产者如何做出选择来实现其经济目标？
市场何时无法满足重要的经济目标——政府干预有帮助吗？
为什么经济活动会随着时间的推移而变化？为什么这很重要？
政府如何管理经济以及其政策的有效性如何？
世界经济一体化谁是赢家，谁是输家？
经济发展为何不平衡？

因此，虽然经济学涉及理论的制定；它不是一个纯粹的理论主题：必须将现实世界的例子应用于经济理论。经济学也不是一门独立的学科，因为经济学融合了历史、地理学、心理学、社会学、政治研究和许多其他相关研究领域的元素。

历史是一门动态的、有争议的、以证据为基础的学科，涉及到与过去的令人兴奋的接触。它是一门严格的知识学科，重点关注变化、因果关系和意义等关键历史概念。历史是一门探索性学科，培养探究意识。它也是一门解释性学科，允许有机会参与多种观点和多种意见。研究历史可以加深对过去的理解，从而加深对人类本质和当今世界的理解。 IB文凭课程历史课程是一门基于比较和多视角历史方法的世界历史课程。它涉及多种类型的历史研究，包括政治、经济、社会和文化，并提供结构和灵活性的平衡。该课程强调鼓励学生进行历史思考、发展历史技能以及获得事实知识的重要性。它重视培养批判性思维技能，以及培养对历史多种解释的理解。通过这种方式，该课程涉及对过去的具有挑战性和要求的批判性探索。

该课程探讨了商业组织、营销、生产、人力资源管理和财务方面的商业决策流程，这些流程以六个关键商业概念为基础：变革、战略、文化、道德、全球化和创新。它研究个人和群体在组织中互动的方式以及资源如何在国际视角下转化。

全球政治是一門令人興奮的課程，讓學生能夠探索一系列全球政治議題及其對國家、國際機構和其他超國家組織之間關係的影響。學生將學習國際關係理論的廣泛方法，並分析這些不同觀點如何影響國家之間的關係和外交，以及聯合國和歐盟等機構如何影響不同群體的行動。學生還將研究廣泛的具體全球政治議題，並研究它們對州政府行為和國際關係的國際和當地影響。

生物學是對生命的研究，第一批生物體於 30 億年前出現在地球上，透過繁殖和自然選擇，產生了當今大約 800 萬種不同的物種。生物學的許多研究領域都極具挑戰性，還有許多發現有待實現。生物學仍然是一門年輕的科學，預計在 21 世紀會有巨大的進步。當不斷增長的人口對糧食供應和其他物種的棲息地帶來越來越大的壓力並威脅到我們所居住的地球時，我們迫切需要取得這一進展。

化學是一門實驗科學，它將學術研究與實務和研究技能的獲得結合起來。它通常被稱為核心科學，因為化學原理支撐著我們所處的物理環境和所有生物系統。化學除了本身是一門值得學習的學科之外，還是醫學、生物科學和環境科學等許多其他高等教育課程的先決條件，並為就業提供有用的準備。

物理學是實驗科學中最基本的學科，因為它試圖解釋宇宙本身，從最小的粒子（目前被認為是夸克，這可能是真正的基礎）到星系之間的巨大距離。建立在牛頓力學、電磁學和熱力學偉大支柱之上的經典物理學在加深我們對宇宙的理解方面發揮了很大作用。從牛頓力學中得出了可預測性的概念，其中宇宙是確定性的和可知的。這導致拉普拉斯吹噓說，透過了解宇宙中每個粒子的初始條件、位置和速度，原則上他可以絕對確定地預測未來。

這是一門跨學科第 3 組和第 4 組課程，僅在標準難度 (SL) 提供。作為一門跨學科課程，ESS 旨在將與第 4 組（科學）相關的方法、技術和知識與與第 3 組（個人和社會）相關的方法、技術和知識結合起來。透過學習本課程，學生將具備識別和評估複雜社會系統對自然世界影響的能力。人們認識到，要了解 21 世紀的環境問題並提出合適的管理解決方案，必須了解人類和環境方面。透過探索因果關係，課程研究價值觀如何與選擇和行動相互作用，從而產生一系列環境影響。學生逐漸認識到環境系統與社會之間的連結是多元的、多元的、動態的。這些相互作用的複雜性對那些努力了解有效守護地球和永續和公平使用共享資源所需行動的人們提出了挑戰。

本課程認識到在創新越來越依賴對數學的深刻理解的世界中對分析專業知識的需求。本課程包括傳統上大學預科數學課程的主題（例如函數、三角學、微積分）以及適合調查、猜想和證明的主題，例如序列和級數的研究HL/SL（高階/標準），以及歸納證明HL（高階）。該課程允許使用技術，因為無論選擇什麼課程，相關數學軟體和手持技術的流暢性都很重要。然而，它非常強調建構、溝通和證明正確數學論證的能力。選擇這門課程的學生應該能夠輕鬆地處理代數表達式，享受對模式的識別，並理解這些模式的數學概括。希望學習數學：更高層次的分析和方法的學生將具有很強的代數技能和理解簡單證明的能力。他們將是喜歡花時間解決問題並從解決具有挑戰性的問題中獲得樂趣和滿足的學生。

本課程認識到數學和技術在數據豐富的世界中的各個領域中發揮著日益重要的作用。因此，它通過關注經常用作應用程式或數學建模的主題來強調數學在上下文中的含義。為了給這種理解奠定堅實的基礎，本課程還包括傳統上屬於大學預科數學課程一部分的主題，例如微積分和統計學。本課程廣泛利用科技讓學生探索和建構數學模型。學生通常會在實際問題的背景下並透過使用技術來證明猜想來發展數學思維。學生應該喜歡看到數學在現實世界中的應用並解決現實世界的問題。希望學習數學：更高層次的應用和解釋的學生將擁有良好的代數技能和解決現實問題的經驗。他們將是在探索具有挑戰性的問題時獲得快樂和滿足的學生，並且願意使用技術進行這種探索

IB 文憑課程視覺藝術課程鼓勵學生挑戰自己的創造力和文化期望和界限。這是一門發人深省的課程，學生可以培養解決問題和發散思維的分析能力，同時努力提高技術熟練度和作為藝術創作者的信心。除了從不同角度和不同背景下探索和比較視覺藝術之外，學生還應該參與、實驗並批判性地反思各種當代實踐和媒體。該課程專為想要在高等教育中繼續學習視覺藝術的學生以及那些透過視覺藝術尋求終身豐富的學生而設計。

在整個課程中，學生必須保留一份視覺藝術日記。儘管期刊的部分內容將被選擇、改編和提交以供評估，但期刊本身不會被直接評估或審查。然而，它被視為課程的基本活動。

牛津校區 A-Level 課程

A-Level 資格證書是一個為期兩年的學習計畫。這意味著考試全部在課程結束時進行，但科學科目的實踐評估除外，該評估是在整個課程中進行的。考試在第二年學年底的五、六月舉行。

大多數英國頂尖大學要求三門學科，所以我們也建議學生選修三個學科。那些希望學習進階數學的學生可以將其作為第四個 A-Level 課程，但必須滿足數學系將在第一個學期開始時進行的內部評估的要求。學生還有機會用母語在牛津完成 A-Level 課程，視情況而定。

除了 A-Level 科目外，學生還可以參加深度專案研究 (EPQ)。它可以為學生提供大學未來所尋求的技能。學生可以根據自己正在學習的科目或個人興趣領域開展項目，享受以自己的方式工作的自由。

除了 A-Level 科目外，所有學生還將學習英語，為參加英國大學入學所需的雅思考試做準備。所有學生每週都會參加銜接支援課程，其中涵蓋學習技巧,成長心態,個人和社會健康教育，和大學準備。

A-Level 課程

EF Academy 牛津校區的 A level 藝術課程是一門令人興奮且富有創意的 2 年課程，允許不同的方法和想法以及藝術技能的發展。您將越來越獨立地追求自己的主題、話題和調查。它的七個專業涵蓋了傳統和數位藝術和設計的廣度，以滿足您的特定技能和興趣。

该课程旨在使学校能够使用提供的框架提供内容模块（模块 2-6）。为支持内容教学而开展的实践工作将满足实践技能模块（模块 1）的要求，该模块通过笔试和实践认可进行评估。通过本课程，您可以培养相关的实践技能以及对一系列生物学概念和科学方法的基本知识和理解。生物数学和解决问题的能力完全融入学习中。

本課程鼓勵您：培養學習商業的熱情；在各種背景下全面了解業務；對組織及其滿足社會需求和願望的能力形成批判性的理解；針對商業機會、問題和議題提出進取和創造性的方法；了解組織和個人面臨的道德兩難和責任；並獲得一系列相關的業務和通用技能，包括決策、解決問題以及在一系列業務環境中應用數位技能。

EF Academy 牛津校區的 A-Level 化學 A 課程是一門以內容為主導的課程，旨在培養理論和實踐化學技能、知識和理解。您將研究物質世界，並透過化學，我們可以描述和解釋諸如「當糖溶解在茶中時會發生什麼？」等問題；「如果您頭痛，一種止痛藥怎麼會比另一種更好呢？」； “為什麼洗滌劑在熱水中效果更好？”

A-Level 電腦科學證書可幫助學生了解電腦科學的核心學術原理。透過創建獨立的程式設計項目，將課堂學習轉移到創建現實世界的系統。本課程將培養您的技術理解以及使用計算思維分析和解決問題的能力。

本課程旨在讓您透過批判性地思考當前影響日常生活的經濟問題、問題和製度，加深對關鍵經濟概念和理論的理解。它培養分析和評估技能，並結合對經濟選擇和市場以及國內和國際問題的研究。

A-Level 數學是英國大學高度重視的一項備受推崇的資格證書。它是與科學科目或經濟學等學科一起的絕佳選擇。 EF Academy 牛津校區的課程鼓勵邏輯思維和系統化的方法來解決問題。

A-Level 高等數學是一門具有挑戰性的課程，要求學生培養邏輯思考能力並有系統地工作。該資格為學生提供連貫的學習課程，以培養數學理解，並鼓勵他們以數學方式思考、行動和溝通。它專為希望學習 A 級數學以外課程的學生而設計，為進一步學習數學和其他廣泛使用數學技能的學科奠定了堅實的基礎。總共必須學習六個模組：第一年三個，第二年三個。進一步的數學與其他學科很好地結合在一起，特別是物理、化學、生物、經濟和商業研究。

A-Level 物理就是要观察我们周围的世界，并研究如何测量和解释我们观察到的事物。该课程使学生能够建立在物理定律知识的基础上，运用他们的理解来解决从亚原子粒子到整个宇宙的主题问题，试图找到可以解释宇宙的统一思想。他们还有机会发展所有相关的实践技能。 A-Level 物理是一项备受推崇的资格。它可以与任何学科组合一起学习，并且与数学和化学一起是一个很好的选择。物理学对于那些希望攻读工程学或建筑学学位的学生来说至关重要，并且通常是计算机科学课程所必需的。

心靈是存在於我們大腦中的無形的東西——酵素、化學物質和電流的看不見的過程。但為什麼有些人會遭受壓力或精神疾病呢？或其他人因偏離社會規範而被視為異常？心理學研究諸如此類的問題以及更多問題。這是一門令人著迷的科學，擁有前沿的研究，具有您一定會感興趣的實際應用。心理學是一門很好的研究學科，因為它不僅會給你許多可轉移的技能，還會教你更多關於人們思考的方式。

A-Level社会学为您提供具有挑战性和刺激性的课程，受到大学和雇主的广泛认可和高度尊重。该课程涵盖一系列相关主题，重点关注当代社会，从青年文化到对社会不平等的探索。虽然社会学中的许多传统主题仍然受到高度重视，但仍然具有相关性，但也有一系列主题是该学科最新、最令人兴奋的发展。那些学习过社会学的人通常会继续接受高等教育，攻读社会学、心理学、犯罪学、社会政策、媒体研究、法律、新闻学、社会工作、护理或其他人文相关课程的学位。社会学在任何与人打交道并需要了解平等和多样性的职业中都很有用。

EPQ 是 A-Level 標準的獨立資格，旨在擴展和發展學生超越A-Level 教學大綱的能力，並為大學或未來的職業生涯做好準備。擴展專案將從您的一個或多個學習領域和/或主要學習計劃以外的個人興趣或活動領域發展和擴展。它將基於您選擇的主題並與您的主管的主題保持一致。 EPQ 可以有兩種形式：書面形式或實踐形式，因此適合所有學生。最終作品要么是大約 5,000 字的書面報告，要么是帶有書面報告的工件，例如，三維藝術品、戲劇或音樂作品、機器人、模型飛機或甚至是一個網站。您將學習以下技能：如何制定標題、問題和提案；專案管理技能，包括時間管理、規劃技巧以及設定目的和目標；研究方法，包括研究倫理、分析和評估、風險評估和資料收集技術；以及報告寫作和簡報技巧。